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1、春雨蒙蒙地下教學(xué)設(shè)計一、教材分析:春雨蒙蒙地下是影片綠色錢包中的一首插曲。曲調(diào)細膩流暢,描繪了綿綿的春雨,使冬眠的萬物復(fù)蘇,也隱喻著春雨滋潤著少年兒童的心田。這首歌以景抒情,情景交融,淳樸而富有詩意。歌曲為2/4拍,宮、徵交替調(diào)式,一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)由弱起開始,中間不斷出現(xiàn)跨小節(jié)的切分節(jié)奏,使音樂充滿生氣和活力。象聲詞“刷刷刷刷”處的二聲部手法及其間奏的插入,十分形象生動。尾聲時“刷刷刷刷”再現(xiàn),三次重復(fù)及力度的減弱,最后結(jié)束在徵音上,給人以曲終意未盡之感,令人尋味。二、設(shè)計意圖:本課我抓住春雨設(shè)計了:1、賞春雨2、頌春雨3、模仿春雨4、唱春雨這一線索,層層深入展開教學(xué),讓學(xué)生在感受的同時模仿春
2、雨的聲音,在唱春雨的同時感受歌曲的旋律線條美和歌詞美。從而讓學(xué)生從心靈深處接受了美的教育和美的熏陶,進而激發(fā)他們?nèi)釔勖?,追求美。三、教學(xué)目標:1、情感與態(tài)度:引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的內(nèi)在美,能用優(yōu)美舒展的歌聲由衷的贊美春雨,并抒發(fā)熱愛春天,熱愛生命,熱愛生活的真摯感情。2、知識與技能:指導(dǎo)學(xué)生用連貫,平穩(wěn)的氣息唱出優(yōu)美舒展的旋律,做到音準和諧,音量均衡,音色統(tǒng)一。3、過程與方法:充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,培養(yǎng)音樂感受與鑒賞的能力,通過賞析、歌唱保持學(xué)生對音樂的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。四、教學(xué)重點、難點:重點:指導(dǎo)學(xué)生聆聽,用連貫、平穩(wěn)的氣息歌唱。難點:注意掌握歌曲的弱起節(jié)奏,樂句間的換氣,切分節(jié)奏。
3、五、教學(xué)方法:聽賞法、跟唱法、講解法、談話法、體驗法六、教學(xué)用具:電子琴、多媒體課件七、教學(xué)安排:結(jié)合教材內(nèi)容,教學(xué)目標及學(xué)生難以掌握歌曲弱起節(jié)奏、切分音等實際情況,我將本科劃分為二課時,我設(shè)計的是本課的第一課時。八、教學(xué)流程:(一)導(dǎo)入(課件:播春景)師:同學(xué)們,我們走過了嚴冬,一起迎來了陽光明媚的春天,你們能說出一些關(guān)于春天的成語或者詩句嗎?生:春光明媚、春滿人間、春風(fēng)雨露、春色撩人、滿園春色師:同學(xué)們說的好美呀!就請同學(xué)們和我一起在這春天的美景中聞一聞這迷人的花香吧!請同學(xué)們起立,我們一起緩緩的吸氣,把這迷人的花香運送到小腹,使你的胸腔擴張到最大限度,保持住,1,2。好,讓我們把氣息緩緩
4、地呼出。同學(xué)們做的不錯,我們再來一次。(二)感受師:同學(xué)們做的非常好,瞧!春風(fēng)吹來了!誰來模仿下刮春風(fēng)的聲音?(課件:春風(fēng))生:呼呼師:春風(fēng)為我們吹來了一條輕柔的旋律,我們就用hu的聲音模仿一下吧!(課件出示歌曲中的難點)同學(xué)們試唱的不錯,但是我們要注意一點,就是換氣,只有恰到好處的換氣,才能更形象的表現(xiàn)春風(fēng)的柔美,所以,我在這加了換氣記號。我們再來試試。生:試唱。師:同學(xué)們唱的好美呀!我們用“啊”來抒發(fā)對春風(fēng)的熱愛吧!(課件)師:輕柔的春風(fēng)過后,調(diào)皮的春雨又來了。(出示下雨的圖片)人們都是怎樣形容春雨的聲音呢?生:刷刷刷刷,沙沙沙沙師:俗話說:春雨貴如油,潤物細無聲。春雨給農(nóng)民伯伯帶來了希望
5、,給大地帶來了生機,下面請同學(xué)們一起欣賞一首歌曲春雨蒙蒙地下,同學(xué)們可以閉上眼睛聽,邊聽邊思考兩個問題:歌曲是用什么樣的速度演唱的?歌曲是用什么樣的情緒歌唱的?生:初聽歌曲。速度:稍快。情緒:活潑、歡快(三)體驗師:下面請同學(xué)們邊看譜子邊聽歌曲邊思考:歌曲是幾拍子的?并在歌曲中找出這兩種節(jié)奏型。(出示課件)生:看譜子,聽歌曲。師:歌曲是幾拍子的?生:2/4拍的。師:2/4拍的強弱規(guī)律是什么呢?生:強弱。師:同學(xué)們在歌曲中找到這兩種節(jié)奏型了嗎?(出示課件)生:找到了。師:請同學(xué)們一起來看,這種節(jié)奏型叫做切分節(jié)奏,這個音叫做切分音。切分音改變了正常的強弱規(guī)律,把第一拍邊成了弱拍,切分音變成了重音。
6、我們一起來讀一下。師:下面請同學(xué)們和我一起配合,進行接唱。我唱第一段的歌詞部分,同學(xué)們接唱擬聲詞“刷刷刷刷”部分。生:和師配合接唱。師:下面請同學(xué)們再來聽歌曲,可以默唱歌曲也可以用自己或者同桌能聽見的聲音輕聲跟唱。生:輕聲跟唱。師:同學(xué)們做的都很不錯,我們先來看歌曲的第一段。旋律當(dāng)中弱起小節(jié)是它最大的特點,還記得應(yīng)該怎樣演唱嗎?生:我們應(yīng)該從歌曲的第二拍開始唱。師:那我們唱的時候應(yīng)該是唱的強還是弱?生:弱。師:我們來試試。同學(xué)們聽我來唱一下,看我唱的時候有什么特點。示范:唱出切分音的重音。帶領(lǐng)學(xué)生唱前兩句。這時微風(fēng)過后,春雨刷刷的下了起來,落到不同的地方,忽高忽低,忽遠忽近落到地上會發(fā)出很多聲音,我們一起來演唱。生:擬聲詞部分演唱。師:雨后的春天是那么的富有生氣,一場春雨過后,我們身邊的事物發(fā)生了哪些變化呢?我們一起來唱歌曲的第三部分。同學(xué)們唱的很完整了,但是怎樣演唱才能更形象地贊美春雨呢?去表達對春天充滿希望之情呢?生:自由發(fā)表見解。師:我們演唱的時候要唱的連貫,聲音要圓潤,呼吸要均勻平穩(wěn),換氣要自然。我們再來試試第三部分。生:演唱第三部分。師:下面我們完整的演唱歌曲的第一段。(有問題及時的糾正,
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