《采薇》優(yōu)秀教案

1、采薇一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 提問學(xué)生重點(diǎn)字詞。二、研讀課文 本詩主題：這首詩描寫了出征戰(zhàn)士緊張的戰(zhàn)斗生活，也抒發(fā)了連年征戰(zhàn)的戰(zhàn)士們久戍思鄉(xiāng)的悲苦心情，也贊揚(yáng)了士卒不怕不辭辛苦、不怕犧牲、同仇敵愾的愛國之情。根據(jù)詩歌內(nèi)容，請(qǐng)將這首詩劃分成三大部分，并將每一部分所寫的內(nèi)容概括出來。第一部分：前三章（連年征戰(zhàn)，思?xì)w心切，怨恨匈奴）想家思?xì)w 這三章寫了，體會(huì)最深的應(yīng)該是，戰(zhàn)士的思鄉(xiāng)之情。想到什么程度 “心亦憂止”、“憂心烈烈”、“憂心孔疚”。從充滿憂傷，到憂心如焚，再到痛苦絕望。重聚疊詞，循序漸進(jìn)，抒思鄉(xiāng)盼歸之情。為何想家思?xì)w “靡室靡家”、“靡使歸聘”、“我行不來”。 有家難歸，還不通音訊，問候難至，最后絕望

2、悲嘆，我回不了家啊。 “我戍未定”、“王事靡盬”。國不安定，征途不休。 “不遑啟居”、“不遑啟處”。征戰(zhàn)不休，無暇休整，不能安居。對(duì)戰(zhàn)爭的的情感【這種思鄉(xiāng)之情流露出戰(zhàn)士對(duì)戰(zhàn)爭的什么情感？】 濃厚的厭戰(zhàn)情緒，濃烈的悲苦情緒。 （軍旅勞頓，身心俱疲，邊地苦寒，饑渴難耐，歸鄉(xiāng)無望。使思鄉(xiāng)之情由憂慮焦灼轉(zhuǎn)為痛苦悲傷，使士兵對(duì)戰(zhàn)爭反感、厭惡） 是誰讓戍卒有家不能歸，他們?cè)购薜氖钦l？ 是執(zhí)政者？還是其他？ 怨的是匈奴，恨的也是匈奴。為什么沒有怨恨執(zhí)政者？結(jié)合原文和時(shí)代背景。1、匈奴來犯，不得已而出戰(zhàn)。是匈奴的入侵使自己拋家舍業(yè)，疲于奔命（原指因奉命奔走而弄得精疲力盡?，F(xiàn)在也形容忙于奔走應(yīng)付而搞得非常疲勞。

3、）。 2、國家興亡、匹夫有責(zé)。樸素的愛國主義情懷。 沒有指責(zé)將帥，沒有怨恨帝王。為國事奔命，理所應(yīng)當(dāng)。 大家覺得他們的思鄉(xiāng)之情，思鄉(xiāng)不得歸的悲苦之情，以及對(duì)匈奴的怨恨之情強(qiáng)不強(qiáng)烈強(qiáng)烈。用了什么樣的表現(xiàn)手法，使你有這樣子的感覺。重章疊句，就等于復(fù)沓。運(yùn)用了這樣的表現(xiàn)手法，有什么作用，給大家兩分鐘的時(shí)間思考一下，一會(huì)兒請(qǐng)同學(xué)回答。（內(nèi)容：1、感情在回環(huán)往復(fù)中不斷遞進(jìn)，2、凸顯主題，結(jié)構(gòu)：句式整齊，音韻和諧，具有音樂美。）第二部分：第四、五章（戰(zhàn)事緊張，愛國愛家）1、側(cè)面描寫戰(zhàn)爭場面。【沒有直接描寫戰(zhàn)爭場面。寫的是兵車、戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、兵器，即軍事裝備，更確切的說是軍容?！寇娙菡C，訓(xùn)練有素，裝備精良，

4、士氣大盛。看我們的將帥多神氣威武，看我們的車騎多氣派雄壯！字里行間透露出自豪之其，昂揚(yáng)之氣。軍人，既戀家也識(shí)大局，有“國家興亡匹夫有責(zé)”的憂患意識(shí)，有一種樸素的愛國主義精神。2、【“彼爾維何？維常之華”】這句話下來還有同學(xué)有疑問， 板書下來 “彼”是什么意思？代詞“那”。“乘彼垝垣”“瞻彼淇奧yu”?！熬S”是什么意思？語氣詞，無實(shí)意。請(qǐng)同學(xué)翻譯。這一句用了詩經(jīng)當(dāng)中的什么表現(xiàn)手法興。運(yùn)用興的手法，用棠棣花的繁盛之貌，使人產(chǎn)生聯(lián)想與想象，引出將帥高大氣派的車子，寫出了軍容之盛，軍容之壯。3、有人說這一部分在一定程度上也表達(dá)了對(duì)分配不公的不滿與怨恨。【怨恨與不滿？不公？】屢戰(zhàn)屢勝的軍隊(duì)，我想將領(lǐng)定是

5、帶兵有方，深得人心，將卒同仇敵愾（同仇：共同對(duì)敵；敵：對(duì)抗，抵拒；愾：憤怒。指全體一致痛恨敵人?！巴稹背鲎栽娊?jīng)無衣“修我戈矛，與子同仇”），共抗大敵。這樣優(yōu)秀的將領(lǐng)，難道會(huì)自己吃肉喝酒，給士兵吃糠咽菜？（糠：稻、麥等谷物的皮；菜：野菜。指吃谷糠，吞野菜。形容生活的貧困與艱辛。）兩軍對(duì)峙，如果在氣勢(shì)上首先就輸給對(duì)方，必然影響軍心；但若能先發(fā)制人，從氣勢(shì)上壓倒對(duì)方，必能鼓舞我方氣勢(shì)。第三部分：第六章（戰(zhàn)士返鄉(xiāng)，悲喜交加）1、戍卒有歸鄉(xiāng)的喜悅么？悲喜交加，心情復(fù)雜。1、動(dòng)作上：行道遲遲。2、心理上：我心傷悲，莫知我哀。 喜從何來：多年來回家的愿望終于實(shí)現(xiàn)。 悲從何來：A、歸路漫漫，道途險(xiǎn)阻，行囊匱

6、乏，又饑又渴，眼前行路的困難又增加了他的傷感。 B、一別經(jīng)年、生死存亡、兩不可知?！敖l(xiāng)情更怯，不敢問來人”的憂慮又襲上心頭。 C、戰(zhàn)爭結(jié)束了，戰(zhàn)爭所造成的心理傷害卻依舊揮之不去，漸漸成為無法愈合的心靈創(chuàng)傷，隱隱作痛。（就跟巴金老先生在文革結(jié)束后多年，文革對(duì)他所造成的內(nèi)心傷害，依舊折磨著他）。戍卒懷著一顆破碎的心，走向故鄉(xiāng)，前路迷茫，物是人非。三、提煉主旨好，在研讀課文之后。我們來一起總結(jié)一下文章主旨。這首詩描寫了出征戰(zhàn)士緊張的戰(zhàn)斗生活，也抒發(fā)了連年征戰(zhàn)的戰(zhàn)士們久戍思鄉(xiāng)的悲苦之情，同時(shí)也贊頌了士卒不辭辛苦、不怕犧牲、國家興亡匹夫有責(zé)的愛國主義精神。四、名句賞析“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨

7、雪霏霏?！边@兩句詩，被稱為詩三百當(dāng)中的最佳詩句之一。運(yùn)用了什么的表現(xiàn)手法讓前人騷客為之贊嘆？寓情于景，情景交融。這兩句詩里含有兩個(gè)典型的畫面。一是春天里微風(fēng)輕吹，柳枝輕拂的畫面，一是寒冬時(shí)節(jié)雪花紛飛的畫面。抒情主人公的復(fù)雜情思就蘊(yùn)含在這兩個(gè)畫面當(dāng)中，沒有直接表達(dá)出來，但卻含而不露、耐人尋味。清人王夫之在論詩經(jīng)小雅采薇這兩句時(shí)說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂?！币簿褪钦f當(dāng)初離家時(shí)，心里是悲傷的，卻用楊柳春風(fēng)這樣的明媚春光來反襯；如今走在回家的路上，心里是高興的，卻用大雪紛飛這樣的嚴(yán)寒景象來反襯。前一句，以樂景襯哀情同學(xué)們同意么？同意杜甫春望感時(shí)花濺淚、恨別鳥驚心?！磅r花”與“鳥”樂景襯

8、哀情，使亡國之情更為悲涼。移情?！景啵甘亢笠痪?，哀景襯樂情同意么？百感交集，悲喜參半吧?！臼鍙能娦小恐魅斯藭r(shí)之所以充滿了哀傷，還因?yàn)樵谒麆偟靡詳[脫戰(zhàn)爭的苦難，從戰(zhàn)場上回來之后，另一個(gè)根本無法回避的問題又凸現(xiàn)在他眼前，這就是對(duì)家人命運(yùn)或者自己前景的極為沉重乃至不祥的預(yù)感。有漢樂府民歌為例證。這一筆筆所著意傾訴的是主人公不得不接受的家破人亡的悲劇。對(duì)家人命運(yùn)或自身前景的沉重?fù)?dān)憂，使歸途中的他壓根兒就樂不起來，使他不能不充滿道不盡的悲傷。這與采薇中的戰(zhàn)士可謂同病相憐。資料一：劉義慶世說新語文學(xué)：“謝公（謝安）因弟子集聚，問毛詩何句最佳，遏（謝玄）稱曰：昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏

9、。”資料二：方玉潤詩經(jīng)原始中評(píng)說：“此詩之妙，全在末章，真情實(shí)景，感時(shí)傷事，別有深情，非可言喻，故曰：莫知我哀，不然，凱奏生還，樂矣，何哀之有耶？”又說：“末乃言歸途景物，并回憶來時(shí)風(fēng)光，不禁黯然傷神，絕世義情，萬古常新。”資料三：清人王夫之在論詩經(jīng)小雅采薇這兩句時(shí)說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。”主旨：采薇是一位戍邊戰(zhàn)士在歸途中所賦之詩，詩中敘述了他轉(zhuǎn)戰(zhàn)邊陲的艱苦生活，表達(dá)了他愛國戀家、憂時(shí)傷事之情。結(jié)構(gòu)：本詩一共六章，每章八句，可分為三部分：一、二、三章從薇菜發(fā)芽到長出嫩葉、長到莖葉堅(jiān)硬，表明了出征時(shí)間的逐步延伸，薇菜由小到大，遠(yuǎn)別家室，歷久不歸之憂也日益加深；四、五章寫戰(zhàn)爭場面，戰(zhàn)爭之激烈，將帥車馬服飾之盛和戍卒日夜戒備，居無定所之勞；也體現(xiàn)了戰(zhàn)士為國殺敵的精神，終于取得勝利