初中七年級生物上冊第1單元第1章第2節(jié)調查周邊環(huán)境中的生物名師精選教案新版新人教版

1、名校名 推薦第二節(jié)調查周邊環(huán)境中的生物一教學目的1知識方面：學生能說出調查的一般方法，初步學會做調查記錄，并將你所知道的生物進行歸類。2能力方面：學生嘗試描述身邊的生物和它們的生活環(huán)境；培養(yǎng)調查實踐以及和同學分工合作的能力。3情感態(tài)度價值觀方面：學生通過學習能關注生物的生存狀況，從而增強保護生物資源的意識，認識到保護環(huán)境要從保護我們身邊的生物開始。二教學重難點教學重點1說出調查的一般方法，初步學會做調查記錄。2初步培養(yǎng)學生調查實踐以及和同學分工合作的能力。教學難點1描述身邊的生物和它們的生存狀況。2如何引起學生關注周圍生物的生存狀況，從而注意保護生物資源。三教學方法與手段合作探究與講授相結合四

2、教學過程教師活動及內容學生行為課堂變化及處理一調查的一般方法及注意事項（如主要環(huán)節(jié)的效果1名校名 推薦何調查）1通過引導學生舉例，分析出什么是1、以小組為單位拿出調查我們身調查，再以調查我們身邊的生物為實例，邊的生物的方案，最后通過對比以小組為單位拿出各自的方案，最后和書總結、歸納出調查的一般方法和上對比，總結出調查的一般方法及注意事注意事項項。2 以人口普查為切入點，引同學們根2根據(jù)學生經(jīng)驗，分析出我國在據(jù)經(jīng)驗說出我國在進行人口普查時都做了進行人口普查時，都做了哪些工哪些比較詳細的工作，從而幫助學生歸納作（或說我國是如何進行人口普出調查的一般方法及注意事項。查的），從而歸納出調查的一般方法及

3、注意事項。二、實地調查根據(jù)各地實際情況選擇調查地點1進行校園生物調查。注意引導學生認識他們身邊的生物名稱，并注意發(fā)現(xiàn)問題及時引導，尤其是愛護生物資源2進行社區(qū)生物種類調查。調查中教師注意安全問題是第一的，并注意引導學生對生物資源的愛護3進行農田生物種類調查。注意引導學生愛護農田是我們每個人共同的責任。三、整理統(tǒng)計教師巡回觀察，發(fā)現(xiàn)問題及時指導四、展示、交流調查報告老師在交流展示中起引導，幫助的作用。調查時首先要明確調查目的和調查對象，制定合理的調查方案。調查的范圍很大時，就要進行選取一部分調查對象作為樣本，調查過程中要如實記錄。對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。1各組同學

4、根據(jù)分工，認真收集材料（作調查記錄，拍照）2 注意安全，愛護生物資源，遇到不會的問題向社區(qū)管理員請教3注意愛護農田，有問題向農民師傅請教各組同學共同整理，歸類，2名校名 推薦書寫調查報告。五、技能訓練，正確對生物進行分類教師在討論中正確引導，及時對學生1調查報告交流會。各組用的提問做出評價。實物投影儀展示，并敘述各自的調查報告，并與其他小組進行報告交流。 2調查報告展示會。各組將調查報告以板報的形式共同六、布置課下內容展出，同學互相觀察，并從中吸1提出要求：身高要求是凈高，以小取經(jīng)驗。組為單位，注意組員間的通力合作。2以班為單位，請各小組互相協(xié)學生分組討論，交流：作。1、按形態(tài)結構特點分類2、

5、按生活環(huán)境分類3、按照用途分類1寫一份調查后的感受。2調查全班同學的身高、體重與全國初一學生相比的健康及發(fā)育狀況。3課后各組整理照片，進行調查我們身邊的生物圖片展。五板書設計第二節(jié)調查我們身邊的生物一、調查的基本方法和意義3名校名 推薦二、分組，制定調查計劃，拓展應用三、正確對生物進行分類1、按形態(tài)結構特點分類2、按生活環(huán)境分類3、按照用途分類檢測案1調查時首先要明確調查目的和調查對象，制定合理的調查方案。調查的范圍很大時，就要進行選取一部分調查對象作為樣本，調查過程中要如實記錄。對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計。2調查時要選取的對象是（b ）a對象中的一個b 對象中的一

6、部分c全部對象d 以上都對3下列生物按生活環(huán)境劃分的是(d)a貓頭鷹和鼠b 魚和河水c空氣和陽光d狗和水草4關于調查的不正確敘述是（c）a. 人口普查也是調查b. 森林資源的清查是調查c. 要對調查的對象逐個進行d. 對調查的結果進行整理和分析5我國在進行人口普查時，下列哪項工作不是調查時應該做的（c ）a. 確定調查目的和對象b.制定合理的調查方案c. 選取樣本抽樣抽查d. 整理分析調查結果6在調查校園生物中，以下同學的做法，正確的是（b）a. 小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究b. 小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來c. 小偉調查記錄中有蚰蜒，其他同學都沒有，小偉決定把它刪掉d. 小明發(fā)現(xiàn)一只老鼠，太惡心了，不記錄7將以下的一些生物分類：銀杏樹、鯽魚、木耳、海帶、奶牛、螞蟻、白菜、大腸桿菌（ 1）按形態(tài)結構特點分類：