小學(xué)建設(shè)“書香校園”讀書活動(dòng)方案

1、小學(xué)建設(shè)“書香校園”讀書活動(dòng)方案為實(shí)現(xiàn)20XX年全區(qū)教育工作會(huì)議上提出的“以六大創(chuàng)建為載體，以四大校園為目標(biāo)，打造高品位的學(xué)校文化”的遠(yuǎn)景規(guī)劃，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校建設(shè)“書香校園”讀書活動(dòng)方案。一、指導(dǎo)思想圍繞建設(shè)“書香校園”這一主題，按照“師生主體、全員參與、以校為主、輻射家長(zhǎng)”的工作思路，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書興趣和良好的讀書習(xí)慣，全面提升師生的整體素質(zhì)，努力建設(shè)師生的精神家園，積極踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念，大力推動(dòng)學(xué)習(xí)型社會(huì)的形成。通過(guò)建設(shè)“書香校園”為實(shí)施現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)奠定基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)生：激發(fā)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提高讀寫能力，陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生科學(xué)

2、、人文素養(yǎng)。2.教師：增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，樹立高尚師德，提高教育教學(xué)水平，豐富教育生活，促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)。3.學(xué)校：改進(jìn)德育模式，推進(jìn)新課程改革，提升辦學(xué)品位，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，逐步走向現(xiàn)代學(xué)校。三、活動(dòng)主題讓讀書成為一種習(xí)慣。四、學(xué)校“書香校園”指導(dǎo)組組 長(zhǎng)：呂克杰副組長(zhǎng)：趙榆生 齊鳳娥 鄭粉紅 程英壽成 員：薛占平 張銳 藥麗琴 張兆芬 李永香 李建林五、實(shí)施原則1.基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一讓學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展和最適合個(gè)性發(fā)展的著作。教師閱讀，則以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。通過(guò)閱讀激發(fā)閱讀人持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。2.經(jīng)典性與

3、時(shí)代性的統(tǒng)一引導(dǎo)學(xué)生、教師更多地從經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)，在汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，用時(shí)代的眼光去衡量，去“拿來(lái)”。把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選、推薦給師生，用他們的眼光，去打造經(jīng)典。3.民族性與世界性的統(tǒng)一引導(dǎo)師生把眼光放開，在全世界范圍內(nèi)汲取營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)，漢語(yǔ)言作為世界歷史上惟一沒有中斷過(guò)的語(yǔ)言，其優(yōu)秀典籍彌足珍貴。使閱讀唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)成為繼承傳統(tǒng)文化和光大民族精神的主流。4.紙質(zhì)媒體與其它媒體相結(jié)合隨著科技的迅猛發(fā)展，人們的閱讀對(duì)象已從傳統(tǒng)的書籍、圖畫、報(bào)刊等紙質(zhì)媒體，逐漸拓展到網(wǎng)絡(luò)、電視等方面，所以要充分利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，以豐富師生讀書形式。六、實(shí)施內(nèi)容（一）營(yíng)造濃郁的書香環(huán)境1、營(yíng)造讀

4、書氛圍。各班利用圖書角、黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)課等形式多樣的活動(dòng)陣地，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在讀書氛圍之中，在班級(jí)中形成“我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)”的濃厚氛圍。2、創(chuàng)造閱讀條件。首先是學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物，圖書室和閱覽室要全天向老師和學(xué)生開放，進(jìn)一步規(guī)范圖書管理，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境；其次是建立班級(jí)圖書角，以班級(jí)為單位，各班利用多種形式鼓勵(lì)學(xué)生捐獻(xiàn)一本好書，以充實(shí)班級(jí)圖書資源；再次是建立“好書交換站”和“個(gè)人小書庫(kù)”，同學(xué)間定期交換閱讀，讓班級(jí)成為同學(xué)間的“交換站”，讓年級(jí)成為班級(jí)間的“交換站”并在自己家里建立起“個(gè)人小書庫(kù)”。3、利用國(guó)旗下演講，少先隊(duì)員代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積極

5、宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書。4、印發(fā)建設(shè)書香校園告家長(zhǎng)書，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。（二）打造書香教師的幸福讀書體系1、制定教師學(xué)年讀書方案，樹立學(xué)習(xí)意識(shí)學(xué)校確立“讓讀書為精神打底，讓讀書為教學(xué)添力”的行動(dòng)理念，制定學(xué)年教師讀書方案，明確規(guī)定教師每學(xué)期讀好學(xué)校推薦教育專著一本，用好訂閱的教育雜志、刊物，寫好讀書筆記16篇，每周寫好讀書隨筆或反思1篇（共10000字）。鼓勵(lì)教師充分利用圖書室現(xiàn)有藏書和家庭圖書資源，多閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)修養(yǎng)。2、確定讀書時(shí)間，形成良好氛圍學(xué)校保證每周三、周五下午的活動(dòng)時(shí)間，有1小時(shí)的教師讀書時(shí)間。全體教師在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，研讀教育專著，專時(shí)專用

6、。3、開展沙龍研討，促成思想碰撞每學(xué)期開展2次教師讀書沙龍，圍繞學(xué)校推薦的教育專著或讀書課題，相互交流讀書感悟和見解。（三）形成書香學(xué)生的快樂(lè)閱讀策略1、確定閱讀時(shí)間，規(guī)定閱讀內(nèi)容每天堅(jiān)持三讀早讀，午讀，課間讀。早讀，讀古詩(shī)文經(jīng)典，讀英語(yǔ)；午讀讀教師推薦書目、自讀課本與拓展閱讀；課間及雙休日繼續(xù)深度閱讀教師推薦書目。學(xué)生主要閱讀內(nèi)容為語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文篇目，國(guó)學(xué)經(jīng)典三字經(jīng)、論語(yǔ)弟子規(guī)等，以及優(yōu)秀的童話、寓言、科普、中外名著等讀物。教師分學(xué)段進(jìn)行推薦，保證學(xué)生在校六年閱讀量不低于145萬(wàn)字。2、進(jìn)行有效指導(dǎo)，增強(qiáng)閱讀效果語(yǔ)文教研組要將閱讀指導(dǎo)納入教學(xué)研討活動(dòng)當(dāng)中，開設(shè)閱讀指導(dǎo)課。每月

7、要指定一本師生共讀書，要求教師要先于學(xué)生讀書前讀完。每月安排一節(jié)讀書交流課，要求每位學(xué)生必須拿出自己的讀書心得進(jìn)行交流。每本共讀書在開讀前，教師要利用一個(gè)午讀時(shí)間進(jìn)行導(dǎo)讀，并對(duì)學(xué)生提出若干個(gè)有待思考的問(wèn)題。3、開展系列活動(dòng)，形成閱讀特色著重抓好“讀（閱讀）、寫（讀書筆記、征文）、講（讀書演講）、賽（讀書知識(shí)競(jìng)賽）、融（讀書與課堂學(xué)習(xí)融會(huì)貫通）”五個(gè)環(huán)節(jié)，使讀書活動(dòng)在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和學(xué)校特色。4、豐富閱讀活動(dòng)，開展有效評(píng)價(jià)每位學(xué)生要準(zhǔn)備好閱讀記錄本（采蜜集）低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，由家長(zhǎng)簽字證明；中年級(jí)做好讀書筆記（以摘抄優(yōu)美詞句為主，也可模仿優(yōu)美詞句進(jìn)行仿寫）高年級(jí)做

8、好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容要求、閱讀賞析、閱讀收獲等）每位學(xué)生建立自己的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案、讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。開好“班級(jí)讀書會(huì)”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的 、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過(guò)的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。每月每班出一份讀書小報(bào)。開好每學(xué)期一次的“校園讀書節(jié)”活動(dòng)。在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每個(gè)年級(jí)組織不同形式的讀書競(jìng)賽和讀書展示活動(dòng)。開展“閱讀名星”推薦、表彰活動(dòng)。每月每班推薦一人，在升旗儀式上進(jìn)行通報(bào)表彰，并請(qǐng)一名同學(xué)進(jìn)行事跡介紹。開展“書香班級(jí)”的申報(bào)、驗(yàn)收和表彰工作。（四）激發(fā)書香家長(zhǎng)的明智讀書理念1、制定家庭讀書計(jì)劃。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子按照學(xué)校推薦書目制定讀書計(jì)劃，明確讀書進(jìn)程，每天督促孩子進(jìn)行有效閱讀，逐漸養(yǎng)成孩子自覺讀書的好習(xí)慣。2、建立家庭書屋。動(dòng)員95%以上的家庭能給孩子配備書柜，擁有一定數(shù)量的藏書（至少20本）。3、開展“親子讀書”活動(dòng)。家長(zhǎng)每天抽出半小時(shí)和孩子同讀一本好書，交流讀后感，指導(dǎo)孩子將讀書與做人相結(jié)合。4、“讀萬(wàn)卷書，行千里路?！奔议L(zhǎng)在生活中有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的觀察能力和動(dòng)手實(shí)