一年級上冊語文教案-讀兒歌滬教版(2015秋)

1、讀兒歌【教學(xué)目標(biāo)】：1、了解“你問我說”的對話形式，鼓勵在課堂上積極動腦、積極參與，做學(xué)習(xí)的小主人。2 、在語言環(huán)境中學(xué)會“問、會、說、兒”4 個漢字，結(jié)合生字教學(xué)認(rèn)識基本筆畫“撇、捺”，能正確朗讀問答句。3、學(xué)著運(yùn)用數(shù)量詞：一只、一張、四條。續(xù)編兒歌，培養(yǎng)思維的靈活性與口語表達(dá)能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】：1、在語言環(huán)境中學(xué)會“問、會、說、兒” 4 個漢字，結(jié)合生字教學(xué)認(rèn)識基本筆畫“撇、捺”，能正確朗讀問答句。2、發(fā)揮想象續(xù)編兒歌?！菊n時建議】：1.5 課時【教學(xué)媒體】：小黑板、生字卡片?！窘虒W(xué)過程】：一 、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。1、（取出事先準(zhǔn)備的紙箱）瞧，老師給小朋友們帶來了語文百寶箱。只要大

2、家齊心協(xié)力，共同完成幾個游戲任務(wù)，最終它就會送給我們一首有趣的兒歌。（板書）兒歌。齊讀。2、 學(xué)習(xí)“兒”。問：你在什么地方看見過“兒”字？（幼兒園、兒童樂園、兒科醫(yī)院, ）3 、兒歌就是為了兒童（孩子）創(chuàng)作的、適合兒童唱的歌謠。它充滿著童趣，瑯瑯上口。百寶箱期待著小朋友們的努力， 盡快為大家送上有趣的兒歌 一只青蛙一張嘴。二 、游戲你問我說。1 、第一個闖關(guān)游戲是“你問我說” 。（板書：問說）百寶箱中有 4 道問題，請 8 位小朋友兩兩組合，一個提問，一個回答。提問的小朋友特別要注意，看清字條上的問題，將它讀正確。2 、指名兩位學(xué)生上臺做游戲。（教師要同時準(zhǔn)備 4 張卡片，以便出示在黑板上，供

3、全體學(xué)生閱讀、檢查） 。3 、另三組完成游戲。題目：你是小學(xué)生嗎？誰教你們語文？同學(xué)們在操場上干什么？同學(xué)們在教室里干什么？4 、學(xué)習(xí)“問說”（ 1）小朋友們很好地完成了這個游戲你問我說。 通過一個提問， 一個回答，我們了解了回答是一種對話形式， 它在生活中常常用到。 在語文課堂中， 更是需要小朋友們積極動腦，積極參與。（ 2）交流識記“問 說”的方法?！皢枴焙汀罢f”里都有一個“口”字，說明“問”和“說”都需要用嘴巴。三、 游戲二你藏我找。1 、百寶箱中又有新的內(nèi)容了， 是什么呢？讓我們迅速進(jìn)入第二個游戲環(huán)節(jié)你藏我找。今天加盟的新筆畫是誰？請看（出示：撇捺）2 、教師指導(dǎo)書空。3、 游戲開始了

4、！這些字寶寶中有新筆畫撇和捺嗎？它們藏在哪兒呢？找到的小朋友上來描一描。出示：生、校、文、老、們、我、讀四 、游戲三了解新朋友。1 、游戲任務(wù)完成得很出色， 百寶箱要獎勵大家一組問答形式的對話。 你愿意和同桌小朋友分句讀一讀嗎？出示：老師問：“你會讀兒歌嗎？”小明說： “我會讀?！? 、學(xué)習(xí)“會”，交流識記好方法。提示：復(fù)習(xí)新筆畫“撇、捺” 。3 、讓我們用問答的形式來了解一下你的新朋友把！ 走出座位，找好朋友問一問，了解一下他的本領(lǐng)。出示：你會（）？我會（）。五、 游戲四續(xù)編兒歌。1 、看見你們了解新朋友， 百寶箱也很高興， 它迫不及待地想把有趣的兒歌送給你們。一起來聽一聽。（聽錄音朗讀）2 、出示兒歌，學(xué)生自由朗讀一只青蛙一張嘴，指名讀，齊讀。3 、瞧，百寶箱中還有兩幅呢，它要考考聰明的孩子，誰能學(xué)著兒歌的樣式，自己也來編一段。出示兩幅圖。六、 指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。小結(jié)：小朋友，你們真棒，不僅學(xué)會了讀兒歌，而且還會自己編兒歌，其實(shí)，這是一首永遠(yuǎn)唱不完的兒歌， 不信，回家以后可以和爸爸媽媽一起試一試， 你會發(fā)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)會給你帶來很多快樂?！景鍟O(shè)計】7問說老師問：“你會讀兒歌嗎？”小明說：“我會讀?！薄咀鳂I(yè)設(shè)計】：1、讀入學(xué)準(zhǔn)備 7，認(rèn)讀生字“問、會、兒、說”