語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)我的第一本書(shū).ppt

1、我的第一本書(shū),教學(xué)目標(biāo),識(shí)記重點(diǎn)字詞，復(fù)述課文內(nèi)容，感悟作者的思想感情。 體會(huì)重點(diǎn)詞句的含義。 了解第一本書(shū)的深刻含義。,默讀課文，思考問(wèn)題：,認(rèn)真讀了課文后，說(shuō)說(shuō)“我的第一本書(shū)”的含義。 作者是懷著怎樣的感情追憶他的第一本書(shū)的呢？,“我的第一本書(shū)”不僅僅指那半本課本，也指“我”人生的第一課。這人生的第一課，蘊(yùn)含著艱辛，人間溫情，同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂(lè)趣。 作者是懷著沉重的心情，敬重、珍愛(ài)的感情追憶“第一本書(shū)”的，感情復(fù)雜，心情沉重，因?yàn)槟潜緯?shū)里深藏著苦難的生活和惡劣的學(xué)習(xí)條件與環(huán)境，同時(shí)也映照著那個(gè)時(shí)代人們不幸的命運(yùn)，以及在那種荒寒背景下特別可貴的一點(diǎn)樂(lè)趣和溫情。,研讀文章，體會(huì)重點(diǎn)句子的深刻

2、含義,我的童年沒(méi)有幽默，只有從荒寒的大自然感到一點(diǎn)生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻。 當(dāng)父親聽(tīng)說(shuō)我把那一半書(shū)給了同學(xué)時(shí)，為什么“深深嘆著氣”？“我”的父親是一位怎樣的父親？ 我的第一本書(shū)實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫(xiě)寫(xiě)，如果不寫(xiě)，我就枉讀了這幾十年的書(shū)，更枉寫(xiě)了這幾十年的詩(shī)。人不能忘本。 作者的第一本書(shū)為什么值得我用崇敬的心靈去贊美？, 恍惚之中聽(tīng)見(jiàn)一聲 石破天驚的咆哮， 有一個(gè)不羈的靈魂 掠過(guò)我的頭頂 騰空而去， 我看見(jiàn)了火焰般的斑紋 火焰似的眼睛， 還有巨大而破碎的 滴血的趾爪！,華南虎,牛漢，原名史成漢，蒙古族，當(dāng)代詩(shī)人。,開(kāi)頭：我的第一本書(shū)是“年前小學(xué)一年級(jí)的國(guó)語(yǔ)課本”。 朋友的疑惑：課本有什么好寫(xiě)的？ 我的解釋：這

3、是一本“讓我一生難以忘懷”的書(shū)。,整體感悟,主體部分：“我的第一本書(shū)”不同尋常的來(lái)歷。 父親帶“我”離開(kāi)本村到崔家莊念書(shū)，知道所念的國(guó)語(yǔ)是“真正的第一本書(shū)”；還回憶了念書(shū)給“我”的快樂(lè)及交代了與“書(shū)”有關(guān)的幾個(gè)同學(xué)朋友的命運(yùn)。,結(jié)尾：“我”的結(jié)論：人不能忘本！,1. 讀了“我的第一本書(shū)”不同尋常的來(lái)歷后，你能從中感受到哪些感情？,父親的深情；同學(xué)、朋友間的友情；童年的樂(lè)趣（人與狗之間的默契、情趣）；生活的苦難。,2. 作者是懷著怎樣的感情追憶他的“第一本書(shū)“的？,敬重、珍愛(ài)；復(fù)雜、百感交集：父親的寬厚善良、純真的友誼、孩提時(shí)代的快樂(lè),3. 這”第一本書(shū)“僅僅指那半本課本嗎？你還可以作怎樣的理解

4、？,不僅是指那半本課本，也指”我“人生的第一課：生活的艱辛、人間的溫情、同學(xué)的友誼和上學(xué)的樂(lè)趣這些都是作者生命最初的快樂(lè)與夢(mèng)幻。,探究文意,重點(diǎn)句的品味、揣摩。,拓展閱讀：張潔我的第一本書(shū),我的童年沒(méi)有幽默,只有從荒寒的大自然感應(yīng)到一點(diǎn)生命最初的快樂(lè)和夢(mèng)幻。,童年生活是艱苦而沉重的，感覺(jué)是辛酸的。 但這些都無(wú)法抹去與生俱來(lái)的童真，和小伙伴、小動(dòng)物一起在大自然中玩樂(lè)，什么困苦都會(huì)忘。這就是生命最初的快樂(lè)。,我的第一本書(shū)實(shí)在應(yīng)當(dāng)寫(xiě)寫(xiě)，如果不寫(xiě)，我就枉讀了這幾十年的書(shū)，更枉寫(xiě)了這幾十年的詩(shī)。人不能忘本。,它是求知的第一本書(shū)，更是人生的第一本書(shū)。 如果不寫(xiě)這本“書(shū)”，那么這幾十年的創(chuàng)作就失去了意義。因?yàn)槟阃浟酥R(shí)的源頭和人生的起點(diǎn)，你忘記了過(guò)去，即忘本。,“雙關(guān)”的修辭。“本”是指課本，即“我”的第