語文人教版八年級下冊《馬說》.ppt

1、國培送教下鄉(xiāng),鄰水縣初中語文,鄰水縣袁市中學(xué) 劉建理,熱烈歡迎,領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師,蒞臨我校指導(dǎo)工作,“說”： 是古代的一種議論文體,是一些文人志士對事對物有感而發(fā)，宣泄心中郁悶，托物寓意的一種體裁。“馬說”即談馬、論馬。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1、能正確朗讀課文并積累文言實(shí)詞：辱、駢、稱、等、常；虛詞：而、故、之、于、雖。 2、能正確譯講、分析并背誦課文1、2 段。,自學(xué)指導(dǎo)一,實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，主要靠大家自學(xué)完成，比誰學(xué)得好。相信大家一定能夠順利達(dá)標(biāo)。 首先，請同學(xué)們自由朗讀課文，如遇生字詞或難讀的句子，可以查工具書、結(jié)合課文注釋、問同桌或老師來完成。兩分鐘后比誰能正確流利地朗讀課文。,檢測自學(xué)效果,同學(xué)

2、們，下面來考察大家的自學(xué)效果，請同學(xué)們來輪流朗讀課文，每人一段，比誰讀音、停頓正確。其他同學(xué)認(rèn)真聽，如有錯的地方請及時(shí)糾正。,馬說朗讀.mp3,s ,積累生字詞,自學(xué)指導(dǎo)二,請同學(xué)們一邊小聲朗讀課文第一段，一邊結(jié)合課文注釋和工具書自主疏通本段內(nèi)容，如有問題可以問同學(xué)或老師。兩分鐘后比誰能正確譯講該段課文。,千里馬 伯樂 辱 駢 稱,考一考第一段,實(shí) 詞：,日行千里的馬.,擅長相馬之人.,這里指受屈辱而埋沒才能,兩馬并駕,著稱，出名,而 故 之 于 雖,考一考第一段,虛詞：,表轉(zhuǎn)折，但是,因此,在,結(jié)構(gòu)助詞，的,即使。,分析文段一：,1、本段表達(dá)了作者什么觀點(diǎn)？,世有伯樂，然后有千里馬。,3、本

3、段文字說明了什么？,伯樂對千里馬的重要作用。,2、沒有伯樂，千里馬命運(yùn)如何呢？,祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。,自學(xué)指導(dǎo)三,請同學(xué)們一邊小聲朗讀課文第二段，一邊結(jié)合課文注釋和工具書自主疏通本段，如有問題可以問同學(xué)或老師。兩分鐘后比誰能正確譯講該段課文。,一食 食馬者 才美 外見 等 常,吃,通“飼”，喂,才能，美好的素質(zhì),“見”通“現(xiàn)”,表現(xiàn)，顯現(xiàn),等同，一樣,普通的,考一考第二段 實(shí)詞,或 其 安-,考一考第二段 虛詞：,有時(shí),代“千里馬”,怎么,2、哪些句子可以體現(xiàn)千里馬不能日行千里的原因？,1、概括第二段內(nèi)容,分析千里馬被埋沒的原因,食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得,直接原因- 根本原因-,食馬者不知其能千里而食也,分析文段二：,下面請大家讀、背課文1、2段，2分鐘后比誰