語文人教版九年級上冊孤獨之旅.pptx

1、孤獨之旅,曹文軒,本文選自： 體裁：,小說的三要素（ ）（ ） （ ）,人物 故事情節(jié) 環(huán)境,草房子,小說,默讀課文，梳理小說的故事情節(jié),走進孤獨，理情節(jié),開端： 發(fā)展： 高潮： 結局：,家道中落，隨父放鴨,去往蘆蕩，安家落戶,暴風雨臨，找回鴨子,鴨人同長大,1、隨著故事情節(jié)的發(fā)展，杜小康的心理是如何變化的？,感觸孤獨，析人物,去往蘆蕩的途中,那天暴風雨后,到達蘆蕩時,安頓之后,后來,2、從杜小康成長的心路歷程看，你覺得題目“孤獨之旅”該如何理解？,3、從他的“成長之旅”中你獲得了怎樣的啟示,感觸孤獨，析人物,品味孤獨，賞景物,（1）、時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，“冷風吹進船艙中

2、，嗚嗚的響，從縫隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。”我的心禁不住悲涼起來了。,（2）、我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想,(3)、鐮刀頭羊神態(tài)莊重地沿著懸崖巡視了一圈表示子也無能為力這時，被雨洗得一塵不染的天空突然出現一道彩虹，一頭連著傷心崖，另一頭飛越山澗，連著對面的那座山峰，就像突然間架起了一座美麗的天橋。,（4）、鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上只見它邁著堅定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對岸的山峰，像一座美麗的橋。,細讀課文，在文中找出自然環(huán)境描寫的句子，品味其作用,暴風雨,蘆葦蕩,

3、鴨群,當杜小康驚喜地撿起鴨蛋后，心里想什么？假如你是杜小康，請寫一段心理活動描寫，說出你的心里話。,走出孤獨，抒情懷,“這是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當皇帝嗎?這可是最可怕的事情?！?內心獨白,她又擦了一根?；鸩袢计饋砹耍l(fā)出了亮光。她仿佛看見了屋里的東西，桌上放著梅子、蘋果和噴香的烤鵝。那烤鵝似乎正向她走來。,“這是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當皇帝嗎?這可是最可怕的事情?！?內心獨白,夢境幻覺 經常用到仿佛看見，好像聽見等提示語,當杜小康驚喜地撿起鴨蛋后，心里想什么？假如你是杜小康，請寫一段心理活動描寫，說出你的心里話。,走出孤獨，抒情懷,“這是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也沒有看見!這可駭人聽聞了。難道我是一個愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當皇帝嗎?這可是最可怕的事情?！?她又擦了一根?；鸩袢计饋砹?，發(fā)出了亮光。她仿佛看見了屋里的東西，桌上放著梅子、蘋果和噴香的烤鵝。那烤鵝似乎正向她走來。 夢境幻覺 經常用到仿佛看見，好像聽見等提示