2019秋九年級化學上冊 第四單元 自然界的水 課題1 愛護水資源教學課件（新版）新人教版.ppt

1、課題1 愛護水資源,第四單元 自然界的水,導入新課,講授新課,課堂小結(jié),隨堂訓練,導入新課,五十年代淘米洗菜 六十年代洗衣灌溉 七十年代水質(zhì)敗壞 八十年代魚蝦絕代 九十年代拉稀生癌 到了現(xiàn)在實在無奈,1.了解地球上水的存在和分布情況；知道人類可直接利 用的淡水資源極其有限 2.了解地球上及我國的水資源狀況；知道水資源短缺已 成為一個全球性的問題 3.了解水污染的原因、危害及其防治措施,學習目標,導入新課,講授新課,地球上水資源的分布： 海洋、 冰山和冰川、 湖泊、河流、 土壤和地下巖石、 大氣層、 生物體等。,水總儲量約為1.391018m3，地球表面約71%被水覆蓋。,2.海水資源包括：能量

2、、生物、化學、礦物及空間資源。利用潮汐能發(fā)電，各種化學物質(zhì)被綜合利用；,3.海水是人類未來重要的淡水來源。,1.海水中平均含鹽3.5%，含多種礦物質(zhì)，如鈉、鈣、鉀、溴、碘、鍶等。海洋中還有大量的生物，是人類食物的來源之一；,海洋是地球上最大的儲水庫，海水對人類有什么意義呢？,講授新課,講授新課,1.地球上的海水如此豐富，這些海水能被我們直接利用嗎？,2.地球上的淡水資源情況如何呢？,講授新課,可利用淡水資源：1.071016 m3,講授新課,淡水資源嚴重缺乏地區(qū),淡水資源缺乏地區(qū),淡水資源基本滿足地區(qū),淡水資源豐富地區(qū),由資料可知，人均水量在1700 m33000 m3屬于缺水地區(qū)，世界上很多

3、國家和我國大部分省市都屬于缺水地區(qū)。,講授新課,人均水量/m3,世界人均水量和一些國家的人均水量,講授新課,我國各地區(qū)（香港、澳門、臺灣暫未列入）人均水量,講授新課,水資源總量：2.71012 m3，水資源大國，居世界總量第六位。人均占有水量：人均水量很少，只有2048立方米水資源緊缺性：許多地區(qū)嚴重缺水,我國水資源狀況,講授新課,缺水的原因,自然原因,全球真正有效利用的淡水資源少,人為原因,人口增長,分布不均（時間和空間）,水污染嚴重,森林破壞嚴重,講授新課,講授新課,造成淡水資源的缺乏的主要原因是什么？ 我們怎樣才能解決這些問題？,1.節(jié)約用水,由水滴、人手和地球變形而成。綠色的圓形代表地

4、球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施標志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水。,講授新課,農(nóng)業(yè)和園林改大水漫灌為噴灌、滴灌，分別可節(jié)水40%和70%以上。,講授新課,工業(yè)用水重復利用示意圖,如果全國工業(yè)用水重復利用率從20%提高到40%，每天可節(jié)水1.3107t。,講授新課,在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┉h(huán)節(jié)可以采取節(jié)水措施？,講授新課,2.防治水體污染,水體污染是指大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體的自身凈化能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人類健康、生活和生產(chǎn)活動等造成損失和威脅。,講授新課,觀察下圖，說說水體污染的來源有哪些？,工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染,

5、講授新課,水體污染的危害有哪些？,危害人體健康,影響工農(nóng)業(yè)、漁業(yè)生產(chǎn),破壞水生生態(tài)系統(tǒng),講授新課,預防和治理水體污染的措施有哪些？,加強水質(zhì)的監(jiān)測,工業(yè)“三廢”經(jīng)過處理達標后排放,農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥、農(nóng)藥,生活中使用無磷洗衣粉，并建立污水處理廠，讓生活污水集中處理后排放,講授新課,一、人類擁有的水資源 二、愛護水資源 1.節(jié)約用水：防止水浪費和提高水資源的利用率 2.防治水體污染 （1）水體污染的原因：工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活 （2）水體污染的危害 （3）防治措施,課堂小結(jié),1.下列說法中正確的是（ ） A.淡水在自然界分布很廣，約占地球表面積的3/4 B.動植物體內(nèi)及大氣中的水，起著維持生命活動及調(diào)節(jié) 氣候的作用 C.凡是無色透明的水都是可飲用水 D.沿海地區(qū)海水資源豐富,可以不考慮節(jié)約用水問題,B,隨堂訓練,2下列行為不會造成水污染的是 ( ) A.用含磷洗衣粉洗衣服 B.往河流里拋垃圾 C.工業(yè)廢水不經(jīng)處理就排放 D.農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥,D,隨堂訓練,C,3.今年“中國水周”的宣傳主題為“嚴格水資