管理學(xué)之變革與創(chuàng)新管理(ppt 29頁).ppt

1、第十三章,變革與創(chuàng)新管理, Prentice Hall, 2002,13-1,. .,學(xué)習(xí)目標(biāo),你應(yīng)該能夠: 對比變革的風(fēng)平浪靜與急流險灘兩種觀點(diǎn) 描述管理者能對組織作些什么變革 解釋人們?yōu)槭裁磿种谱兏?列示降低變革阻力的策略 說明促進(jìn)組織文化變革的情境因素, Prentice Hall, 2002,13-2,. .,學(xué)習(xí)目標(biāo) (續(xù)),你應(yīng)該能夠: 解釋流程再造與變革有什么關(guān)聯(lián) 描述減輕員工壓力的辦法 說明創(chuàng)造與創(chuàng)新的區(qū)別 解釋組織如何能激發(fā)和培育創(chuàng)新, Prentice Hall, 2002,13-3,. .,什么是變革?,變革 人員、結(jié)構(gòu)或技術(shù)方面的任何改變 變革是一個組織的真實(shí)寫照 變

2、革管理是每一個管理者工作中不可分割的部分 是管理者的工作變得復(fù)雜, Prentice Hall, 2002,13-4,. .,變革的力量,外部力量 市場 適應(yīng)消費(fèi)者需求的變化 政府法律和條例 變革的頻繁推動力 技術(shù) 所有行業(yè)的變革來源 勞動力市場 人力資源管理工作必須變革以吸引和留住這些急需的高技能員工 經(jīng)濟(jì) 利率、預(yù)算赤字和匯率的不確定性, Prentice Hall, 2002,13-5,變革的力量(續(xù)),內(nèi)部力量 最初產(chǎn)生于組織的內(nèi)部運(yùn)營 力量可能包括戰(zhàn)略、勞動力隊(duì)伍、新設(shè)備和與工的態(tài)度 管理者作為變革推動者 變革推動者 作為催化劑并承擔(dān)變革過程管理責(zé)任的人 任何管理者都可能成為變革推動

3、著 變得更深思熟慮、也可能更加小心謹(jǐn)慎 外部咨詢?nèi)藛T 對于更大范圍的變革而言 帶來更急劇的變革, Prentice Hall, 2002,13-6,變革過程的兩種不同觀點(diǎn),風(fēng)平浪靜觀 盧因的三步驟模型 解凍 可通過以下方式為變革提供準(zhǔn)備: 增強(qiáng)驅(qū)動力 ，使行為脫離現(xiàn)有狀態(tài) 減弱制約力，這種阻撓的力量使行為維持現(xiàn)有平衡狀態(tài) 現(xiàn)狀 被認(rèn)為是風(fēng)平浪靜的 變革 轉(zhuǎn)向一個其他的平衡狀態(tài) 再凍結(jié) 確保變革持久 使得新狀態(tài)能保持較長的時間 將變革看作對組織平衡狀態(tài)的一種打破, Prentice Hall, 2002,13-7,變革過程, Prentice Hall, 2002,13-8,解凍,變革,再凍結(jié),

4、. .,變革過程的兩種不同觀點(diǎn)(續(xù)),急流險灘觀 更適合不確定與動態(tài)的環(huán)境 與日益由信息、思想和知識主導(dǎo)的新時代的動態(tài)環(huán)境相適應(yīng) 管理者必須在不斷的急流中保持機(jī)智 管理者面臨著持續(xù)的變化 今天，管理者必須作好有效且有力的變革管理的準(zhǔn)備，因?yàn)樗麄兊慕M織與工作領(lǐng)域面臨著變革, Prentice Hall, 2002,13-9,. .,變革的三種類型, Prentice Hall, 2002,13-10,. .,變革管理,發(fā)動變革: 識別需加以變革的組織領(lǐng)域 將變革行動付諸行動 對變革的阻力加以管理 變革的類型 結(jié)構(gòu)變革 組織的正式設(shè)計、分配職權(quán)以及決定正規(guī)化程度 結(jié)構(gòu)組成 and 結(jié)構(gòu)設(shè)計, Pr

5、entice Hall, 2002,13-11,. .,變革的類型(續(xù)) 技術(shù)變革 變革工作的開展方式 方法和設(shè)備的改變 行業(yè)內(nèi)競爭與創(chuàng)新因素的結(jié)果 自動化 以機(jī)械取代人力的一種技術(shù)變革 計算機(jī)化 近來最明顯的信息系統(tǒng)變革,變革管理(續(xù)), Prentice Hall, 2002,13-12,變革的類型(續(xù)) 人員變革 員工工作態(tài)度、期望、認(rèn)知和行為的改變 組織發(fā)展 (OD) 借以改變?nèi)藛T及人際間工作關(guān)系的本質(zhì)和性質(zhì)的各種方法或方案 旨在使得個體和群體更有效地合作,變革管理(續(xù)), Prentice Hall, 2002,13-13,. .,組織發(fā)展的技術(shù), Prentice Hall, 20

6、02,13-14,. .,變革管理(續(xù)),應(yīng)對變革的阻力 抵制變革的原因 使已知的東西變成模糊不清和不確定的 威脅到在現(xiàn)狀中已作出的投資 顧慮變革并不符合組織的目標(biāo)和利益 減少阻力的技術(shù) 一系列可用來減少阻力的技術(shù), Prentice Hall, 2002,13-15,. .,變革管理中的新問題,組織文化變革 組織文化阻礙變革是因?yàn)樗怯上鄬Ψ€(wěn)定和持久的因素構(gòu)成的 強(qiáng)文化會成為變革的一種特別的阻力 對情境因素的認(rèn)識 使得文化更有可能變革 大規(guī)模危機(jī)出現(xiàn) 領(lǐng)導(dǎo)職位是人 組織新而小 文化力弱, Prentice Hall, 2002,13-16,. .,變革管理中的新問題(續(xù)),組織文化變革(續(xù))

7、 如何實(shí)現(xiàn)文化變革? 需要一個全面的、協(xié)調(diào)的戰(zhàn)略 展示現(xiàn)有文化是無效的 推行新的“做事方式” 強(qiáng)化新的價值觀 如果能產(chǎn)生變革，那也是遲緩的 保護(hù)新的價值觀，以免回到原有熟悉的做法和慣例中, Prentice Hall, 2002,13-17,變革管理中的新問題(續(xù)),持續(xù)的質(zhì)量改進(jìn) 持續(xù)的、小規(guī)模的、漸進(jìn)的變革 改進(jìn)現(xiàn)有的工作活動 依靠基層人員參與決策制定 流程再造 使組織開展工作的方式產(chǎn)生激烈的、急劇的變革 始于工作方式的全新設(shè)計 確定顧客需要 設(shè)計出能滿足這一需要的工作流程 要求管理者和一般員工的共同參與, Prentice Hall, 2002,13-18,持續(xù)的質(zhì)量改進(jìn)與再造的對比,持

8、續(xù)的質(zhì)量改進(jìn) 持續(xù)的、漸進(jìn)的變革 改良、改進(jìn) 著重考慮“現(xiàn)狀” 從組織的底層開始,再造 急劇的變革 再設(shè)計推倒重來 著重思考“能變成怎樣” 從組織的高層開始, Prentice Hall, 2002,13-19,變革管理中的新問題(續(xù)),處理員工壓力 什么是壓力? 一個人在面臨與其愿望密切相關(guān)的機(jī)會、限制或要求時的一種動態(tài)條件 結(jié)果被認(rèn)為是不確定且重要的 經(jīng)常與限制和要求相伴隨 有壓力未必就是件壞事情 潛在壓力轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí)壓力的前提是: 結(jié)果具有不確定性 結(jié)果相當(dāng)重要, Prentice Hall, 2002,13-20,. .,變革管理中的新問題(續(xù)),處理員工壓力(續(xù)) 壓力的根源 存在于與

9、組織有關(guān)的因素及員工自己生活中的個人因素 任何形式的變革都有造成壓力的可能 在重大議題上的不確定性, Prentice Hall, 2002,13-21,. .,壓力的來源,壓力, Prentice Hall, 2002,13-22,個人的因素,與職務(wù)相關(guān)的因素,. .,壓力的癥狀,壓力的癥狀,生理的,心理的,行為的, Prentice Hall, 2002,13-23,. .,變革管理中的新問題(續(xù)),處理員工壓力(續(xù)) 減緩壓力 控制某些組織因素 員工要有與職務(wù)要求相對應(yīng)的能力 增進(jìn)組織的溝通 減少模糊性 績效計劃方案 明確工作職責(zé) 提供績效反饋 職務(wù)再設(shè)計 降低工作厭倦與超負(fù)荷, Pre

10、ntice Hall, 2002,13-24,變革管理中的新問題(續(xù)),處理員工壓力(續(xù)) 減緩壓力(續(xù)) 對個人的壓力提供幫助 一般的考慮 不易為管理者直接控制 倫理方面的考慮 可行的方法 員工咨詢 實(shí)踐管理方案 舉辦各種健身活動, Prentice Hall, 2002,13-25,激發(fā)創(chuàng)新,創(chuàng)造與創(chuàng)新 創(chuàng)造 以獨(dú)特的方式綜合各種思想或在各種思想之間建立起獨(dú)特聯(lián)系的這樣一種能力 創(chuàng)新 形成一創(chuàng)造性思想并將其轉(zhuǎn)換為有用的產(chǎn)品、服務(wù)或工作方法的過程, Prentice Hall, 2002,13-26,. .,創(chuàng)新的系統(tǒng)觀, Prentice Hall, 2002,13-27,. .,創(chuàng)新的激發(fā)與培育 必須關(guān)注投入 具有創(chuàng)造性的個人和群體 要有合適的環(huán)境 結(jié)構(gòu)因素 有機(jī)式結(jié)構(gòu) 富足的資源 溝通,激發(fā)創(chuàng)新（續(xù)）, Prentice Hall, 2002,13-28,. .,激