七年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)北師版第5章生活中的軸對(duì)稱(chēng)5.4利用軸對(duì)稱(chēng)進(jìn)行設(shè)計(jì)【教案】

1、利用軸對(duì)稱(chēng)設(shè)計(jì)知識(shí)技能目標(biāo)會(huì)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖案.過(guò)程性目標(biāo)通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖案讓學(xué)生體驗(yàn)圖案對(duì)稱(chēng)的美.感受具有對(duì)稱(chēng)美的圖案 .教學(xué)過(guò)程一創(chuàng)設(shè)情境教師通過(guò)屏幕向?qū)W生展示生活中具有對(duì)稱(chēng)美的事物 .例如：一只彩蝶、一片綠葉，一些裝飾圖案 .為什么它們總給我們美的感覺(jué) (讓學(xué)生自由發(fā)言 ) ？它們的外形呈幾何對(duì)稱(chēng)性.人類(lèi)在漫長(zhǎng)的歲月中體驗(yàn)著對(duì)稱(chēng)，享受著對(duì)稱(chēng)，它給人以平衡與和諧的美感 .今天這節(jié)課要求發(fā)揮大家的想象力自己去設(shè)計(jì)對(duì)稱(chēng)圖案，自己去創(chuàng)造對(duì)稱(chēng)美 .二、探究歸納準(zhǔn)備一張正方形紙片，按以下五個(gè)步驟一起來(lái)畫(huà)：(1)在正方形紙片上用虛線畫(huà)出四條對(duì)稱(chēng)軸.(2)在其中一個(gè)三角形中， 畫(huà)出圖形形狀的基本

2、線條 （可以自己設(shè)計(jì)線條） .(3)按照其中一條斜的對(duì)稱(chēng)軸畫(huà)出(2)中圖形的對(duì)稱(chēng)圖形 .(4)按照其中一條斜的對(duì)稱(chēng)軸畫(huà)出(3)中圖形的對(duì)稱(chēng)圖形 .(5)按照水平（或垂直）對(duì)稱(chēng)軸畫(huà)出(4)中圖形的對(duì)稱(chēng)圖形 .畫(huà)好后可以涂上自己喜歡的顏色，擦掉其它多余的線條，一幅對(duì)稱(chēng)的圖案就完成了三、實(shí)踐應(yīng)用例 1 用四塊如圖的瓷磚拼成一個(gè)正方形，形成軸對(duì)稱(chēng)的圖案，和自己的同伴比一比，看誰(shuí)的拼法多 .例 2 在下面兩個(gè)正方形中，請(qǐng)你設(shè)計(jì)出兩個(gè)不同的軸對(duì)稱(chēng)圖形 . 和自己的同伴交流作品 .四、交流反思第 1頁(yè)共 2頁(yè)1. 畫(huà)軸對(duì)稱(chēng)圖案時(shí)，首先要畫(huà)出對(duì)稱(chēng)軸，其次要畫(huà)出圖形形狀的部分線條，然后根據(jù)對(duì)稱(chēng)性畫(huà)出對(duì)稱(chēng)圖案；2. 在建筑、商標(biāo)和眾多的日用商品上，都可以看到不少豐富多彩的裝飾圖案 .平時(shí)我們注意多觀察，就會(huì)學(xué)到很多書(shū)本上沒(méi)有的東西 .五、檢測(cè)反饋1.將一張正方形紙片沿右圖中虛線剪下，能拼成軸對(duì)稱(chēng)圖形.請(qǐng)你們畫(huà)出 .2.用四塊如圖的瓷磚拼成一個(gè)正方形， 形成軸對(duì)稱(chēng)的圖案， 和自己的同伴比一比，看誰(shuí)的拼法多 .3.仿照課文的過(guò)程，利用下圖設(shè)計(jì)出一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖案.4.請(qǐng)同學(xué)們利用互聯(lián)網(wǎng)將找到的對(duì)