擺圓片找規(guī)律曹婭希演示文稿[1].ppt

1、,小學數(shù)學綜合與實踐,擺圓片，找規(guī)律,鋼城一小 曹婭希,數(shù)學王國里有個小精靈名字叫“圓圓”。一直以來他都悶悶不樂，很不開心，認為自己總是很小，讓人瞧不起。有一天，他遇到了一位魔法師，名叫“數(shù)位表”。他讓小精靈圓圓站到自己身上，跳了跳，小精靈頓時變大了，他不再傷心了。 小朋友，你知道他是怎么變的嗎？用準備好的數(shù)位表和圓片，我們來玩變魔術的游戲，看看誰最聰明，變得又多又好。,第一場游游戲,用1個圓片表示數(shù),1,1個 可以擺成:,1,10,1個 可以擺成:,把圓片擺在不同的位置上就表示不同的數(shù)。,第二場游游戲,用2個圓片表示不同的數(shù),注意：每次擺的時候，圓片要全部用完。,數(shù)位表的位置實在太重要了，我

2、們把2個圓片在數(shù)位表上挪一挪就能表示出不同的3個數(shù)。,想一想：為什么2個圓片擺在不同位置表示的數(shù)不一樣？,第三場游游戲,用3個圓片表示不同的數(shù),要求： 1、小組合作，用3個圓片表示所有的數(shù)，邊擺邊記錄。 2、擺前想一想，怎樣擺能不重復、不遺漏。,這三種充滿智慧的擺法，你喜歡哪種？為什么？,我們可以把所有的圓片放在個位，然后一個一個移到十位，直到全部移到十位，按從小到大的順序擺；反過來，可以把所有的圓片放在十位，然后一個一個移到個位，直到全部移到個位，按從大到小的順序擺；還可以，交換十位與個位的圓片。這些都是按一定的順序擺放，這樣擺出的數(shù)不會重復也不會遺漏。,通過有序思考，你們用3個圓片擺出了哪

3、些數(shù)？,第四場游戲,請用自己喜歡的方式，有序的用4個圓片 擺出所有不同的數(shù)。,要求： 1、小組合作，邊擺邊記錄。 2、讀一讀擺出的數(shù)，說一說你有什么新 的發(fā)現(xiàn)？,4個 可以擺成：,從小到大讀一讀，你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？,想一想：根據(jù)找到的竅門，你能不擺圓片按從小到大的順序，直接說出個、6個、7個圓片可以擺出的所有數(shù)嗎？,驗證：他說的對嗎？誰能幫他檢查一下？,1,2,3,4,5,6,7,2,3,4,5,6,7,8,1、10,2、11、20,3、12、21、30,4、13、22、31、40,5、14、23、32、41、50,6、15、24、33、42、51、60,7、16、25、34、43、52、61、70,仔細觀察1-7個圓片擺出的所有數(shù)，你們發(fā)現(xiàn)了什么秘密？小組討論一下。,游戲：想一想，這些數(shù) 、 、 、 是由幾個圓片擺成的？你是怎么知道的？,運用規(guī)律，拓展延伸,游戲： 想一想，9個圓片可以擺出幾個數(shù)？,運用規(guī)律，拓展延伸,9、18、27、36、45、54、63、72、81、90,不擺你能有序的說出用個圓片可以表示哪些數(shù)嗎？,用1個擺,用2個擺,用3個擺,用4個擺,用5個擺,用6個擺,用7個擺,用8個擺,用9個擺,活動評價，反思提高,1、愉快有意義的活動就要結束了，你們有什么收獲？,2、你們通過