2020年小班教育筆記《遇到入園哭鬧的寶寶辦》_第1頁
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2020年小班教育筆記《遇到入園哭鬧的寶寶辦》_第3頁
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1、小班教育筆記遇到入園哭鬧的寶寶辦 教育隨筆：遇到入園哭鬧的寶寶怎么辦 每天早晨寶寶入園，總有一些寶寶哭哭鬧鬧的，一旦處理不好，其他的孩子也被鬧的哭啼起來，就更難管理了。 所以，到底幼兒老師要如何應(yīng)對入園哭鬧的寶寶呢? 現(xiàn)狀： 小軍是由媽媽來送來幼兒園的，因為小軍身體比較弱，身形也很瘦小，看上去要比同齡的小朋友更讓人擔(dān)憂。孩子新入園，媽媽剛離開他的視線，他就開始大哭大鬧，老師給他好玩的玩具，他都扔到一邊，不理睬老師。甚至還用小手小腳踢打老師，發(fā)泄自己不滿的情緒。等放學(xué)看見媽媽時，又緊緊地抱著媽媽大哭大鬧，還一邊喊著不要上幼兒園的話。 應(yīng)對： 針對小軍的這種情況，要特殊對待。一方面是孩子的身體狀態(tài)

2、與其他的孩子不一樣，二方面是孩子是插班生，對環(huán)境更不熟悉。 孩子哭鬧非常嚴(yán)重，都到了呼吸不暢的程度。我看這樣不行，就給孩子的媽媽打電話，讓她必須來幼兒園。媽媽來了后，我建議媽媽在幼兒園里陪孩子三天，帶著孩子熟悉幼兒園環(huán)境，并把老師和小朋友們介紹給小軍，讓他能信任老師，并在幼兒園里找到好朋友。這樣做的目的是減少孩子的陌生感，恐懼感，他熟悉這里了，便不會老想著找媽媽了。 這個對策非常好，三天后小軍被媽媽留到幼兒園后，不再如之前那樣大哭大鬧，而是主動找好朋友一起玩耍。 后來，又因為和其他小朋友鬧矛盾，小軍又開始大哭大鬧。這個時候，老師的作用就要體現(xiàn)了。當(dāng)他開始哭鬧時，我立刻就組織孩子們開始玩游戲，在游戲過程中，不僅解決了他哭鬧的問題，還有效地幫助他化解了和好朋友的矛盾。他變得不僅開心起來，而且也活躍了很多。 生活老師在這方面也給予了很多幫助，當(dāng)小軍哭鬧時，她便會主動過來，抱著孩子，給他足夠的安慰，讓他能

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