七年級地理上冊第三章天氣與氣候同課異構(gòu)教案新版新人教版

1、天氣與氣候年級七年級科目地理時間標(biāo)題第三章 天氣與氣候中心發(fā)言人成員一、課標(biāo)要求1. 區(qū)分“天氣和氣候”的概念，并能正確運(yùn)用2. 識別常用的天氣預(yù)報符號，并能看懂簡單的天氣圖3. 閱讀世界年平均和1月、7月平均分布圖，歸納世界氣溫的分布特點(diǎn)4. 閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水的分布特點(diǎn)5. 根據(jù)氣溫和降水量資料繪制氣溫曲線圖和降水量柱狀圖6. 舉例說明緯度位置、海陸位置、地形對氣候的影響二、教材分析 本章內(nèi)容既是上一章地球和地圖和第二章陸地和海洋后，是今后將要學(xué)習(xí)地理知識的基礎(chǔ)，也是學(xué)生進(jìn)入初中后首次較系統(tǒng)接觸世界地理知識中氣候。本章內(nèi)容四節(jié)節(jié)：第一節(jié)“多變的天氣”第二節(jié)“氣溫的變化與分

2、布”。第三節(jié)“降水的變化與分布”這四節(jié)“世界的氣候”，這一章的重點(diǎn)是多變的天氣，難點(diǎn)是世界的氣候。教材安排了一組讀圖、繪圖、填圖活動，意在通過運(yùn)用地圖讓生掌握這一重點(diǎn)內(nèi)容。三、學(xué)情分析本章內(nèi)容既是上一章地球和地圖和第二章陸地和海洋后，學(xué)習(xí)“天氣與氣候”，這一章是學(xué)生進(jìn)入初中后首次較系統(tǒng)接觸世界氣候 ，提倡轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，所以本節(jié)課采用以“主動參與，樂于探究，交流與合作”為主的學(xué)習(xí)方式。因此要加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。對于本課的基礎(chǔ)知識，以學(xué)生的自學(xué)為主。培養(yǎng)學(xué)生閱讀地理課文和地理插圖的習(xí)慣和能力，正確掌握閱讀插圖的步驟和方法。對于本節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容要采用學(xué)生自己動手做演示、教師指導(dǎo)、

3、課件播放、練習(xí)體會等綜合方法來調(diào)動學(xué)生的積極性，樂于探究，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，在帶著目標(biāo)的學(xué)習(xí)過程中逐漸有針對性地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題。使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中逐漸從“學(xué)會”發(fā)展到“會學(xué)”， 掌握學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力發(fā)展。四、教學(xué)目標(biāo)（結(jié)合課標(biāo)）1.區(qū)分“天氣和氣候”的概念，并能正確運(yùn)用2.識別常用的天氣預(yù)報符號，并能看懂簡單的天氣圖3.閱讀世界年平均和1月、7月平均分布圖，會歸納世界氣溫的分布特點(diǎn)4.閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水的分布特點(diǎn)5.根據(jù)氣溫和降水量資料繪制氣溫曲線圖和降水量柱狀圖6.了解世界主要的氣候類型 7.舉例說明緯度位置、海陸位置、地形對氣候的影響五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)應(yīng)對措施和思路教學(xué)重點(diǎn)重點(diǎn)：（1） 識別常用的天氣預(yù)報符號，并能看懂簡單的天氣圖（2）.閱讀世界年平均和1月、7月平均分布圖，會歸納世界氣溫的分布特點(diǎn)（3）.閱讀世界年降水量分布圖，歸納世界降水的分布特七大洲、.（4）根據(jù)氣溫和降水量資料繪制氣溫曲線圖和降水量柱狀圖1.運(yùn)用多媒體演示，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。 2.利用地圖進(jìn)行講解3.發(fā)揮多媒體的作用，進(jìn)行演示4.加強(qiáng)練習(xí) ，個別輔導(dǎo)5.學(xué)生兵教兵教學(xué)難點(diǎn)難點(diǎn)：1世界主要的氣候類型.2.影響氣候的主要因素2.1.發(fā)揮多媒體的作用，進(jìn)行演示2.加強(qiáng)讀圖練習(xí) ，個別輔導(dǎo)3.學(xué)生兵教兵五、課時安排第一節(jié) 多變的天氣 2課時