一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-讀兒歌滬教版(2015秋)

1、讀兒歌【教學(xué)目標(biāo)】：1、了解“你問(wèn)我說(shuō)”的對(duì)話(huà)形式，鼓勵(lì)在課堂上積極動(dòng)腦、積極參與，做學(xué)習(xí)的小主人。2 、在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)會(huì)“問(wèn)、會(huì)、說(shuō)、兒”4 個(gè)漢字，結(jié)合生字教學(xué)認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)“撇、捺”，能正確朗讀問(wèn)答句。3、學(xué)著運(yùn)用數(shù)量詞：一只、一張、四條。續(xù)編兒歌，培養(yǎng)思維的靈活性與口語(yǔ)表達(dá)能力。【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】：1、在語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)會(huì)“問(wèn)、會(huì)、說(shuō)、兒” 4 個(gè)漢字，結(jié)合生字教學(xué)認(rèn)識(shí)基本筆畫(huà)“撇、捺”，能正確朗讀問(wèn)答句。2、發(fā)揮想象續(xù)編兒歌?！菊n時(shí)建議】：1.5 課時(shí)【教學(xué)媒體】：小黑板、生字卡片?！窘虒W(xué)過(guò)程】：一 、啟發(fā)談話(huà)，激發(fā)興趣。1、（取出事先準(zhǔn)備的紙箱）瞧，老師給小朋友們帶來(lái)了語(yǔ)文百寶箱。只要大

2、家齊心協(xié)力，共同完成幾個(gè)游戲任務(wù)，最終它就會(huì)送給我們一首有趣的兒歌。（板書(shū)）兒歌。齊讀。2、 學(xué)習(xí)“兒”。問(wèn)：你在什么地方看見(jiàn)過(guò)“兒”字？（幼兒園、兒童樂(lè)園、兒科醫(yī)院, ）3 、兒歌就是為了兒童（孩子）創(chuàng)作的、適合兒童唱的歌謠。它充滿(mǎn)著童趣，瑯瑯上口。百寶箱期待著小朋友們的努力， 盡快為大家送上有趣的兒歌 一只青蛙一張嘴。二 、游戲你問(wèn)我說(shuō)。1 、第一個(gè)闖關(guān)游戲是“你問(wèn)我說(shuō)” 。（板書(shū)：?jiǎn)栒f(shuō)）百寶箱中有 4 道問(wèn)題，請(qǐng) 8 位小朋友兩兩組合，一個(gè)提問(wèn)，一個(gè)回答。提問(wèn)的小朋友特別要注意，看清字條上的問(wèn)題，將它讀正確。2 、指名兩位學(xué)生上臺(tái)做游戲。（教師要同時(shí)準(zhǔn)備 4 張卡片，以便出示在黑板上，供

3、全體學(xué)生閱讀、檢查） 。3 、另三組完成游戲。題目：你是小學(xué)生嗎？誰(shuí)教你們語(yǔ)文？同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上干什么？同學(xué)們?cè)诮淌依锔墒裁矗? 、學(xué)習(xí)“問(wèn)說(shuō)”（ 1）小朋友們很好地完成了這個(gè)游戲你問(wèn)我說(shuō)。 通過(guò)一個(gè)提問(wèn)， 一個(gè)回答，我們了解了回答是一種對(duì)話(huà)形式， 它在生活中常常用到。 在語(yǔ)文課堂中， 更是需要小朋友們積極動(dòng)腦，積極參與。（ 2）交流識(shí)記“問(wèn) 說(shuō)”的方法。“問(wèn)”和“說(shuō)”里都有一個(gè)“口”字，說(shuō)明“問(wèn)”和“說(shuō)”都需要用嘴巴。三、 游戲二你藏我找。1 、百寶箱中又有新的內(nèi)容了， 是什么呢？讓我們迅速進(jìn)入第二個(gè)游戲環(huán)節(jié)你藏我找。今天加盟的新筆畫(huà)是誰(shuí)？請(qǐng)看（出示：撇捺）2 、教師指導(dǎo)書(shū)空。3、 游戲開(kāi)始了

4、！這些字寶寶中有新筆畫(huà)撇和捺嗎？它們藏在哪兒呢？找到的小朋友上來(lái)描一描。出示：生、校、文、老、們、我、讀四 、游戲三了解新朋友。1 、游戲任務(wù)完成得很出色， 百寶箱要獎(jiǎng)勵(lì)大家一組問(wèn)答形式的對(duì)話(huà)。 你愿意和同桌小朋友分句讀一讀嗎？出示：老師問(wèn)：“你會(huì)讀兒歌嗎？”小明說(shuō)： “我會(huì)讀?！? 、學(xué)習(xí)“會(huì)”，交流識(shí)記好方法。提示：復(fù)習(xí)新筆畫(huà)“撇、捺” 。3 、讓我們用問(wèn)答的形式來(lái)了解一下你的新朋友把！ 走出座位，找好朋友問(wèn)一問(wèn)，了解一下他的本領(lǐng)。出示：你會(huì)（）？我會(huì)（）。五、 游戲四續(xù)編兒歌。1 、看見(jiàn)你們了解新朋友， 百寶箱也很高興， 它迫不及待地想把有趣的兒歌送給你們。一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（聽(tīng)錄音朗讀）2 、出示兒歌，學(xué)生自由朗讀一只青蛙一張嘴，指名讀，齊讀。3 、瞧，百寶箱中還有兩幅呢，它要考考聰明的孩子，誰(shuí)能學(xué)著兒歌的樣式，自己也來(lái)編一段。出示兩幅圖。六、 指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。小結(jié)：小朋友，你們真棒，不僅學(xué)會(huì)了讀兒歌，而且還會(huì)自己編兒歌，其實(shí)，這是一首永遠(yuǎn)唱不完的兒歌， 不信，回家以后可以和爸爸媽媽一起試一試， 你會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)會(huì)給你帶來(lái)很多快樂(lè)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】7問(wèn)說(shuō)老師問(wèn)：“你會(huì)讀兒歌嗎？”小明說(shuō)：“我會(huì)讀。”【作業(yè)設(shè)計(jì)】：1、讀入學(xué)準(zhǔn)備 7，認(rèn)讀生字“問(wèn)、會(huì)、兒、說(shuō)”