2020年幼兒園教育筆記 放手—讓孩子更自由地游戲

1、幼兒園教育筆記 放手讓孩子更自由地游戲 教育筆記：放手-讓孩子更自由地游戲 描述一： 百合小汽車(chē)是大家喜歡的游戲，因此，游戲一開(kāi)始就有人“沖”到小汽車(chē)?yán)镒鲂∷緳C(jī)。今天的游戲也是，當(dāng)大家孩子找同伴準(zhǔn)備游戲的時(shí)候越越就跑到了小汽車(chē)?yán)镩_(kāi)啟了汽車(chē)，而慢了一點(diǎn)點(diǎn)的欣欣只好在邊上對(duì)麗麗說(shuō)“你玩一會(huì)，讓我玩好嗎?”，越越看著欣欣說(shuō)：“好的，讓我玩好了給你玩。” 在游戲中看見(jiàn)欣欣等在小汽車(chē)的周?chē)?，等待著麗麗，幷時(shí)不時(shí)的對(duì)麗麗說(shuō)“讓我玩一會(huì)好嗎?”而麗麗則一會(huì)去超市購(gòu)物，一會(huì)去娃娃家串門(mén)，忙得不亦樂(lè)乎。 欣欣在很多次的“請(qǐng)求”之后，他來(lái)到了我邊上向我尋求幫助：老師，麗麗不讓我玩。 思考與分析： 1、進(jìn)入公共游戲

2、室，和小班的角色環(huán)境相比，這里的角色更豐富，材料也更引人喜歡，特別是根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)的燒烤吧、KFC、小超市、小司機(jī)等等，孩子們樂(lè)于參與不同的角色游戲中，特別是對(duì)于他們喜歡的小汽車(chē)，孩子們往往會(huì)愛(ài)不釋手。 2、進(jìn)入中班，孩子們慢慢學(xué)會(huì)了等待，嘗試著與朋友進(jìn)行交往，這是一個(gè)良好的開(kāi)端。但是這只是一個(gè)開(kāi)始，孩子們交往的手段和方式還是比較單一的。為了推動(dòng)游戲的進(jìn)展，作為教師，在遇到類(lèi)似的現(xiàn)象時(shí)如何介入，把握好介入的時(shí)機(jī)與處理的方法是關(guān)鍵。 描述二： 只見(jiàn)麗麗開(kāi)著車(chē)一會(huì)兒就來(lái)到了銀行，在“車(chē)子”沒(méi)停好的情況下，開(kāi)始取錢(qián)。取完錢(qián)，坐在車(chē)?yán)锼烷_(kāi)始到超市里買(mǎi)起東西來(lái)，只見(jiàn)她買(mǎi)了一杯“咖啡”和“一塊蛋

3、糕，嘴里說(shuō)著“嘟嘟嘟”得就往娃娃家開(kāi)去。 倩倩馬上跑過(guò)去對(duì)她說(shuō)：“麗麗，你坐在車(chē)子里怎么可以買(mǎi)東西呢?”隨后她又跑來(lái)告訴我：“老師，麗麗把車(chē)開(kāi)到超市里來(lái)了?！?“到超市里，我們的車(chē)子怎么辦呢?”-我問(wèn)。 “我們平時(shí)去超市車(chē)子要停在停車(chē)場(chǎng)，超市里是有小推車(chē)的?！辟毁徽f(shuō)。 麗麗聽(tīng)見(jiàn)了倩倩的話(huà)，在緊接著第二次購(gòu)物時(shí)她猶豫了，而且還時(shí)不時(shí)的看著我。 思考與分析： 1、倩倩是我們班級(jí)里能力比較強(qiáng)的孩子，她有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)超市購(gòu)物的過(guò)程有一定的了解。我能理解她的意思，因?yàn)檫@是源于她自己的生活經(jīng)驗(yàn)，她的話(huà)是也有一定的事實(shí)依據(jù)的，而且也是一個(gè)社會(huì)規(guī)則。她是想通過(guò)老師來(lái)教育麗麗，讓麗麗在迫于壓力之下，自己改

4、正她所認(rèn)為的錯(cuò)誤行為。但是，我覺(jué)得這樣的去干涉孩子的游戲不能讓他們心服口服，老師純粹在命令，孩子在服從，這是不可取的方式。同時(shí)，作為能力較強(qiáng)的倩倩，在她發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，可以嘗試引導(dǎo)她解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，從而也促進(jìn)她原有基礎(chǔ)上的能力發(fā)展。 2、作為老師，在觀(guān)察麗麗的游戲行為背后我也能理解：麗麗喜歡做小司機(jī)，如果中途下車(chē)買(mǎi)東西，會(huì)有其他人去開(kāi)汽車(chē)了。這也是孩子年齡特點(diǎn)所決定的，這是她喜歡的，如果老師高控制的介入，勢(shì)必會(huì)影響到麗麗游戲的心情，而游戲本身最大的作用、出發(fā)點(diǎn)就是要讓孩子們開(kāi)心。 對(duì)策與措施： 1、集體分享，互動(dòng)探討。進(jìn)入中班，孩子已經(jīng)開(kāi)始慢慢的萌發(fā)交往的意識(shí)，也愿意與同伴一起參與游戲。但是，孩子

5、們的游戲能力是不同的，因此勢(shì)必會(huì)造成孩子們間游戲行為的差異、游戲的矛盾。怎么樣來(lái)推進(jìn)幼兒游戲的發(fā)展，我就今天“出租車(chē)”話(huà)題和大家一起探討：出租車(chē)有什么用?兩個(gè)人都想玩怎么辦?通過(guò)“協(xié)商”，大家認(rèn)為出租車(chē)是給人方便的，司機(jī)很辛苦，可以?xún)蓚€(gè)人交替進(jìn)行。 2、欣賞視頻，拓寬幼兒思維。 觀(guān)看視頻之后，孩子發(fā)現(xiàn)出租車(chē)司機(jī)除了在路上送客人前往目的地的過(guò)程中，也有把車(chē)子停在一邊休息的情況。所以大家都說(shuō)，出租車(chē)司機(jī)也是需要休息的，一刻不停地工作開(kāi)車(chē)不安全。 經(jīng)過(guò)大家的討論，孩子們終于有了最后的決定，司機(jī)在不影響自己工作的前提下，可以去超市買(mǎi)點(diǎn)飲料“喝”，或者是到蛋糕店買(mǎi)點(diǎn)蛋糕“吃”，這是比較好的。在休息的過(guò)程中要注意的是，把車(chē)子要停好，不要“橫”在馬路上，給他人帶來(lái)不便。 發(fā)