三年級上冊第二單元課題5

1、課題：萬以內(nèi)的加法和減法（一）（解決問題）課時安排：第4課時一、學(xué)習(xí)目標：【強化目標】（3分鐘）1、掌握三位數(shù)加法的估算方法，能應(yīng)用加減法的估算方法解決實際問題。（重點）2、根據(jù)實際情況，選擇恰當?shù)姆椒ㄟM行估算 。（難點）二、知識回顧：【走進學(xué)生，了解學(xué)情】（時間：5分鐘 ）連一連，把算式跟相應(yīng)的結(jié)果連起來。三、合作探究：【深入小組，點撥指導(dǎo)】（時間：10分鐘） 問題導(dǎo)入：六個年級的學(xué)生同時看巨幕電影坐得下嗎？解題過程：1、觀圖，收集數(shù)學(xué)信息（1）已知信息：A.巨幕影院有441個座位。B.一到三年級來了221人，四到六年級來了239人。（2）所求問題: 六個年級的學(xué)生同時看巨幕電影坐得下嗎？2

2、、理解題意，明確解題思路。（1）要想知道六個年級的學(xué)生同時看電影能不能坐得下，可以先把一到六年級的學(xué)生人數(shù)（ ）起來，求出六個年級的總?cè)藬?shù)，再與（ ）比較，如果六個年級的總?cè)藬?shù)（ ）或等于（ ），就能坐下；如果六個年級的總?cè)藬?shù)（ ）或等于（ ），就不能坐下。（2）、要求六個年級的總?cè)藬?shù)，應(yīng)該用（ ）法計算，列式為（ ）。由于題中并不要求計算221+239的準確結(jié)果，因此只要估算出大致結(jié)果就可以了。3、探究估算方法方法一 把加數(shù)估算成整百數(shù)。把221看成200，把239看成200,200+200=400,221+239的結(jié)果大約是400.由于221大于200,239也大于200，所以221+23

3、9 的結(jié)果一定大于400，但是不一定大于441，因此用這種方法估算無法判斷六個年級的學(xué)生同時看巨幕電影能不能坐得下。方法二 把加數(shù)估算成幾百幾十數(shù)。把221看成220，把239看成330，220+230=450，221+239的結(jié)果大約是450由于221大于220,239也大于230，所以221+239 的結(jié)果一定大于450，而巨幕影院只有441個座位，441比450（ ），所以六個年級的學(xué)生同時看巨幕電影坐不下。4、檢驗估算結(jié)果的合理性（1）計算準確結(jié)果因為200+200=400,21+39=60,400+60=460，所以221+239=460。（2）對比估算結(jié)果上面兩種估算方法的出的計算

4、結(jié)果分別是400和450,450更接近準結(jié)果460，即把三位數(shù)估算成幾百幾十數(shù)計算出的結(jié)果比較接近準確值。5、解決問題（ ）+（ ）=（ ）（人）221220,239230, 221+239 一定大于450，所以坐不下。答：六個年級的學(xué)生同時看巨幕電影坐不下。四、展示交流?！救嘟涣?，互動評價】（時間：8分鐘）在用估算解決實際問題時，要結(jié)合實際問題采用恰當?shù)墓浪惴椒ā?可以先把三位數(shù)看成與它接近的整百數(shù)，再進行計算；也可以先把三位數(shù)看成與它接近的幾百幾十數(shù)，再進行計算。根據(jù)實際問題問題的需要，有時可以先把三位數(shù)看成與它接近的幾百幾十數(shù)，再進行計算，對解決問題更為有利。五、鞏固練習(xí)：【布置練習(xí)，引導(dǎo)完成】（時間：7分鐘） 1、完成課本15頁“做一做”2、按要求把下面各數(shù)填在相應(yīng)的圈里。408 592 399 603 619 423六、達標檢測：【測評反饋，及時矯正】（時間：5分鐘） 1、完成課本第17頁練習(xí)三“5、6題” 集體訂正 。2、獨立完成教材第17頁練習(xí)三的第8題，集體訂正。七、盤點收獲：【總結(jié)歸納，導(dǎo)學(xué)反思】（時間：2分鐘） 在用估算解決實際問題時，可以先把三位數(shù)看成與它接近的整百數(shù)，再進行計算；也可以