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文檔簡介
1、,第2課時 含有小括號加減乘除的混合運(yùn)算,R二年級下冊,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.讓學(xué)生進(jìn)一步掌握含有小括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能正確地進(jìn)行兩步混合運(yùn)算的計算。 2.理解小括號在混合運(yùn)算中的意義和作用,會正確運(yùn)用小括號列綜合算式。 3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的思維能力。,學(xué)習(xí)重、難點(diǎn),理解并掌握含有小括號的混合運(yùn)算的正確計算順序。,一、引入新課,說說先算什么,再算什么,再脫式計算。,32-8820+164 30-4+578-2,=32-1 =31,=20+4 =24,=26+5 =31,=56-2 =54,你算對了嗎?,如果要改變它們的運(yùn)算順序應(yīng)該怎么辦?,可以試著加上小括號改變算式的運(yùn)算順序。,
2、這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)帶有小括號的兩步混合運(yùn)算。,7減5是多少?,7個2相加又是多少?,二、自主探究,7減5是2。,7個2相加是14。,7-5=272=14,7-5=272=14,如果要將這兩個算式改寫成一個綜合算式,怎樣才能不改變計算順序?,若需要不改變原來的運(yùn)算順序,可請小括號來幫忙。,小括號在綜合算式中表示優(yōu)先運(yùn)算的意思。,改寫為:7(7-5),7-5=272=14,如果沒有小括號,會發(fā)生什么狀況?,改寫為:77-5,比較這兩個式子,你發(fā)現(xiàn)了什么?,沒有小括號時,先算乘除,再算加減;有小括號時先算小括號里面的,再算括號外面的。,也就是說一個算式中帶小括號,不管小括號里是哪種運(yùn)算,都要先算小括
3、號里的。,請單獨(dú)算算下面這道題。,(77-42)7,=357 =5,三、達(dá)標(biāo)檢測,1.比一比,算一算。,(1)75-27(5-2),=35-2 =33,=73 =21,(2)364+236(4+2),=9+2 =11,=366 =6,四、鞏固深化,1.計算。,76-(12+25),(12-5)3,=76-37 =39,48(8-2),=73 =21,=486 =8,34-(28-13),6(7+2),=34-15 =19,( 88-56 )8,=69 =54,=328 =4,2.上下兩題有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?,4+57,(72-18)9,=4+35 =39,244+2,=549 =6,=6+2
4、 =8,(4+5)7,72-189,=97 =63,24(4+2),=72-2 =70,=246 =4,算式:65-56=35,7,3,算式:21(43-36)=3,3.先填空。再列綜合算式。,30,35,4.小東買了一個文具盒和4支圓珠筆,一共花了24元錢。文具盒每個16元,每支圓珠筆多少錢?,(24-16)4=2(元),答:每個圓珠筆2元。,5.二(1)班有男生17人,女生19人。每4人為一個學(xué)習(xí)小組,一共可以分成多少個學(xué)習(xí)小組?,(17+19)4=9(個),答:一共可以分成9個學(xué)習(xí)小組。,五、課堂小結(jié),帶有小括號的兩步混合運(yùn)算,算式里有括號的 ,要先算括號里面的。,六、課后作業(yè),1.從課后習(xí)題中選?。?2.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。,七、教學(xué)反思,在本節(jié)課的教學(xué)中,教師在喚起學(xué)生已有知識經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生遷
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