精編國家開放大學(xué)電大專科《教育行政概論》2029期末試題及答案（試卷號：2043）(四）

1、國家開放大學(xué)電大?？平逃姓耪?029期末試題及答案（試卷號：2043） 國家開放大學(xué)電大?？平逃姓耪?029期末試題及答案（試卷號：2043）一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1教育行政的研究方法有( ) A經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法 B文獻(xiàn)分析法 C調(diào)查法 D實(shí)驗(yàn)研究法 2教育行政組織機(jī)構(gòu)精簡的內(nèi)容包括( ) A精簡機(jī)構(gòu)的數(shù)量和規(guī)模 B精簡行政機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)者的職數(shù)和工作人員的數(shù)量 C削減行政開支 D精簡行政程序和辦事環(huán)節(jié) 3學(xué)校教育制度的類型主要有( ) A雙軌型 B直線型 C單軌型 D中間型 4新中國成立后，對教師的任用，我國采用過( ) A委任制 B派任制 C代用制 D聘任制 5教育事業(yè)費(fèi)的支出項(xiàng)

2、目主要是( ) A人員經(jīng)費(fèi) B土地征購費(fèi) C教育基本建設(shè)經(jīng)費(fèi) D公用經(jīng)費(fèi) 6教育規(guī)劃必須堅(jiān)持的基本原則有( ) A各級各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展的原則 B從實(shí)際出發(fā)的原則 C數(shù)量目標(biāo)與質(zhì)量目標(biāo)相結(jié)合的原則 D教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展相互協(xié)調(diào)的原則 7學(xué)校設(shè)備中的教學(xué)設(shè)備包括( ) A教室設(shè)備 B實(shí)驗(yàn)室設(shè)備 C圖書閱覽設(shè)備 D衛(wèi)生保健設(shè)備 8教育法規(guī)的實(shí)施具有( ) A階級性 B普遍的約束力 C非強(qiáng)制性 D強(qiáng)制性 9教育督導(dǎo)因其劃分的標(biāo)準(zhǔn)不同可以區(qū)分為不同的類型。按督導(dǎo)對象分，有( )。 A督政 B宏觀督導(dǎo) C督學(xué) D微觀督導(dǎo) 10.根據(jù)評價(jià)的內(nèi)容來分，中小學(xué)評價(jià)可以分為( ) A單項(xiàng)評價(jià) B綜合評價(jià) C

3、宏觀評價(jià) D微觀評價(jià) 二、填空題（每空1分，共20分） 11教育行政的目的在于保障全體公民的教育權(quán)利，促進(jìn)社會教育事業(yè)的發(fā)展。 12教育行政的中央與地方合作制是指由中央和地方分工合作共同管理教育事業(yè)的一種體制。 13. 教育工作的目標(biāo)是教育行政組織機(jī)構(gòu)設(shè)置的核心依據(jù)。 14. “癸卯學(xué)制”以日本學(xué)制為藍(lán)本，是中國歷史上第一個經(jīng)正式頒布后在全國范圍內(nèi)正式推行的學(xué)制。 15課程實(shí)施是指通過教學(xué)活動把課程付諸實(shí)踐的過程。 16教育人事行政是指國家依據(jù)一定的法規(guī)制度，對教育人員進(jìn)行管理的活動。 17教育財(cái)政是國家對教育經(jīng)費(fèi)及其他相關(guān)教育資源的管理。 18校園用地可分為建筑用地、運(yùn)動場地、綠化用地。 1

4、9教育行政法規(guī)和教育行政規(guī)章是由國家行政機(jī)關(guān)根據(jù)憲法和法律（包括教育法律）授權(quán)，為貫徹實(shí)施國家教育法律而制定的規(guī)范性文件。 20.教育規(guī)劃的分類，根據(jù)所涉及內(nèi)容的復(fù)雜程度劃分，有綜合性教育規(guī)劃和專題性教育規(guī)劃。 21.教育督導(dǎo)的主要原則包括法治性原則、客觀性原則、可行性原則、效用性原則和激勵性原則。 22.教育評價(jià)的功能包括診斷功能、改進(jìn)功能、鑒定功能。 三、簡答題（每題10分，共60分）23筒述教育行政體制含義的主要內(nèi)容。 答：(1)教育行政體制的核心是國家教育行政權(quán)力結(jié)構(gòu)；(2分) (2)各級各類教育行政機(jī)構(gòu)是國家教育行政體制的組織形態(tài)；(2分) (3)教育行政制度是維系教育行政機(jī)構(gòu)正常運(yùn)

5、轉(zhuǎn)、發(fā)揮職能的基本保證；(2分) (4)教育行政體制的形成是國家經(jīng)濟(jì)體制、政治體制、文化傳統(tǒng)和教育體制等綜合作用的結(jié)果；(2分) (5)教育行政體制作為一種社會事業(yè)管理體制，不是一成不變的。（2分）24我國學(xué)校教育制度的現(xiàn)狀是怎樣的？ 答：我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度基本為四等七級，支系旁系齊全，相互溝通銜接，已形成多種形式辦學(xué)的格局。（2分）四等是指學(xué)前教育、初等教育、中等教育和高等教育，七級是指幼兒園、小學(xué)、初中、高中、高等?？平逃?、本科教育和研究生教育。（4分）支系旁系齊全，相互溝通銜接是指我國普通教育、職業(yè)技術(shù)教育、成人教育系統(tǒng)完善，不僅構(gòu)成縱向升遷系列，而且三種教育亦可橫向溝通。（4分）2

6、5在國家、地方和學(xué)校三級課程管理模式中，國家的課程行政職責(zé)是什么？ 答：在國家、地方和學(xué)校三級課程管理模式中，國家的課程行政職責(zé)是：教育部負(fù)責(zé)規(guī)定各類課程的設(shè)置和比例；（2分）組織制定、修訂、審定基礎(chǔ)教育課程計(jì)劃；(2分)組織制定并頒布國家課程標(biāo)準(zhǔn)及其教材編寫指南；（2分）研究制定并頒布基礎(chǔ)教育課程的評價(jià)制度；(2分)制定課程管理與開發(fā)的政策；（1分）編寫地方和學(xué)校課程管理與開發(fā)指南。（1分）26地方各級教育行政機(jī)構(gòu)的教育人事行政業(yè)務(wù)范圍基本包括哪些方面？ 答：(1)按照職權(quán)范圍，審批所屬教育機(jī)關(guān)的編制，配備相應(yīng)的教育行政人員、教師和其他工作人員。（2分） (2)按照管理權(quán)限，對所屬教育行政人

7、員和教師進(jìn)行考察、選拔、調(diào)配、培訓(xùn)、考核、晉級、獎懲和任免，并管理離休、退休、工資福利等工作?，F(xiàn)在教育行政部門主要從事教師隊(duì)伍的宏觀管理。（2分） (3)負(fù)責(zé)分配到教育系統(tǒng)的大中專畢業(yè)生的安置工作。（2分） (4)根據(jù)國家有關(guān)人事政策和法規(guī)，制定本地區(qū)、本部門、本單位的人事管理制度和工作細(xì)則。（2分）(5)負(fù)責(zé)本地區(qū)教育人事統(tǒng)計(jì)，向上級部門提供有關(guān)人事統(tǒng)計(jì)信息，管理教育人事檔案，處理教育人事方面的信訪問題。（2分）27教育經(jīng)費(fèi)使用的原則是什么？ 答：教育經(jīng)費(fèi)的使用有三條原則：一是計(jì)劃使用原則。教育經(jīng)費(fèi)的分配是嚴(yán)格按用途即教育活動的目的確定的，也就是教育經(jīng)費(fèi)的撥付都是有計(jì)劃的。（3分）二是節(jié)約使用原則。節(jié)約教育經(jīng)費(fèi)，降低教育成本，不但是教育經(jīng)費(fèi)使用的重要原則，而且也是整個教育財(cái)政工作的基本要求。（3分）三是有效使用原則。如果不能有效使用教育經(jīng)費(fèi)，教育活動的目的就無從實(shí)現(xiàn)。 教育經(jīng)費(fèi)使用的有效性主要體現(xiàn)在兩個方面：首先是教育活動過程的有效性；其次是教育活動結(jié)果的有效性。（4分）28簡述教育行政執(zhí)法的特征。 答：(1)教育行政執(zhí)法是一種具有國家意志性的活動；(2分) (2)教育行政執(zhí)法是一種具