黃河的主人（2）.ppt

1、,黃 河 的 主 人,濱?？h永寧路實驗學校 孟艷娟,他憑著勇敢和智慧，鎮(zhèn)靜和機敏，戰(zhàn)勝了驚濤駭浪，在滾滾的黃河上如履平地，成為黃河的主人。,讀一讀,黃河滾滾波浪滔滔 激流洶涌萬馬奔騰 驚濤駭浪濁浪排空,黃河滾滾。那萬馬奔騰、濁浪排空的氣勢，令人膽戰(zhàn)心驚。,讀課文第2-5自然段 1.畫出描寫羊皮筏子的句子，并說說羊皮筏子有什么點。 2.在書旁寫出自己的閱讀受。,讀一讀,從岸上遠遠望去，那么小，那么輕，浮在水面上，好像只要一個小小的浪頭，就能把它整個兒吞沒。,再定睛一瞧，啊，那上面還有人哩！不只一個，還有一個一、二、三、四、五、六，一共六個人！這六個人，就如在湍急的黃河上貼著水面漂流。,也只有十只

2、到十二只羊那么大的體積吧，上面卻有五位乘客和一位艄公，而且在他們的身邊還擺著兩只裝得滿滿的麻袋。,默讀課文的68小節(jié)，畫出描寫乘客的句子，用波浪線畫出。,想一想 說一說,皮筏上的乘客談笑風生，他們向岸上指指點點，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。 想象一下，羊皮筏子上的乘客會談些什么？,畫出文中描寫艄公的句子，用直線畫出。,讀一讀 說一說,我不禁提心吊膽，而那艄公卻很沉著。他專心致志地撐著篙，小心地注視著水勢，大膽地破浪前行。 讀到這里，你的腦海里會浮現(xiàn)出怎樣的情景呢？,他專心致志地撐著篙，小心地注視著水勢，大膽地破浪前行。,頒 獎 詞 羊皮筏子上的艄公， 更值得敬仰和贊頌。

3、他站在那小小的筏子上， 面對著險惡的風浪， 身系著乘客的安全， 手里只有那么一根 不粗不細的竹篙。 他憑著勇敢和智慧， 鎮(zhèn)靜和機敏， 戰(zhàn)勝了驚濤駭浪， 在滾滾的黃河上如履平地， 成為黃河的主人,你們覺得這段“頒獎詞”用在艄公身上合適嗎？為什么說艄公是黃河的主人？再讀讀課文最后一段，說一說。,敬請指導！,他憑著勇敢和智慧， 鎮(zhèn)靜和機敏， 戰(zhàn)勝了驚濤駭浪， 在滾滾的黃河上如履平地， 成為黃河的主人。,讀一讀,從岸上遠遠望去，那么小，那么輕，浮在水面上，好像只要一個小小的浪頭，就能把它整個兒吞沒。,羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和贊頌。他站在那小小的筏子上，面對著險惡的風浪，身系著乘客的安全，手里只有那么一根不粗不細的竹篙。,黃河滾滾波浪滔滔 激流洶涌萬馬奔騰 驚濤駭浪濁浪排空,再定睛一瞧，啊，那上面還有人哩！不只一個，還有一個一、二、三、四、五、六，一共六個人！這六個人，就如在湍急的黃河上貼著水面漂流。,也只有十只到十二只羊那么大的體積吧，上面卻有五位乘客和一位艄公，而且在他們的身邊還擺著兩只裝得滿滿的麻袋。,想一想 說一說,不好，前面有一個巨浪正向羊皮筏子撲來，只見艄公_。 啊，前面有一個暗礁，只