二年級(jí)鋸木頭問(wèn)題

1、二年級(jí)鋸木頭問(wèn)題鋸木頭問(wèn)題題型解析鋸木頭問(wèn)題就是我們生活中常常會(huì)遇見(jiàn)的問(wèn)題, 如將一根繩子剪1 次變成幾段 ?剪 2 次變成幾段等問(wèn)題、解決鋸木頭問(wèn)題時(shí) , 先要理解題意 , 再聯(lián)系生活情境構(gòu)建示意圖 , 確定隱含的段數(shù)與鋸木頭次數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系 , 就能順利地解答鋸木頭問(wèn)題了。教學(xué)內(nèi)容典型例題有一根長(zhǎng)木料 , 把它鋸成兩段需要 3 分鐘 , 如果現(xiàn)在把它鋸成 6 段, 那么要用多少分鐘 ?解析 : 一根木料 , 鋸一次則變成兩段 , 鋸兩次則變成三段 , 段數(shù) =鋸次 +1;因此 , 由題意鋸成兩段需要3 分鐘可知 , 鋸一次需要 3 分鐘 ; 把它鋸成 6 段則需鋸 5 次 , 即 5 3

2、=15(分鐘 )答 : 要用 15 分鐘、舉一反三1、一根 25厘米長(zhǎng)的鐵絲 , 把它剪成 5厘米長(zhǎng)的小段 , 可以剪幾段 ?要剪幾次 ?2.(1) 把一根 9 米長(zhǎng)的電線 , 剪了 2 次, 平均每小段長(zhǎng)多少米 ?(2) 一根鐵線長(zhǎng) 15 米, 剪了 4 次, 平均每段長(zhǎng)多少米 ?3.(1) 一根繩子被剪了 5 次后 , 每段長(zhǎng) 4 米, 原來(lái)繩子有多長(zhǎng) ?(2) 兩根同樣長(zhǎng)的繩子重疊 , 被剪 3 次后 , 平均每段長(zhǎng) 2 米, 您知道這兩根繩子總共長(zhǎng)多少米不 ?二年級(jí)鋸木頭問(wèn)題4. 一根長(zhǎng)木料把它鋸成兩段要用 4 分鐘 , 那么把它鋸成 4 段要幾分鐘 ?鋸成 7 段要幾分鐘 ?5. 小

3、王把一根鋼管鋸成 3 段用了 8 分鐘 , 如果她要把鋼管鋸成 18 段, 那么要用多少分鐘 ?6、把一根 33 米長(zhǎng)的木料全部鋸成 3 米長(zhǎng)的一小段 , 每鋸開(kāi)一處要 5 分鐘 , 如果把這根木料全部鋸?fù)?, 那么共要用多少分鐘 ?7、工人師傅把一根鋼管鋸成4 段用了 18 分鐘 , 她用 48 分鐘把鋼管全部鋸成適用的材料、問(wèn)這根鋼管被鋸成多少小段?8、木工師傅把一根粗木料鋸成13 段一共用了 60 分鐘 , 如果把該木料鋸成20 段,那么要用多少分鐘 ?9、長(zhǎng) 40 厘米的木條共 12 根 , 要把木條鋸成 5 厘米長(zhǎng)的一段 , 如果每鋸開(kāi)一段用6 分鐘 , 那么全部鋸?fù)暌枚嗌贂r(shí)間?10、10 名男生排成一排 , 體育老師要在每2 名男生之間站 1 名女生 , 則可以站進(jìn)多少名女生 ?二年級(jí)鋸木頭問(wèn)題11、時(shí)鐘 4 點(diǎn)鐘敲 4 下, 用 12 秒敲完 , 那么 9 點(diǎn)鐘敲 9 下, 幾分鐘敲完 ?12、科學(xué)家上午 6:00 開(kāi)始進(jìn)行一項(xiàng)實(shí)驗(yàn) , 每隔 3 小時(shí)重復(fù)做一次 , 當(dāng)她開(kāi)始做第5 次試驗(yàn)時(shí)應(yīng)就是幾點(diǎn)鐘 ?課后作業(yè)1. 一段木料 , 每 3 米鋸一段 , 一共鋸了 7 次, 這段木料一共有多長(zhǎng) ?2. 一根繩子長(zhǎng) 40 厘米 , 把它剪成