5-課程體系介紹

1、 紅十字生命健康安全教育課程體系介紹RCSC事業(yè)發(fā)展部 張曉華2019年12月10日 為完善應急救護課程，豐富培訓形式 以應急救護培訓為主 適當增加社會心理支持、人道主義和災害響應及健康生活等培訓內容背景&目標 對各級紅十字會因地制宜開展培訓提供指導和參考 借鑒加拿大、新加坡、英國、美國、日本和澳門地區(qū)紅十字會課程及編寫過程 兩次專家研討會 5系列31項課程 紅十字生命健康安全教育課程體系1.2.3.4.5.健康生活課程應急救護課程應急救護師資課程社會心理支持課程人道主義和災害響應課程1.11.21.31.41.51.61.71.81.92.12.22.3( ) 3.14.14.24.34.4

2、(IHL) 5.1救護員應急救護師資應急救護師資應急救護師資階段 一心理急救心理急救心理急救關注自身紅十字運動和國際人道法健康生活方式及慢預防常見傳的染病適應老年生活的預防( ) 3.2階段 二(EHL)5.2救護員復訓關注他人探索人道法瑞德十字()( ) 3.3階段 三5.3救護員 國際認證基礎應急救護2.4應急救護師資復訓2.5應急救護師資提高災害準備與應急響應(CPR+AED)心肺復蘇嬰幼兒安全及應急救護中小學生安全及應急救護老年人安全及應急救護、消防救援人員應急救護1.101.111.12運動場所應急救護(3 5 )學齡前兒童急救常識 歲(6 12 )學齡兒童急救常識 歲1.131.1

3、41.151.16(13 18 )青少年急救知識 歲親子應急救護活動應急救護講座自選應急救護課程 一、編寫救護員復訓和救護師資復訓課程大綱，完善救護員和師資復訓工作。特 點 救護員復訓1.適宜人群：已取得中國紅十字會救護員證書，在證書到期前6個月內，需要再次取得救護員證書的人群。2.課程目標：復習救護員課程內容。特 點3.學員要求：同救護員課程，且已取得救護員證書。4.學時及學習方式：5學時課堂教學和3學時考核；或者采用在線課程與課堂教學相結合的方式完成。 5.課程內容：教學方法學時分配培訓單元培訓內容學習目標1.“生存鏈”概念1.熟悉“生存鏈”概念2.現場心肺復蘇操作程序及操作 2.了解兒童

4、、嬰兒心肺復蘇操作程序及操作要點要點（成人、兒童、嬰兒）3.高質量心肺復蘇標準4.自動體外除顫器3.掌握成人心肺復蘇操作程序及操作要點4.掌握自動體外除顫器的使用方法5.掌握氣道異物梗阻的表現與清除成人、兒童、嬰兒氣道異物梗阻的方法講授和示范1學時實操練習1學時心肺復蘇5.氣道異物梗阻1.了解創(chuàng)傷現場救護的目的2.掌握現場對傷員初步檢查的方法和救護程序與原則3.熟悉護措施4.掌握外止血方法）的類型、量的判斷，可疑內的應急救1.創(chuàng)傷現場救護目的、原則，現場對傷員初步檢查的方法、救護程序的止血方法（少量的處理，嚴重的2.創(chuàng)傷與止血5.熟悉疑似骨折的現場判斷，骨折固定原則6.掌握現場包扎的要求、包扎

5、方法（繃帶包扎、三角巾包扎），掌握四肢骨折時現場固定方法講授和示范1學時實操練習2學時創(chuàng)傷救護3.現場包扎技術4.現場骨折固定5.關節(jié)脫位與扭傷6.傷員的搬運護送7.特殊創(chuàng)傷處置7.熟悉關節(jié)扭傷現場救護方法8.了解傷員搬運護送的目的及常用的搬運護送方法9.掌握特殊創(chuàng)傷（顱底骨折、開放性氣胸、腹部開放傷腸管溢出、肢體離斷傷、傷口異物、骨盆骨折）的現場處理方法 救護員復訓6.考核方式：同救護員課程。7.補考：同救護員課程。特 點8.證書：學員須出席全部培訓、通過理論和實操考核方可獲得復訓證明，有效期為3年。證書到期前6個月內，可再次申請復訓。9.學員人數：同救護員課程。 應急救護師資復訓1.適宜人

6、群：已取得中國紅十字會救護師資證書，在證書到期前6個月內，需要再次取得救護師資證書的人群。2.課程目標：復習應急救護師資課程內容。特 點3.學員要求：18周歲及以上，高中（中專）以上文化程度，持有有效的中國紅十字會救護師資證書，證書到期前6個月內。4.學時及學習方式：20學時課堂教學和4學時考核，可以分3天完成，每天8學時；或者在連續(xù)或不連續(xù)的6天完成，每天4學時，全部課程須在1個月內完成；或者采用在線課程與課堂教學相結合的方式完成。 5.課程內容：教學方法學時分配培訓單元培訓內容1.紅十字救護的定義、特點與目的；2.救護原則；3.救護程序；4.應急救護的注意事項；5.救講授和場景模擬1學時救

7、護概論護員的心理調整和能力評估1.心肺復蘇基礎知識；2.急救系統(tǒng)與“生存鏈”；3.基本生命支持的順序；4.心肺復蘇的操作技術；5.自動體外除顫器；6.氣道異物梗阻2講授和示范 學時實操練習4學時心肺復蘇創(chuàng)傷救護常見急癥1.創(chuàng)傷救護概述；2.創(chuàng)傷與止血技術；3.現場包扎技術；4.骨折固定；5.關節(jié)脫位與扭傷；2講授和示范 學時實操練習4學時6.傷員的搬運；7.特殊創(chuàng)傷處置1.意識障礙；2.休克；3.暈厥；4.昏迷；5.急性冠脈綜合征；6.腦卒中；7.糖尿病急癥；8.支氣管哮喘；9.癲癇講授2學時意外傷害突發(fā)1.交通事故；2.燒燙傷； 凍傷； 中暑； 電擊傷； 淹溺； 急性中毒； 動物咬傷3.4.

8、5.6.7.8.講授2學時講授2學時講授1學時1.突發(fā)概述；2.火災；3.地震；4其他重大災害（洪澇、臺風、爆炸、踩踏）；5.核生化傷害心理援助1.中的心理創(chuàng)傷；2.心理援助的原則、技巧與內容； 救護員的素質與自我調節(jié)3. 應急救護師資復訓6.考核方式：采用理論（1學時）與實操（3學時）相結合的方式考核，使用與應急救護師資初訓階段（一）和（二）一致的試卷。理論考試為閉卷考試，包含判斷題10題，單項選擇題28題，排序題1題，80分以上為合格。實操考核包括心肺復蘇（成人、兒童或嬰兒特 點心肺復蘇隨機選取一項）、 外救護和四肢骨折救護三個部分，每部分操作限時3分鐘，三部分均通過為實操合格。7.補考：

9、理論考試或實操考試不合格的學員，給予一次補考機會，補考仍不合格的判定為不合格。理論考試和實操均不合格的學員，不予補考機會。8.證書：學員缺席不超過1學時、通過理論和實操考核方可獲得復訓證明。復訓有效期3年，到期前6個月內可再次申請復訓。9.學員人數：每期不超過30名學員，實操練習每組不超過10名學員，心肺復蘇練習保證每組至少配備1個成人模擬人。 應急救護師資提高4.學時及學習方式：58學時課堂教學和備課、試講訓練，6學時考核，可以分8天完成，每天8學時，或者在連續(xù)或不連續(xù)的16天完成，每天4學時，全部課程須在1個月內完成。特 點5.課程內容：紅十字運動基本知識、心肺復蘇、創(chuàng)傷救護、常見急癥、意

10、外傷害、突發(fā)、師資的角色、教學任務、成年學員特點和沖突的解決、備課和試講訓練 二、在心肺復蘇考核中加入AED操作考核，助推AED推廣普及。特 點 AED部分考核表考核項目分值考核標準得分11111AED放置在靠近傷病員頭側的位置，方便操作將準備和開機打開AED電源開關貼極片按照圖示將電極片貼在傷病員皮膚上分析心律示意周圍人不要接觸傷病員，等待AED分析心律如AED建議電擊，等待充電11電擊除顫再次示意周圍人不要接觸傷病員按“電擊”鍵除顫除顫后處理合 計18除顫后立即開始胸外心臟按壓備注：得分6分以上（含6分），本次考核為“合格”，否則為“不合格”?？己私Y果：考核教師（簽名）：考核日期： 成人心

11、肺復蘇實操考核表增加“兒童（嬰兒）心肺復蘇實操考核表”特 點 “心肺復蘇（CPR+AED）”成人、兒童或嬰兒心肺復蘇三選一 “嬰幼兒安全及應急救護”兒童和嬰兒心肺復蘇二選一 “中小學生安全及應急救護”成人和兒童心肺復蘇二選一 “應急救護師資”成人、兒童或嬰兒心肺復蘇三選一 三、根據不同學習需求設計多種課程，并提出“分段學習、總時長不變”的靈活性培訓形式，解決學員實際困難。特 點 8學時課程16學時課程不拆分可以分2天完成，每天8學時，或者在連續(xù)或不連續(xù)的4天完成，每天4學時，全部課程須在1個月內完成可以分3天完成，每天8學時；或者在連續(xù)或不連續(xù)的6天完成，每天4學時，全部課程須在1個月內完成2

12、4學時課程可以分8天完成，每天8學時，或者在連續(xù)或不連續(xù)的16天完成，每天4學時，全部課程須在1個月內完成64學時課程兒童2學時可以分2次完成兒童4學時可以分4次完成青少年12學時可以根據教學實際分若干次完成 四、將救護師資初訓課程分成理論、實操和教學能力三個階段，“一級一考、逐步進階”，探索新培訓方式，提高師資培訓質量。特 點 課程適宜人群目標學時 考核證書應急救護師 已取得救護員證書或救護員（國際認證）證書， 提升紅十字應救護師資課程階段（一）證書，證資階段 有意愿成為紅十字會應急救護培訓師，或者需要 急救護理論水 16理論 書有效期1年，需在證書有效期內（一）進一步提升應急救護理論水平的

13、人群。平申請進行第二階段學習。已取得救護員證書或救護員（國際認證）證書，有意愿成為紅十字會應急救護培訓師，且已完成第一階段的學習，或者需要進一步提升應急救護實操技能的人群。應急救護師資階段（二）提升紅十字應急救護實操技能應急救護師資課程階段（二）證書，實操 證書有效期1年，需在證書有效期內申請進行第三階段學習。16應急救護師資課程階段（三）證書，證書有效期為1年。取得全部三個試講 階段的證書后可換取師資證書，有效期3年，證書到期前6個月內應向紅十字會申請復訓。已取得救護員證書或救護員（國際認證）證書，有意愿成為紅十字會應急救護培訓師，且已完成第一、二階段的學習，或者需要進一步提升應急救護教學能

14、力的人群。應急救護師資階段（三）提升紅十字應急救護教學能 16力 五、嚴把取證課程質量關，學大綱和考核要求，分課程編制考核試卷，統(tǒng)一發(fā)證管理。特 點 序號課程名稱學時考核12救護員救護員復訓168理論考核+實操考核理論考核+實操考核34救護員（國際認證）基礎應急救護見相關文件要求8理論考核+實操考核5CPR+AED4理論考核+實操考核心肺復蘇（）678910111213141516161616161616162464+嬰幼兒安全及應急救護中小學生安全及應急救護老年人安全及應急救護、消防救援人員應急救護運動場所應急救護理論考核 實操考核理論考核+實操考核理論考核 實操考核+理論考核 實操考核理論

15、考核+實操考核理論考核+應急救護師資應急救護師資階段（一）階段（二）實操考核應急救護師資階段（三）應急救護師資復訓試講考核理論考核 實操考核+應急救護師資提高理論考核 實操 試講考核+ 六、對培訓管理提出統(tǒng)一要求，包括主辦單位、教師資質、師生比例、考勤考核、證書管理、評估反饋等內容，提高培訓質量。特 點 RCSC新 書 介 紹 1.心搏驟停救生技術CPR+AED應用手冊 心肺復蘇專項教材，配合4學時專項課程 滿足多個層次讀者的需求 最新技術標準新書介紹 配套：折頁、光盤 2.創(chuàng)傷救護實操手冊(上)、(下) 力求全面，應急救護教材+現場就地取材+新技術和新應用新書介紹 形式、風格簡明，按條目介紹各操作流程，用圖片展示關鍵操作 圖片56