滬教版思品九上43全面發(fā)展立志成才教案2

1、全面發(fā)展,立志成才教學目標1知識和技能：學生知道人才的含義，了解國家需要多種多樣的人才，懂得成才需要具備的條件和素養(yǎng)。2過程和方法：學生在對比、探究、情境討論的過程中，了解人才并掌握成才的科學方法。3情感態(tài)度和價值觀：激發(fā)學生的成才積極性，樹立為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而立志成才的決心。教學目標一 導入視頻：感動中國人物介紹錢學森這樣一位人物，在歸國的過程中卻遭到了美、中兩國政府完全不同的對待方式。材料：主管錢學森研究工作的美國海軍次長，得知錢學森要歸國的消息后曾說：“錢學森無論在哪里都抵得上五個師。我寧肯槍斃他，也不愿放他回中國。” 周恩來總理親自參與營救錢學森回國，并在其回國后囑咐聶榮臻，“要好

2、好待錢學森，科學家是我們國家的精華。”提問：中美兩國政府對待錢學森的方式為什么會不同？總結(jié)：雖然態(tài)度不同，但都說明國家對人才的重視程度。因為培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)的專門人才，直接關(guān)系到國家經(jīng)濟社會的發(fā)展，關(guān)系到國家和民族的未來，是國家在國際競爭中立于不敗之地的根本保證。那么到底什么樣的人是人才，我們怎樣才能成為人才，今天我們就遵循了先輩的成才道路來共同探討的話題。全面發(fā)展，立志成才（板書）二講授新課過渡：到底什么樣的人才能被稱為人才呢？看看我們同學有沒有這樣一雙慧眼能識人才?；顒右唬夯垩圩R人才提問：你覺得他是人才嗎？為什么？ 是不是只要有才就是人才？我們還是從錢學森的偉人身上看看人才需要哪些條件。

3、材料：1947年，年僅37歲的錢學森，已被世界公認為力學界和應(yīng)用數(shù)學界的權(quán)威以及流體力學研究的開路人之一，是卓越的空氣動力學家、現(xiàn)代航空科學與火箭技術(shù)的先驅(qū)、工程控制論的創(chuàng)始人。 整整五年，錢學森處在與世隔絕的境地。但是，這種變相軟禁的生活，并沒有磨掉錢學森夫婦返回祖國的意志。他的夫人蔣英回憶說：“那幾年，我們總是擺好三只輕便的小箱子，天天準備隨時搭飛機動身回國?！?錢學森回國后，日夜奔忙，身體雖然勞累，但他心情放松，從不計較個人得失和小事。正是這種樂觀，即使90歲高齡，他也每天堅持讀書和做研究。 作為人才，需要什么？為什么必須具備這些條件？（人才的條件）含義重要性德熱愛祖國，品德高尚。人才的

4、靈魂和力量源泉。才掌握科學知識，有創(chuàng)新精神和實踐能力，有真本領(lǐng)。才能在實際工作中作出創(chuàng)造性的貢獻。體身體強健，心理健康。德與才的載體。材料：夏彪28歲，大學計算機專業(yè)畢業(yè)后在武漢某公司擔任計算機安全維護員，業(yè)務(wù)能力強。提問：從這段話，你能判定夏彪是人才嗎？為什么？材料：2007年12月至2008年3月期間，夏彪先后多次非法入侵搜狐網(wǎng)服務(wù)器，修改數(shù)據(jù)竊取游戲點數(shù)兩千多萬點，并轉(zhuǎn)換成游戲中使用的“元寶”在網(wǎng)上進行銷售，銷售價值為人民幣105萬元，非法獲利76萬余元。 2009年3月以盜竊罪判處有期徒刑10年。過渡：德才兼?zhèn)洌w魄強健是人才必備的條件。我們再回過來看看這些人是人才嗎？ 你還能從這組圖

5、片中看到人才有什么特點嗎？總結(jié)：人才的含義 人才是多種多樣的過渡：要成為人才，要具備人才的這些條件呢？這就需要從小培養(yǎng)一些基本素養(yǎng)。就讓我們來看看錢學森的96分。材料：1933年，22歲的錢學森在國立交通大學機械系讀三年級。在一次水力學考試中得到滿分100分。但是，當判卷發(fā)下來以后，錢學森自己卻發(fā)現(xiàn)了一個不起眼的小錯：在公式推導的最后一步，將“ns”寫成了“n”。于是錢學森立即舉手發(fā)言，指出自己的錯誤，主動要求老師扣分，并把試卷退給了老師。結(jié)果錢學森得了96分。提問：錢學森對科學知識抱著一種什么態(tài)度？他的身上具有什么精神？材料：“我們不能人云亦云，這不是科學精神。科學精神最重要的就是創(chuàng)新。”在

6、20世紀五十年代初，將控制論發(fā)展成為一門新的技術(shù)科學-工程控制論，為導彈與航天器的制導理論奠定了基礎(chǔ)，對中國的火箭導彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了重大貢獻。 總結(jié)：科學精神最基本的要求是求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新。材料：在20世紀五十年代初，將控制論發(fā)展成為一門新的技術(shù)科學-工程控制論，為導彈與航天器的制導理論奠定了基礎(chǔ)，對中國的火箭導彈和航天事業(yè)的迅速發(fā)展做出了重大貢獻。 “我們不能人云亦云，這不是科學精神。科學精神最重要的就是創(chuàng)新。”提問：錢學森為什么說科學精神最重要的是創(chuàng)新？總結(jié)：創(chuàng)新是民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。創(chuàng)新能力也是國家競爭力的核心，是實現(xiàn)建設(shè)創(chuàng)新型國家目標的根本途徑。總結(jié)

7、：科學精神和創(chuàng)新精神是人才必備的基本素養(yǎng)。過渡：看過了他的96分，我們再去看看錢學森的10塊錢材料：“我姓錢,但是我不愛錢.” “我很高興回到自己的國家，今后我將竭盡努力和中國人民一道建設(shè)自己的國家，使我們的同胞能過上有尊嚴的生活?！薄皟蓮椧恍恰鞍l(fā)射成功后，國家由于經(jīng)濟困難,發(fā)給整個“兩彈”科研隊伍的獎金總數(shù)僅僅1萬元錢,受獎機構(gòu)按照10元、5元、3元的級別分下去。錢學森當時拿到了最高的獎勵級別,但每一個“彈”只有10元錢。1974年12月份，第一顆返回式衛(wèi)星發(fā)射失敗。 為了找出失敗原因，錢學森帶領(lǐng)大家在冰天雪地中找了三天三夜殘骸，就連一個碎片也沒放過。 提問：錢學森不愛錢，愛的是什么？這么做

8、是為了什么？中國的“兩彈一星”不是靠錢才放飛的，那靠的是什么？總結(jié)：獻身精神和頑強精神，是人文精神的重要內(nèi)容。過渡：從錢學森的身上，我們對人才有了更多的了解?，F(xiàn)在我們要將視線從人才轉(zhuǎn)移到我們自己身上。活動：我的成才路我學習成績優(yōu)秀，只要考上高中，念完大學，將來我一定會成為一名人才！ 我學習成績不理想，要是考不進高中，念不了大學，我該怎么辦？ 提問：是不是學習成績好，通過繼續(xù)深造，就一定能成為人才？過渡：錢學森從小就被稱為神童，有著這樣的先天因素，這是不是他成才的決定性因素呢？ 幼時的錢學森天資聰穎，悟性極高，記憶力特強，3歲時已能背誦百首唐詩、宋詞，同時還能心算加、減、乘、除，周圍鄰里都說錢家

9、出了個“神童”。 大學期間，他埋頭研讀，每天堅持12小時以上，累計的書和筆記本足有800公斤重 他與同窗馬林納發(fā)起成立了火箭研究小組。不顧有毒氣體有損健康，堅持進行一系列的火箭試驗。試驗失敗再試驗再失敗再實驗最終錢學森設(shè)計完成了美國首個軍用遠程火箭。提問：對于“我學習成績優(yōu)秀，只要考上高中，念完大學，將來我一定會成為一名人才！”這種說法，你有什么想跟她說的嗎？總結(jié)：不斷深造是成才的一條途徑，雖然先天因素對個人的成才有一定影響，但個人的社會實踐和主觀努力在人才成才中起著決定性的作用。那么，對于有我學習成績不理想，要是考不進高中，念不了大學，我該怎么辦？ 這種想法的同學，他們的想法是不是正確呢？材

10、料：李斌技校畢業(yè)后進入上海液壓泵廠當工人。在工作中，他虛心向老師傅學習，很快掌握了車、鉗 、銑、刨等各工種的技能。為了汲取更多的知識養(yǎng)料，考入上海電視大學學習，到德國海卓馬蒂克公司進行培訓。在學習培訓期間，刻苦鉆研和掌握數(shù)控技術(shù)。回國后，他運用學習和練就的過硬本領(lǐng)，開展37項技術(shù)革新項目為企業(yè)節(jié)約費用43萬元，其中由他自行設(shè)計制造的數(shù)控機床專用刀具多達55把。在全國同行中，李斌已是公認的數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專家。 提問：只有技校畢業(yè)的李斌靠的是什么成才？總結(jié)：繼續(xù)學習深造是成才的一條途徑，但不是唯一的途徑，成才的途徑是多種多樣的，只要通過社會實踐和自身努力，無論有沒有文憑，也無論在什么崗位，都可以成為人才