一年級下音樂教案媽媽的歌蘇教版

1、媽媽的歌第一課時備注教學(xué)內(nèi)容1、 聽：搖籃曲（黎族民歌）搖籃曲（舒伯特曲）2、 唱：大樹媽媽3、 我的創(chuàng)造：唱唱拍拍教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí)，體會到母愛的偉大，了解尊敬長輩，關(guān)心他人是一種美德。能力目標(biāo) 通過角色表演，學(xué)生參加的積極性和合作能力有所提高，并能常識有個性的創(chuàng)造性活動。技能目標(biāo)學(xué)會用輕柔自然的聲音演唱歌曲，并能有感情地進行表演。課前分析教材分析 本課所選的作品都具有“搖籃曲”風(fēng)格，作品的旋律優(yōu)秀流暢，輕柔抒情。學(xué)生分析 現(xiàn)在的孩子都是嬌生慣養(yǎng)，只知道索取不知道回報。這樣的意識需要糾正。而且，一年級的孩子活潑好動，好奇心強，而這節(jié)課的基調(diào)是溫柔的抒情的，如何讓孩子靜靜的聆聽，

2、 輕柔的演唱呢？需要教師來運用音樂特點好好調(diào)控。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1、 引導(dǎo)學(xué)生輕輕地隨著音樂的旋律搖擺， 也可以閉上眼睛感受樂曲的優(yōu)美意境。2、 說說這段音樂帶給你怎樣的感受，讓你想到了怎樣的情境？3、 聆聽歌曲，體驗情緒。 聽搖籃曲（舒）4、 用鋼琴伴奏唱旋律。5、 聽黎族民歌搖籃曲有啥一樣有啥不一樣呢？二、故事導(dǎo)入，學(xué)唱新歌1、 說說“大樹媽媽”給你留下什么樣的印象？2、 請小朋友都來扮演大樹媽媽，一邊做搖籃的動作， 一邊跟著老師用輕柔的聲音讀歌詞。3、 整體聽唱法學(xué)唱歌曲三、分組創(chuàng)編，角色表演四、聽聽唱唱，課堂拓展1、你們還聽過或唱過那些搖籃曲。能唱給老師

3、和同學(xué)們聽聽嗎？各抒己見2、 來做一會回“小媽嗎”3、 聽到歌里唱些啥？4、 用哼名跟著旋律輕輕哼唱。 一邊唱一邊閉上眼睛想象夜晚媽媽哄小寶寶入睡的情景5、 各抒己見6、 感受音樂，熟悉旋律7、 熟悉歌詞，體驗八分休止符。8、 學(xué)唱9、分組合作編排歌表演教學(xué)后記第二課時備注教學(xué)內(nèi)容1、 唱：小寶寶睡著了2、 聽：唱給媽媽的搖籃曲3、 活動：獻給媽媽的禮物教學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)感悟到母親的溫情與慈愛，懂得尊敬長輩、關(guān)愛他人是美好的品質(zhì)。能力目標(biāo)樂于參加歌表演、音樂游戲等生動活潑的音樂學(xué)習(xí)活動。技能目標(biāo) 能熟練有感情的演唱歌曲。并能用自己喜愛的表達方式來表現(xiàn)歌曲的情緒。課前分析教材分析 本課所選的作品都

4、具有“搖籃曲”風(fēng)格，作品的旋律優(yōu)秀流暢，輕柔抒情。學(xué)生分析 現(xiàn)在的孩子都是嬌生慣養(yǎng)，只知道索取不知道回報。這樣的意識需要糾正。而且，一年級的孩子活潑好動，好奇心強，而這節(jié)課的基調(diào)是溫柔的抒情的，如何讓孩子靜靜的聆聽， 輕柔的演唱呢？需要教師來運用音樂特點好好調(diào)控。教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動1、 用多媒體播放寧靜夜空的畫面，畫面中有月亮，白云和閉眼的小星星，也有磕睡的小蟲和小鳥。2、 介紹歌詞，突出“睡了”，“動了”，“不叫了”，“不飛了”在此基礎(chǔ)上范唱。將學(xué)生帶進寧靜安祥的氣氛中去。3、 師生接唱4、幫助他們辨別應(yīng)該用哪種方式演唱最合適。5、聽唱給媽媽的搖籃曲組織討論：媽媽用愛撫育我們長大，我們打算用什么來回報媽媽的愛呢？你還知道那些贊美媽媽的歌？向大家介紹歌曲的名字，并唱上兩句。6、拓展活動