小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人兩年發(fā)展規(guī)劃_第1頁
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文檔簡介

1、兩年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程, 在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天,教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識(shí),強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信只有多讀書,多實(shí)踐,在一次次歷練中磨練自己,才能成為一位真正的新時(shí)代的合格教師。一、基本情況我于2009年9月踏上教育教學(xué)崗位,現(xiàn)任烏魯木齊市第六十四小學(xué)五年級(jí)一班、二班的數(shù)學(xué)教師。二、自我分析(一)個(gè)人優(yōu)勢(shì)工作踏實(shí)認(rèn)真,具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,

2、樂于助人;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。(二)個(gè)人存在問題教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩,教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高;在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究;教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。三、預(yù)期兩年發(fā)展目標(biāo)成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。兩年內(nèi),論文爭取獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表一篇,力爭成為一名骨干教師,力求評(píng)上教壇新秀。四、具體措施1、首先努力完成日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課,愛

3、崗敬業(yè),按要求完成反思,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累經(jīng)驗(yàn),善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷拓寬自己知識(shí)視野,增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。2、積極參加學(xué)校開展的推門課、自薦課等活動(dòng),鍛煉自己,時(shí)刻提醒自己要有競(jìng)爭意識(shí)。3、認(rèn)真參加骨干班培訓(xùn)的學(xué)習(xí),提高自己的自身能力。勤于學(xué)習(xí),更新觀念,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),與時(shí)俱進(jìn)。4、積極參加各種聽、評(píng)課活動(dòng),進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),爭取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。5、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強(qiáng)課題研究和論文寫作;平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,做好讀書筆記。6、積極參與區(qū)、市級(jí)各類評(píng)比,樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),保持開放的心態(tài),在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中反思,不斷適應(yīng)新變革。在今后的教學(xué)生活中,我會(huì)以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,不斷提高充實(shí)自

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