三上教材修訂說(shuō)明 (2).ppt

1、蘇教版義務(wù)教育數(shù)學(xué)教科書(shū) 三年級(jí)上冊(cè)修訂說(shuō)明,一、主要的調(diào)整和變化,1.重新整合乘、除數(shù)是一位數(shù)的 乘、除法。,2.增設(shè)“從條件出發(fā)分析和解決 問(wèn)題”的策略。,3.從本冊(cè)起，逐冊(cè)安排“探索規(guī) 律”專(zhuān)題活動(dòng)。,4.提前安排“平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì) 稱(chēng)”，適當(dāng)降低教學(xué)要求。,5.后移“24時(shí)記時(shí)法”“觀察物體”和“可能性”等內(nèi)容。,二、各單元的修訂情況,【第一單元 兩、三位數(shù)乘一位數(shù)】,1.在現(xiàn)實(shí)背景中感受估算的意義 和價(jià)值。,2.通過(guò)對(duì)比促進(jìn)計(jì)算方法的主動(dòng) 遷移。,3.依據(jù)已有計(jì)算經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)總結(jié)計(jì) 算方法。,乘的順序 積的定位方法 進(jìn)位的處理方法,4.將計(jì)算教學(xué)與解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn) 題緊密結(jié)合。,和“倍”有

2、關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。 用估算解決的實(shí)際問(wèn)題。 有計(jì)劃地安排連續(xù)兩問(wèn)和簡(jiǎn)單的兩步計(jì)算實(shí)際問(wèn)題。,【第二單元 千克和克】,1.主要的教具是盤(pán)秤和小型電子 秤。,2.通過(guò)拎一拎、掂一掂、數(shù)一 數(shù)，感受1千克或幾千克的實(shí) 際輕重。,稱(chēng)出1千克大米。 幾本數(shù)學(xué)書(shū)大約1千克？ 稱(chēng)一稱(chēng)，看看自己的書(shū)包大約多少千克。 通過(guò)調(diào)整，使得書(shū)包重變成2千克。 選幾種水果或蔬菜，先估計(jì)1千克各有幾個(gè)，再稱(chēng)一稱(chēng)、數(shù)一數(shù)。,3.通過(guò)與若干克物品的比較，感 受1克物品是很輕的。,比較1克、3克和6克。,從10克黃豆有多少粒，推算1克黃豆有多少粒。,一本數(shù)學(xué)書(shū)、一個(gè)文具盒大約各有多少克？ 挑出比1克重（輕）的物品。,【第三單元 長(zhǎng)方

3、形和正方形】,1.重新設(shè)計(jì)引入周長(zhǎng)概念的問(wèn)題 情境。,2.改進(jìn)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)計(jì)算方法的探 索過(guò)程。,3.增加一則“動(dòng)手做”。,【周長(zhǎng)是多少（綜合與實(shí)踐）】,拼一拼，重在體會(huì)大小相等的圖形，周長(zhǎng)不一定相等。 比一比，重在體會(huì)周長(zhǎng)相等的圖形，形狀有可能不同。 畫(huà)一畫(huà)，不要求畫(huà)出周長(zhǎng)20厘米的所有長(zhǎng)方形或正方形。 量一量，要適當(dāng)指導(dǎo)估計(jì)和測(cè)量的方法。,【第四單元 兩、三位數(shù)除以一位數(shù)】,1.合理組織教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)計(jì)算方 法的自主遷移。,先口算，再筆算。 先基本筆算方法，再商中間或末尾有0。 先兩位數(shù)除以一位數(shù)，再三位數(shù)除以一位數(shù)。 先首位能整除，再首位不能整除。 先首位夠除，再首位不夠除。,2.本單元的

4、口算內(nèi)容一共有三類(lèi)。,整十、整百數(shù)除以一位數(shù)。 各位都能整除的兩位數(shù)除以一位數(shù)。,首位不能整除的兩位數(shù)除以一位數(shù)。,3.通過(guò)操作探索并理解基本算理 和算法。,計(jì)算的程序 商的定位 余數(shù)的處理,4.以估算結(jié)果指引筆算方法的探 索方向。,5.有序安排應(yīng)用除法計(jì)算解決實(shí) 際問(wèn)題。,6.在計(jì)算過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。,【第五單元 解決問(wèn)題的策略】,1.通過(guò)呈現(xiàn)一些數(shù)量關(guān)系較為簡(jiǎn)單 且趣味性較強(qiáng)的實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo) 學(xué)生自主實(shí)踐并體驗(yàn)從條件出發(fā) 思考的策略。,2.根據(jù)實(shí)際問(wèn)題的特點(diǎn)，合理使 用畫(huà)圖、列表等方法輔助思 考，使策略應(yīng)用過(guò)程更具靈活性。,3.通過(guò)清楚地呈現(xiàn)解決問(wèn)題的基 本步驟，幫助學(xué)生在有序的活 動(dòng)

5、中感受策略應(yīng)用的過(guò)程和特點(diǎn)。,【間隔排列（探索規(guī)律）】,1.通過(guò)對(duì)場(chǎng)景圖的觀察，初步 了解圖中物體在排列方式上 的共同之處。,2.通過(guò)數(shù)數(shù)、填表、比較、歸納 等活動(dòng)，探索并發(fā)現(xiàn)每組物體 數(shù)量關(guān)系的共同特點(diǎn)。,3.通過(guò)進(jìn)一步分析，在排列方式 與相應(yīng)的數(shù)量關(guān)系之間建立適 當(dāng)?shù)穆?lián)系。,4.在相同和不同的問(wèn)題情境中展 開(kāi)進(jìn)一步的思考，從不同角度 解釋規(guī)律、驗(yàn)證規(guī)律、完善認(rèn) 識(shí)、加深體驗(yàn)。,5.回顧探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過(guò)程。,【第六單元 平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)】,1.通過(guò)操作體會(huì)平移和旋轉(zhuǎn)的基 本特點(diǎn)。,2.更加重視剪出軸對(duì)稱(chēng)圖形 的操作。,3.要認(rèn)真組織“動(dòng)手做”活動(dòng)。,【第七單元 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（一）】,1.進(jìn)一步豐富對(duì)幾分之一的認(rèn)識(shí)。,2.進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)依據(jù)分?jǐn)?shù)含義進(jìn)行 相應(yīng)的思