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文檔簡(jiǎn)介
1、幼兒園下學(xué)期教育筆記不能拒絕的禮物 跨班游戲開始了,我班的號(hào)號(hào)小朋友可高興了,告訴好朋友:他要去禮品店里買禮物送人。一會(huì)兒就買了一束漂亮的花來(lái)送給老師。老師問(wèn)他:為什么又要送花給老師呢?他欣喜地說(shuō):老師你教會(huì)我跳長(zhǎng)繩,我要謝謝你,就買花送你了。原來(lái)是這樣,老師高興地收下了。過(guò)一會(huì)兒,號(hào)號(hào)又買來(lái)一張賀卡要老師收下,說(shuō):“老師,我愛您!”老師不愿拒絕孩子的一番心意,又高興地收了。此時(shí),望著“乖巧懂事”的號(hào)號(hào),我笑了,號(hào)號(hào)也笑了。我們不由自主的緊緊地?fù)肀г谝黄?,分享彼此的這份真摯的感情。并回贈(zèng)給他一個(gè)大大的愛心卡,告訴他:“今天老師和您一樣快樂(lè),感謝你送的禮物,但老師已不好意思再收禮物了。”同時(shí)鼓勵(lì)
2、他引導(dǎo)他繼續(xù)努力,也引入他在其他方面也有更大的進(jìn)步。我神秘地對(duì)號(hào)號(hào)說(shuō):“我們的區(qū)角里藏著許多的秘密和快樂(lè),你可以到自己的喜歡區(qū)角玩了,老師還想看到你的在別的方面的進(jìn)步?!?我班的號(hào)號(hào)小朋友在戶外活動(dòng)中,老師總帶著他學(xué)拍球、單跳繩、跳長(zhǎng)繩,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),今天總算能連續(xù)跳幾個(gè),老師為他高興,鼓勵(lì)他繼續(xù)努力,會(huì)越來(lái)越棒的。號(hào)號(hào)特高興,連聲謝謝老師。 在游戲中,孩子本不是插在社會(huì)性區(qū)角的,但為了買禮物送老師,就放棄了自己喜歡的活動(dòng)。老師對(duì)孩子這種感恩之心表示理解,但如不提醒,今天號(hào)號(hào)就這是買禮物、送禮物。 游戲是幼兒對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反映,今天號(hào)號(hào)就是有了一份感恩之心,在游戲中表現(xiàn)表達(dá)出來(lái)。按以前的游
3、戲規(guī)則是:幼兒選擇自己選定的區(qū)角,就首先要完成選定區(qū)角的任務(wù)才可去玩別的區(qū)角活動(dòng)。但在實(shí)際情況中,幼兒有自己的想法,有時(shí)會(huì)改變?cè)ǖ脑O(shè)想計(jì)劃,作為老師,不要怕亂了規(guī)則,而違背幼兒的意愿。 我班的號(hào)號(hào),以前獨(dú)立性差,依賴性強(qiáng),又自我為中心,自私霸道,是個(gè)問(wèn)題比較突出不讓人省心的孩子。對(duì)他,老師可是花了一番心血,用各種方式愛他、引導(dǎo)他、幫助他。號(hào)號(hào)在感受愛的同時(shí),產(chǎn)生了愛的回應(yīng),有一份愛的體現(xiàn)。 老師知道,孩子的禮物來(lái)的也不容易,必須經(jīng)過(guò)自己的勞動(dòng)才能獲得積分,有了積分才能兌換仿真現(xiàn)金,最后,才可上禮品點(diǎn)里去挑選購(gòu)買禮物。因?yàn)槭呛⒆淤I的禮物是通過(guò)自己親身勞動(dòng)獲得的,所以就比一般的禮物要珍貴的多有意義的多。 一束美麗的花,一張精美的賀卡,表達(dá)了孩子對(duì)老師的付出給予的回報(bào)。雖然,老師的愛是不求是回報(bào)的,但是孩子這份發(fā)自內(nèi)心的愛,是不能被拒絕的,它有著特別的意義。 老師不能拒
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