教師隊(duì)伍建設(shè)方案

1、 商州陽(yáng)光小學(xué)20122013年教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃 一 、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹區(qū)關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)文件精神，以建立師德優(yōu)良教師隊(duì)伍為先導(dǎo)，以全面提高教師專業(yè)化水平為核心，以完善教師隊(duì)伍管理機(jī)制為手段，以建立業(yè)務(wù)水平高、會(huì)研究型教師隊(duì)伍為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)骨干特色教師、提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，加快學(xué)校發(fā)展，形成學(xué)習(xí)型組織，保證學(xué)校辦學(xué)水平達(dá)到較高層次，特制定本規(guī)劃。 二、教師隊(duì)伍建設(shè)工作總目標(biāo) 90以上的教師達(dá)到大學(xué)專科以上學(xué)歷； 學(xué)校中層以上干部50能獨(dú)立主持科研課題。 教師培訓(xùn)率達(dá)到100。 80的教師能開(kāi)展專題研究。 90的干部和教師能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)與管理。培養(yǎng)

2、區(qū)以上骨干教師3人；學(xué)科帶頭人5人。培養(yǎng)各類典型：510人。 三、實(shí)施內(nèi)容及對(duì)策 （一） 教師隊(duì)伍建設(shè)（管理）工作 1、教師隊(duì)伍建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)：郭和新 副組長(zhǎng)：盧華兵 成 員：王彩云 車永業(yè) 辛海軍 教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)進(jìn)行學(xué)校每個(gè)學(xué)期教師建設(shè)工作的計(jì)劃編制、時(shí)間安排、目標(biāo)內(nèi)容的落實(shí)、檔案資料的建檔完善、具體措施的執(zhí)行和考核，推出典型和對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行評(píng)價(jià)等。工作小組對(duì)學(xué)期教師隊(duì)伍教師各項(xiàng)工作進(jìn)行具體組織落實(shí)，跟蹤指導(dǎo)和考核評(píng)價(jià)。 2、建立相關(guān)的制度學(xué)校結(jié)合現(xiàn)有的規(guī)章制度進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)制度措施的制定，建立健全隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制，完善制度。要制定教

3、師隊(duì)伍建設(shè)的管理、培訓(xùn)、考核、評(píng)價(jià)、激勵(lì)等系列制度，加強(qiáng)制度管理。3、建立學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展的目標(biāo)體系。這個(gè)體系包括完成的目標(biāo)、隊(duì)伍建設(shè)工作計(jì)劃：滿意工程計(jì)劃、特色教師及骨干青年教師培養(yǎng)計(jì)劃、班主任隊(duì)伍建設(shè)、教師培訓(xùn)及管理措施、考核聘用、交流等。4、加強(qiáng)師德建設(shè)。建立定期學(xué)習(xí)、教育制度。完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度和有效的考核機(jī)制。要把師德教育和法制教育作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容。新聘教師，上崗前必須專門進(jìn)行師德和法制教育。要建立師德考核制度。規(guī)范教師執(zhí)教行為。開(kāi)展?jié)M意工程，教師師德認(rèn)可度達(dá)：80以上。大力宣傳在教師職業(yè)道德建設(shè)方面取得突出成績(jī)的教師的先進(jìn)事跡，樹(shù)立典型并積極開(kāi)展學(xué)習(xí)先進(jìn)典型活動(dòng)。

4、5、建立教師隊(duì)伍建設(shè)的專項(xiàng)檔案和基礎(chǔ)工作管理。建立學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的電子、網(wǎng)絡(luò)為主體的基礎(chǔ)檔案工作，同時(shí)為每位教師建立個(gè)人的電子檔案。使教師隊(duì)伍建設(shè)工作實(shí)行計(jì)算機(jī)輔助管理。建立網(wǎng)上交流平臺(tái)。6、建立切實(shí)可行的評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校要結(jié)合隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，在堅(jiān)持以人為本的評(píng)價(jià)原則前提下，建立起促進(jìn)教師隊(duì)伍發(fā)展的基本發(fā)展性評(píng)價(jià)系統(tǒng)和方式。擬建立教師培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)、教師提高評(píng)價(jià)、教師研究能力評(píng)價(jià)、教師目標(biāo)完成評(píng)價(jià)、教師教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、班主任工作評(píng)價(jià)、師德?tīng)顩r評(píng)價(jià)、年度考核評(píng)價(jià)、自我提高評(píng)價(jià)、特色骨干教師評(píng)價(jià)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等為內(nèi)容的評(píng)價(jià)系統(tǒng)。7、全面規(guī)劃學(xué)校提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)途徑、培

5、訓(xùn)方式以及崗位技能培訓(xùn)方式等，分層、分項(xiàng)進(jìn)行培訓(xùn)。保證教師隊(duì)伍建設(shè)工作走入科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。8、教育科研推動(dòng)隊(duì)伍水平提高。教師擁有研究專題的比例達(dá)到50以上。建立課題指導(dǎo)小組，建立課題研究檔案，實(shí)行階段反饋、總結(jié)、實(shí)踐指導(dǎo)。9、合理配置教師資源，建立優(yōu)勝劣汰的選人用人機(jī)制。全面實(shí)行教師聘任制和競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，探索“人員能進(jìn)能出、崗位能上能下”的教師任用新機(jī)制健全教師交流制度，鼓勵(lì)教師脫穎而出。建立一支適應(yīng)學(xué)校教育發(fā)展需要的結(jié)構(gòu)合理、師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。 （二）教師培訓(xùn)工作 教師培訓(xùn)工作思路：堅(jiān)持教師培訓(xùn)工作促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、促進(jìn)教師自我提高的培訓(xùn)宗旨，堅(jiān)持培訓(xùn)工作學(xué)校、個(gè)人兩部分實(shí)施的

6、方向，構(gòu)建提高、促進(jìn)、發(fā)展，重實(shí)際、實(shí)效的培訓(xùn)方式，為促進(jìn)教師自我發(fā)展提供平臺(tái)，堅(jiān)持“研、訓(xùn)”一體重在訓(xùn)上的培訓(xùn)模式。努力建立適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要的高層次教師隊(duì)伍。形成學(xué)習(xí)型組織。教師培訓(xùn)工作目標(biāo)：學(xué)歷到2011年大專學(xué)歷達(dá)到：100；大學(xué)本科學(xué)歷達(dá)到：30；骨干教師達(dá)到：40；其中校級(jí)骨干：20%；區(qū)級(jí)骨干10；學(xué)科帶頭人：6人；教師培訓(xùn)參與率達(dá)到：100； 80的教師能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教育教學(xué)和管理；培養(yǎng)學(xué)校各類典型：8人； 教師崗位技能水平合格率：100；專項(xiàng)技能學(xué)科基本功：85； 一）培訓(xùn)內(nèi)容與形式 1、干部培訓(xùn)： 干部崗位資格培訓(xùn)。學(xué)校依照中小學(xué)干部持證上崗的有關(guān)規(guī)定、組織校級(jí)后

7、備干部參加區(qū)以上部門組織的基本理論和實(shí)踐能力為主要內(nèi)容任職資格培訓(xùn)；組織中層后備干部參加區(qū)規(guī)定的學(xué)校常規(guī)管理基本理論和實(shí)踐能力為主要內(nèi)容的任職資格培訓(xùn)。 干部崗位提高性培訓(xùn)。組織中層干部參加區(qū)各種類型的分崗培訓(xùn)，提高崗位技能和管理能力的提高性專項(xiàng)培訓(xùn)。學(xué)校要結(jié)合干部的需求和崗位需要進(jìn)行校級(jí)間學(xué)習(xí)培訓(xùn)。 校級(jí)干部的專項(xiàng)研修培訓(xùn)。學(xué)校除組織參加區(qū)、市的兩級(jí)以學(xué)校管理和技能提高為主要內(nèi)容的培訓(xùn)外，學(xué)校還要依據(jù)需要通過(guò)專項(xiàng)培訓(xùn)、觀摩交流培訓(xùn)、校級(jí)間學(xué)習(xí)考察等。2、教師培訓(xùn) 教師學(xué)歷提高性培訓(xùn)。以提高教師學(xué)歷層次為目的，鼓勵(lì)中青年教師積極參加高學(xué)歷層次的學(xué)習(xí)。同時(shí)鼓勵(lì)教師獲得雙學(xué)位進(jìn)修，學(xué)校給予學(xué)習(xí)提供

8、方便。 教師以崗位為重點(diǎn)的培訓(xùn)。學(xué)校依照區(qū)教師培訓(xùn)規(guī)劃所確定的培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行全員培訓(xùn)。內(nèi)容為：教師職業(yè)道德、教師基本功、教育政策法規(guī)、心理健康教育、現(xiàn)代科技教育等公共必修課程、學(xué)科教學(xué)基本技能、課程改革理論、課堂教學(xué)案例分析、班主任理論與實(shí)踐、教育科研方法、學(xué)科教學(xué)理論等選修課程以及現(xiàn)代教育信息技術(shù)專項(xiàng)培訓(xùn)等。 新上崗教師培訓(xùn)。新上崗教師要接受兩級(jí)培訓(xùn)。參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的新上崗教師培訓(xùn)，學(xué)校組織新上崗教師的包括教師職業(yè)道德等內(nèi)容的專項(xiàng)微格培訓(xùn)。 英語(yǔ)教師的培訓(xùn)。學(xué)校要對(duì)英語(yǔ)教師進(jìn)行提高性培訓(xùn)，包括多媒體工具使用、課件制作培訓(xùn)等。 班主任教師專項(xiàng)培訓(xùn)。學(xué)校將分層次對(duì)班主任進(jìn)行工作常規(guī)、兒童心理及

9、新時(shí)期兒童教育特點(diǎn)及班主任工作管理。案例研究培訓(xùn)等。同時(shí)組織班主任分期分批走出去學(xué)習(xí)提高。推廣學(xué)校班主任工作案例。 骨干教師專項(xiàng)培訓(xùn)。骨干教師參加區(qū)和學(xué)校組織的分層培訓(xùn)，培訓(xùn)重點(diǎn)是提高學(xué)科專業(yè)水平和學(xué)科專業(yè)引領(lǐng)能力，新課程下的教學(xué)方式探索，特色教學(xué)等。采取各種渠道加快骨干教師隊(duì)伍水平的不斷提高，深化特色。 教師計(jì)算機(jī)專項(xiàng)培訓(xùn)。學(xué)校要組織教師參加省、市各項(xiàng)技術(shù)培訓(xùn)、多媒體技術(shù)、課件自制、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等培訓(xùn)，學(xué)校要啟動(dòng)包括電子備課在內(nèi)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。 青年教師培訓(xùn)。學(xué)校要組織青年教師的職業(yè)道德、教育法規(guī)、崗位技能、班主任工作管理、教育科研等內(nèi)容的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。（三）教師隊(duì)伍建設(shè)考核教師隊(duì)伍建設(shè)工作考核分

10、為兩個(gè)部分進(jìn)行。 一）教師隊(duì)伍建設(shè)工作考核 學(xué)校成立教師隊(duì)伍建設(shè)考核工作小組，制定考核細(xì)則，負(fù)責(zé)進(jìn)行日?？己?。1、學(xué)歷達(dá)標(biāo)完成情況考核。教師按照學(xué)校的規(guī)劃要求，定出個(gè)人學(xué)歷提高的完成的年份，學(xué)校將教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)制定出計(jì)劃納入統(tǒng)一考核。到2011年教師隊(duì)伍的學(xué)歷要達(dá)到要求。2、干部教師參加各級(jí)、各類繼續(xù)教育完成情況考核。干部教師參加繼續(xù)教育的出勤率必須達(dá)到100；培訓(xùn)學(xué)習(xí)達(dá)到規(guī)定的課時(shí)和通過(guò)考試考評(píng)，或取得證書；3、繼續(xù)教育培訓(xùn)過(guò)程考核。學(xué)校要對(duì)干部教師學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。要完成規(guī)定的課時(shí)、建立必要的學(xué)習(xí)過(guò)程記事記錄和筆記，出勤及學(xué)習(xí)效果全面納入考核范圍。4、教師職業(yè)道德?tīng)顩r、依法執(zhí)教和法律法規(guī)

11、常識(shí)考核。5、基礎(chǔ)工作達(dá)標(biāo)考核。要依照上級(jí)和學(xué)校的相關(guān)規(guī)定內(nèi)容，做好落實(shí)，保證工作的質(zhì)量和數(shù)量。6、教育科研工作考核。要進(jìn)行課題研究的考核。學(xué)校要建立教師專題研究、校本研究、課題研究的實(shí)施進(jìn)程的跟蹤，保證50教師的研究專題有實(shí)效。7、骨干及青年教師培訓(xùn)效果考核。學(xué)校要定期對(duì)骨干教師及青年教師的學(xué)習(xí)研究培訓(xùn)進(jìn)行了解，利用匯報(bào)、展示、觀摩等方式對(duì)骨干及青年教師提高狀況進(jìn)行考核。8、教育教學(xué)理論與實(shí)踐技能考核。對(duì)教師崗位技能和基本功進(jìn)行階段性的考核、考試。 9、班主任班級(jí)管理及學(xué)生德育工作考核。要重點(diǎn)圍繞班級(jí)學(xué)生管理、教育、良好的班集體、學(xué)生行為習(xí)慣、樹(shù)立典型、家校聯(lián)系等進(jìn)行。 二）教師教育教學(xué)工作

12、考核1、師德考核。師德考核按上級(jí)及學(xué)校制定的相關(guān)規(guī)范、細(xì)則和制度，按月進(jìn)行考核。年度進(jìn)行考評(píng)。對(duì)嚴(yán)重違反師德的現(xiàn)象將依照上級(jí)文件規(guī)定和學(xué)校制度，給予行政懲處、解聘等處理。2、教育教學(xué)工作實(shí)行月和年度考核。月考核按照學(xué)校制定的考核細(xì)則進(jìn)行，考核結(jié)果與個(gè)人結(jié)構(gòu)工資掛鉤。年度考核于每年的7月份進(jìn)行，實(shí)行個(gè)人總結(jié)、組內(nèi)考評(píng)、教師互評(píng)賦分、學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)定賦分結(jié)合的方式進(jìn)行。考核采取百分制的辦法?？己朔譃槿齻€(gè)等次：優(yōu)秀、勝任、不勝任。工勤人員的考核分為：優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次?？己说却螢閮?yōu)秀、勝任（合格）的教師具有晉級(jí)、晉職的資格。臨時(shí)聘用人員考核分為：優(yōu)秀、勝任、不勝任三個(gè)等次，每年考核一次。

13、考核結(jié)果作為正式聘用、續(xù)聘、解聘的重要依據(jù)之一。3、骨干教師的考核依據(jù)學(xué)校的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行。區(qū)以上骨干教師考核，實(shí)行月和年度考核?？己朔譃橐坏?、二等、三等、四等四個(gè)等級(jí)。連續(xù)兩次考核為四等的骨干教師取消骨干教師資格。4、教育教學(xué)崗位工作質(zhì)量考核。學(xué)校制定的相關(guān)考核細(xì)則和制度都作為考核依據(jù)?？己藢?shí)行月、學(xué)期。 四、教師隊(duì)伍建設(shè)獎(jiǎng)懲辦法教師隊(duì)伍建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)辦法依據(jù)區(qū)教育局，學(xué)校制定的獎(jiǎng)勵(lì)辦法一并執(zhí)行。1、獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)在學(xué)校教育教學(xué)、教育研究、教學(xué)改革、班主任工作等方面做出突出成績(jī)的教師予以表獎(jiǎng)。表獎(jiǎng)分為授予榮譽(yù)稱號(hào)、優(yōu)先晉崗、工資晉升、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘優(yōu)先、外出學(xué)習(xí)、獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)行年和階段并行的方式進(jìn)行。2

14、、懲處。對(duì)學(xué)校教師的懲處按照區(qū)教育局教師隊(duì)伍管理有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。對(duì)文件規(guī)定之外的違規(guī)違紀(jì)行為，依照學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為記分考核辦法及有關(guān)制度細(xì)則的規(guī)定執(zhí)行。對(duì)教師連續(xù)曠工超過(guò)15個(gè)工作日或全年累計(jì)曠工超過(guò)30個(gè)工作日的教師，學(xué)校與其解除聘用合同，其它考勤項(xiàng)目按照學(xué)校規(guī)定執(zhí)行。五、保證措施1、健全教師隊(duì)伍建設(shè)工作組織領(lǐng)導(dǎo)，分工明確，責(zé)任到人。做好規(guī)劃的落實(shí)和實(shí)施的組織指導(dǎo)工作。2、建立健全教師隊(duì)伍建設(shè)工作的相關(guān)制度和考核，將教師的參訓(xùn)、崗位技能提高、課題研究等內(nèi)容納入學(xué)校常規(guī)考核制度之中，并作為教師評(píng)職、晉級(jí)、年度考核的重要依據(jù)，保證教師隊(duì)伍建設(shè)工作的效果。3、完善以校為本，以促進(jìn)教師自我發(fā)展為基礎(chǔ)的學(xué)校教師教育體系，完善過(guò)程管理與調(diào)控，構(gòu)建“研、訓(xùn)”一體以“訓(xùn)”為主的培訓(xùn)體系。4、學(xué)校建立教師隊(duì)伍建設(shè)個(gè)人檔案系統(tǒng)，完善教師教育各項(xiàng)檔案 5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作。新購(gòu)置教師各種專業(yè)、培訓(xùn)等理論與實(shí)踐參考用書，增加圖書館教師用書數(shù)量， 保證教師閱讀時(shí)間。開(kāi)設(shè)網(wǎng)上閱讀、學(xué)