虞美人、一剪梅練習題

1、李煜虞美人閱讀訓練 【原文】： 虞美人 李煜春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。 雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有許多愁？恰是一江春水向東流! 【閱讀訓練】： 1“問君能有許多愁？恰是一江春水向東流”是千古傳誦的名句，它抒發(fā)了詞人怎樣的情感？你認為它好在哪里？ 2“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”運用了什么修辭手法？有何作用？ 3這首詞表達了作者怎樣的思想感情？ 4詞的上闋一共寫了哪些意象？這些意象的特點是什么？作者通過這些意象的描寫抒發(fā)了什么思想感情？這是什么寫法？ 5“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”中的“朱顏改”如何理解，這三句詞蘊涵了詞人什么樣的思想感情

2、？ 6結尾兩句把“愁”比做“一江春水向東流”，突出了“愁”的哪些特點？這樣寫有什么好處？ 7.“_,_”的詩句，將“離愁”寫得如此真切、深刻。（李煜虞美人） 8.“明月”與“東風”是古詩詞中常用的意象，在李煜的詩詞中也用了這兩個意象，這兩句是“_,_”。（李煜虞美人） 9.李商隱的五絕登樂游原中的“夕陽無限好，只是近黃昏” 表示對美好而又行將消逝的事物的留戀。而在李煜的虞美人中那美好的事物卻使李煜倍添煩惱，劈頭怨問蒼天，你什么時候才能了結呢。這句詩是：“_”。（李煜虞美人） 10.崔護題都城南莊中“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”兩句寫出了桃花依舊,但人面不見，人去樓空的物是人非的情景。李煜的

3、虞美人中，也有兩句寫出了這樣的物是人非之感，這兩句是“_,_”，由此勾起作者無窮幽怨和仇恨之情。（李煜虞美人）李清照一剪梅閱讀訓練【原文】：一剪梅 李清照紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。【閱讀訓練】： 1對這首詞的理解，不完全恰當?shù)囊豁検牵?）A上片首句通過視覺、觸覺的感受，點明時間已進入深秋，接下兩句寫詞人輕輕解開絲羅的裙衣，小心登舟的情態(tài)。 B“云中”三句是說，當空中大雁飛回來時，誰托它捎來書信？我正在明月照滿的西樓上盼望著呢。C下片前三句的意思是說，自己與丈夫分居兩地，“一種相

4、思，兩處閑愁”直接點明了夫妻的兩相恩愛，充分體現(xiàn)了李清照對趙明誠的無限鐘情和充分信任。 D“此情”三句的意思是說，這種相思之情，如同“花自飄零水自流”一樣，是沒有辦法可以消除的。2對這首詞的分析，不完全正確的一項是（ ） A上片寫詞人思念其丈夫趙明誠，下片寫離愁無法排遣。 B上片寫相思，雖無一字道出，卻句句包孕，極為含蓄。 C“云中”句雖是詞人的主觀臆想，卻表達了對丈夫的深切懷念。 D后三句新穎別致，以淺近樸實的語言，生動地寫出了感情的不可遏止。 3“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”三句歷來為人稱道，請試作分析。_ 李煜虞美人閱讀訓練【參考答案】： 1抒發(fā)了詞人深重、難以遏制的愁緒。以春水

5、來比喻愁緒，呼應了“春花”“東風”等點明季節(jié)的詞語，又把抽象的愁緒形象化，寫出了愁緒的奔騰不息和連綿不絕的特點。 2 運用了設問和比喻的修辭手法。把心中無形的愁苦比作滾滾東去的長江水，具體形象。 3表達了作者痛失家國的無限愁緒。 4.詞的上闋一共寫了“春花”“秋月”“小樓”“東風”“明月”五個意象，這些意象的共同特點是“美”，它們是良辰美景，作者寫這些是為了表明自己對人生的厭倦，這是以美景寫哀情的反襯手法。 5.“朱顏改”三字，既可以理解為古國宮殿的顏色已經陳舊，也可以理解為舊時宮女的容貌已經衰老、憔悴，又可理解為原為故國君主的詞人自己已經淪為“階下囚”而憔悴不堪，更可以理解為國家易主，江山變色，這三句詞抒發(fā)詞人物是人非，江山易主的深沉的亡國之痛。 6.結尾兩句把“愁”比做“一江春水向東流”，突出了“愁”的深重、強烈和無窮無盡。這種比喻性的寫法可以化抽象為形象，把“愁”寫得具體可感，給人留下鮮明、深刻的印象。 7.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。 8.小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。 9.春花秋月何時了 10.雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。李清照一剪梅閱讀訓練【參考答案】:1A 2C 3“情”至于要用“計”來“消除”它，其重可知；然而又“無計可消除”，其深可見。更可貴的是，李清照將“情”說成是一種能運動的有形之