語(yǔ)文人教版八年級(jí)下冊(cè)《海燕》.pptx

1、海 燕,高爾基 執(zhí)教人：襄陽(yáng)市 谷城縣城關(guān)鎮(zhèn)中心學(xué)校 黃曉嵐,人教版八年級(jí)下冊(cè),聽讀課文，初識(shí)海燕,1.注意朗讀的停頓、重音、語(yǔ)速，和感情。 2.說(shuō)說(shuō)海燕給你留下了怎樣的印象？,在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊?就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂(lè)。 在這叫喊聲里充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。,海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。 海鴨也在呻吟著，它們這些海鴨啊，享受不了生活的

2、戰(zhàn)斗的歡樂(lè)：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。 蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！,烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。 雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。,海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。 看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它在大笑，它又在號(hào)叫它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！ 這個(gè)敏感的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽出了困

3、乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，是的，遮不住的！,狂風(fēng)吼叫雷聲轟響 一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。,暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！ 這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊： 讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！,品讀課文，走進(jìn)海燕 這是（ ）的海燕。 請(qǐng)從文中找出相關(guān)的詞或句子具體分析海燕的形象。 方法提示： 1 .塑造形象的方法正面描寫側(cè)面烘托。 2.運(yùn)用修辭手法。,品讀課文，走進(jìn)海燕 1.個(gè)人品讀，小組討論圈點(diǎn)批注，以這樣的句式說(shuō)話：“從句中我讀到

4、了海燕的,2.個(gè)人演讀，找出你喜歡的句子，讀好停頓、重音、語(yǔ)速，讀出感情來(lái)。,背景介紹,海燕寫于1901年俄國(guó)第一次大革命的前夜。當(dāng)時(shí)俄國(guó)正面臨經(jīng)濟(jì)危機(jī)，工廠紛紛倒閉，大批工人下崗。面對(duì)沙皇的黑暗統(tǒng)治，人民群眾的反抗情緒日益高漲，革命運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌，沙皇反對(duì)政府也加緊了對(duì)人民的鎮(zhèn)壓，革命與反革命的斗爭(zhēng)非常激烈。在這緊要關(guān)頭,出現(xiàn)了一批假革命者和不革命者,靜觀其變,趁機(jī)漁利。高爾基這位勇敢的革命斗士,為了歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命者,批判假革命者、不革命者的丑惡嘴臉,就寫下了海燕 。海燕一經(jīng)發(fā)表，便在俄國(guó)引起了很大的反響，被廣為傳播。而高爾基本人，卻因此被沙皇放逐到庫(kù)爾斯克。,研讀課文，感悟海燕,。,象征：根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某以具體事物的形象（ 象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念，思想和情感（被象征的本體）。,象征手法,象征意義理解,海燕,海鴨等,暴風(fēng)雨,大海,烏云 狂風(fēng),象征迅猛發(fā)展的革命運(yùn)動(dòng),象征廣大人民群眾的力量,象征反革命的黑暗勢(shì)力,象征無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者,假裝革命和害怕革命的人,人生，并不意味著陽(yáng)光與鮮花，有時(shí)也會(huì)遇到坎坷，面臨生活的暴風(fēng)雨，你該怎