初中八年級(jí)美術(shù)三位美術(shù)家 集體備課

1、集體備課記錄表 2017 - 2018學(xué)年第 一 學(xué)期科目 “三位中國(guó)美術(shù)家”美術(shù)課 年級(jí)： 8年級(jí)1班 集體備課記錄表學(xué) 科：美術(shù) 備課組： 音美組 記錄人：麥合木提伊馬木尼亞孜備課時(shí)間第5周 星期四地 點(diǎn)音美辦公室課題及課時(shí)三位中國(guó)美術(shù)家 欣賞評(píng)述，一課時(shí)主備人麥合木提伊馬木尼亞孜參加人員嚴(yán)娜齡， 阿孜古麗阿塔吾拉， 麥爾旦毛烏蘭內(nèi) 容主備教師教學(xué)設(shè)計(jì)議課記錄一、主備人說(shuō)課教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能目標(biāo) （1）學(xué)會(huì)多角度、多視點(diǎn)欣賞、評(píng)述美術(shù)作品； 二、過(guò)程與方法目標(biāo)： （1）培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)查閱、收集資料的能力； 三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： （1）提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和欣賞、審美水平

2、；（2）通過(guò)作品激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。理解繪畫的方法和藝術(shù)的作用（1）了解這三位美術(shù)大師及美術(shù)作品的表現(xiàn)形式及風(fēng)格特點(diǎn)；（2）學(xué)會(huì)美術(shù)欣賞的學(xué)習(xí)方法。重、難點(diǎn)及突破教學(xué)重點(diǎn)： 多角度、多視點(diǎn)欣賞、評(píng)述三位大師的美術(shù)作品。 教學(xué)難點(diǎn)： 美術(shù)欣賞的學(xué)習(xí)方法欣賞、觀察、探索教學(xué)方法講授法、討論法、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)欣賞，觀察，探索二、交流研討教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)多角度、多視點(diǎn)欣賞、評(píng)述美術(shù)作品；（2）了解這三位美術(shù)大師及美術(shù)作品的表現(xiàn)形式及風(fēng)格特點(diǎn)；（3）學(xué)會(huì)美術(shù)欣賞的學(xué)習(xí)方法。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)查閱、收集資料的能力； 3、情感目標(biāo)： （1）提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和欣

3、賞、審美水平； （2）通過(guò)作品激發(fā)學(xué)生的民族自豪感培養(yǎng)學(xué)生觀察思考后分析、解決問(wèn)題進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的能力；（1）體會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)的繪畫發(fā)展與其獨(dú)特的藝術(shù)魅力；重、難點(diǎn)及突破教學(xué)重點(diǎn)：多角度、多視點(diǎn)欣賞、評(píng)述三位大師的美術(shù)作品。 教學(xué)難點(diǎn)：美術(shù)欣賞的學(xué)習(xí)方法觀察和探索，理解教學(xué)方法講授法、討論法、合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)觀察法，探究法，理解法三、達(dá)成共識(shí)一、新課導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出你知道的中國(guó)畫家的名字。齊白石、張擇端、徐悲鴻聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)，進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。二、介紹清明上河圖1、介紹張擇端2、教師提問(wèn)：畫面中大船上的人物情緒是怎樣的？虹橋上的人們?cè)谧鍪裁?？圖中有多少人物，你能看出他們的職業(yè)嗎？請(qǐng)用簡(jiǎn)短的話

4、總結(jié)這幅畫給你的感受？在教師的帶領(lǐng)下，觀察和面，思考回答問(wèn)題，逐步加深對(duì)清明上河圖的理解和認(rèn)識(shí)。知道張擇端是北宋時(shí)期的著名畫家，清明上河圖通過(guò)長(zhǎng)卷式構(gòu)圖，用細(xì)膩的線條、豐富的造型表達(dá)了汴河兩岸的市井繁華。特別是在風(fēng)俗繪畫中還表現(xiàn)了眾多人物不同身份與情緒，十分生動(dòng)傳神。此畫具有極高的藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值，為研究宋代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)提供了可貴的資料。學(xué)生回答：用線條造型，是工筆畫，比較細(xì)膩逼真。通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)來(lái)理解清明上河圖的內(nèi)容。欣賞畫面。三、介紹徐悲鴻及其作品1、介紹徐悲鴻2、介紹作品：徐悲鴻的兩幅作品一幅是中國(guó)畫，一幅是油畫，這說(shuō)明什么?3、展示群馬、奔馬等多幅徐悲鴻畫馬之作。提

5、問(wèn)“請(qǐng)同學(xué)們想一想，畫家徐悲鴻為什么特別喜歡畫馬？他畫的馬有什么地方與眾不同？4、介紹田橫五百士的歷史典故。故事出自史記田儋列傳田橫是秦末齊國(guó)舊王族，漢高祖劉邦消滅群雄后，田橫和他的五百將士逃到一個(gè)海島上。漢高祖劉邦聽(tīng)說(shuō)田橫深得人心，恐日后有患，將來(lái)會(huì)對(duì)朝廷不利。于是，漢高祖便派使者來(lái)到海島上，赦免了他的罪，并召他入朝做官。田橫不肯，使者回朝向漢高祖作了稟報(bào)，漢高祖馬上下了一道詔令給都尉酈商：“我即將召田橫入朝，誰(shuí)敢動(dòng)他和他的人馬，我就滅他的全族?！苯又?，漢高祖又派使通過(guò)看書了解徐悲鴻是一個(gè)學(xué)貫中西的畫家，即能畫中國(guó)畫，也能畫油畫，恒了不起。馬具有一種昂揚(yáng)的精神，徐悲鴻喜歡畫馬，他畫馬的結(jié)構(gòu)精

6、準(zhǔn)、線條清晰，是中西結(jié)合的典范。帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)觀察對(duì)比，了解作品群馬的含義和美感。結(jié)合中國(guó)當(dāng)時(shí)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，談?wù)勀憧吹阶髌返母惺堋Ｍㄟ^(guò)歷史故事和戰(zhàn)爭(zhēng)背景的介紹，引導(dǎo)學(xué)生把握徐悲鴻堅(jiān)持關(guān)注生活、關(guān)注社會(huì)的現(xiàn)實(shí)主義立場(chǎng)，借歷史題材來(lái)表達(dá)他對(duì)社會(huì)正義的呼喚，畫面充滿了一種英雄主義氣概。通過(guò)歷史點(diǎn)過(guò)加深學(xué)生對(duì)徐悲鴻作品風(fēng)格的理解。四、介紹潘天壽及其作品1、欣賞記寫雁蕩山花。提問(wèn)：山花、小草這些本來(lái)很柔弱平凡構(gòu)圖很奇特，一塊大石頭占據(jù)了畫面的主要部分，紅的山花顯得生機(jī)勃發(fā)，分外眼里。分層次訓(xùn)練修改意見(jiàn)本課是欣賞課，內(nèi)容多、信息量大，每個(gè)藝術(shù)家的作品風(fēng)格具有鮮明特色，婦幼藝術(shù)感染力，但對(duì)于初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想深刻理解其人其華是有一定難度的。因此，在短短的一節(jié)課里，要讓學(xué)生對(duì)著三位藝術(shù)家都有比較深刻的認(rèn)識(shí)，就需要教師合理安排課程結(jié)