小學(xué)修改病句的類型及練習(xí)

1、修改病句的類型及練習(xí)一成分殘缺。句子里缺少了某些必要的成分，意思表達就不完整，不明確。例如：“為了班集體，做了很多好事?！闭l做了許多好事，不明確。二用詞不當(dāng).由于對詞義理解不清，就容易在詞義范圍大小、褒貶等方面用得不當(dāng)，特別是近義詞，關(guān)聯(lián)詞用錯，造成病句。例如：“他做事很冷靜、武斷?！薄拔鋽唷笔琴H義詞，用得不當(dāng)，應(yīng)改為“果斷”。 三詞語搭配不當(dāng).在句子中某些詞語在意義上不能相互搭配或者是搭配起來不合事理，違反了語言的習(xí)慣，造成了病句。例如：“在聯(lián)歡會上，我們聽到悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈?！薄奥牭健迸c”優(yōu)美的舞蹈”顯然不能搭配，應(yīng)改為“在聯(lián)歡會上，我們聽到悅耳的歌聲，看到優(yōu)美的舞蹈?！彼脑~序顛倒.

2、在一般情況下，一句話里面的詞序是固定的，詞序變了，顛倒了位置，句子的意思就會發(fā)生變化，甚至造成病句。例如：“語文對我很感興趣?！薄罢Z文”和“我”的位置顛倒了，應(yīng)改為“我對語文很感興趣?！?五前后矛盾.在同一個句子中，前后表達的意思自相矛盾，造成了語意不明。例如：“我估計他這道題目肯定做錯了?！鼻鞍刖涔烙嬍遣粔蚩隙ǖ囊馑?，而后半句又肯定他錯了，便出現(xiàn)了矛盾，到底情況如何呢？使人不清楚。可以改為“我估計他這道題做錯了。”或“我斷定他這道題做錯了?！?六重復(fù)羅嗦.在句子中，所用的詞語的意思重復(fù)了，顯得羅嗦累贅。例如：“他興沖沖地跑進教室，興高采烈地宣布了明天去春游的好消息?！本渲小芭d沖沖”和“興高采

3、烈”都是表示他很高興的樣子，可刪去其中一個。 七不合邏輯不合事理.句子中某些詞語概念不清，使用錯誤，或表達的意思不符合事理，也易造成病句。例如：“稻子成熟了，田野上一片碧綠，一派豐收的景象?！钡咀映墒鞎r是一片金黃色，而本句中形容一片碧綠，不合事理。 八概念不清。指句子中詞語的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。如“萬里長城、故宮博物院和南京長江大橋是中外游客向往的古跡?！边@里的“南京長江大橋”不屬于“古跡”，歸屬概念不清，應(yīng)改為“萬里長城、故宮博物院是中外游客向往的古跡。” 九指代不明。指句子中出現(xiàn)多個人或狀物時，指代不明確，含混不清。1、老師夸耀我們這期板報出得好。 2、看了這部電影，受到

4、了深刻的教育。 3、王強雖然學(xué)習(xí)好，但是熱愛勞動。 4、兩個學(xué)校的小足球隊正在舉行。 5、這篇作文的詞匯句子都很通順。 6、在公共場所，我們應(yīng)當(dāng)維持清潔。 7、波浪翻滾的大海風(fēng)平浪靜，幾只漁船悠閑地浮在水面上。 8、今天的討論會上，于主任首先第一個發(fā)言。 9、聯(lián)歡會上，同學(xué)們唱起了動聽的歌和快樂的舞。 10、悅耳動聽的歌聲被我的思路打斷了。 11、王老師光榮地被評為“模范班主任”的稱號。 12、冬天到了，所有的樹木的葉子都落了。 13、萬里長城，故宮博物館和南京長江大橋是中外游客向往的古跡。 14、哥哥愛看西游記中國少年報中國古代發(fā)明等課外書。 15、大家都注意衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了

5、保障。 16、我愿望登上萬里長城。 17、王玲因為會唱歌，所以會跳舞。 18、看了精彩的節(jié)目，觀眾忍不住情不自禁地鼓起掌來。 19、一陣激烈的炮火之后，我軍發(fā)起了總攻。 20、我們把房間打掃得干干凈凈、整整齊齊。 21、老師交給我們的任務(wù)已經(jīng)將要完成了。 22、爺爺?shù)牟说乩锓N了許多蔬菜：菠菜、茄子、西紅柿、西瓜。 23、我們來到海濱海邊的沙灘上。 24、老師讓我立刻馬上去辦公室。 25、經(jīng)常閱讀課外書，能夠豐富和提高閱讀能力。 26、今天，有許多人來我們班聽課，我斷定他們大概是來檢查工作的。 27、我?guī)Я苏n本、筆、紙等文具，按時到校。 28、大雨整整下了一天，只有中午停歇了一會兒。 29、復(fù)習(xí)

6、迎考期間，我們每個同學(xué)都非常緊張得很。 30、我一定要改正不好的缺點。 31、改革開放以來，人民的生活有了明顯的提高。 32、任何一切困難都難不倒我們。 33、史記的作者是司馬遷寫的。 歷年試卷上往往有修改病句或病段的題型，如果再要求用修改符號修改，不用統(tǒng)一的修改符號，亂用一氣，弄的句子意思不明不白，影響成績實在冤枉。 今將修改病句、病段、文章的統(tǒng)一符號公布在此，希望不會在這一塊兒影響了成績。一、修改病句、作文的符號二、各種符號的作用1.刪除號：用來刪除字、標(biāo)點符號、詞、短語及長句或段落。2.恢復(fù)號：又稱保留號，用于恢復(fù)被刪除的文字或符號。如果恢復(fù)多個文字，最好每個要恢復(fù)的字下面標(biāo)上恢復(fù)號。3.對調(diào)號：用于相臨的字、詞或短句調(diào)換位置。4.改正號：把錯誤的文字或符號更正為正確的。5.增添號：在文字或句、段間增添新的文字或符號。6.重點號：專用于贊美寫得好的詞、句。7.提示號：專用于有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤并改正。8.調(diào)遣號：用于遠(yuǎn)距離調(diào)移字、標(biāo)點符號、詞、句、段。9.起段號：把一段文字分成兩段，表示另起一段。10.并段號：把下段文字接在上文后，表示不應(yīng)該分段。11.縮位號：把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延后移。12.前移號：文字前移或頂格。