生物人教版八年級下冊基因控制生物的性狀（PPT）.ppt_第1頁
生物人教版八年級下冊基因控制生物的性狀（PPT）.ppt_第2頁
生物人教版八年級下冊基因控制生物的性狀（PPT）.ppt_第3頁
生物人教版八年級下冊基因控制生物的性狀（PPT）.ppt_第4頁
生物人教版八年級下冊基因控制生物的性狀（PPT）.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩20頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、第一節(jié) 基因控制生物的性狀,生物教研組 陸曉玲,第二章 生物的遺傳和變異,親子間的相似性,遺傳：,親子間的差異性,變異：,子代間的差異性,第一節(jié) 基因控制生物的性狀,生物教研組 陸曉玲,游戲：你說特征，我來猜,游戲：你說特征，我來猜,游戲：你說特征，我來猜,游戲：你說特征，我來猜,游戲：你說特征，我來猜,游戲：你說特征，我來猜,游戲：你說特征，我來猜,游戲：你說特征，我來猜,游戲：你說特征，我來猜,性 狀,生物體的 形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和 行為 等特征的統(tǒng)稱。,相對性狀?,1綿羊的卷毛和山羊的直毛； 2人的身高和體重； 3小萌的雙眼皮和小麗的雙眼皮 4小明的A型血和小剛的B型血。,（）,（）,（）,

2、（）,_,_,_,_,_,_,同種生物的,同一性狀的,不同表現(xiàn)形式。,基因控制生物的性狀,？,生物的性狀受環(huán)境影響,“轉(zhuǎn)基因技術(shù)”之我見,轉(zhuǎn)基因技術(shù) 給我們帶來 好處,轉(zhuǎn)基因技術(shù) 讓我們擔(dān)憂,小結(jié),遺傳指親子間的_，變異指親子間、子代間的_. 性狀：生物體的_、_和_ 等特征的統(tǒng)稱。 相對性狀：_生物_性狀的_表現(xiàn)形式。,實(shí)驗可得_ 控制生物的_。性狀表現(xiàn)還受_的影響。,形態(tài)結(jié)構(gòu),生理,行為,同種,同一,不同,基因,性狀,環(huán)境,相似性,差異性,1下列現(xiàn)象不屬于遺傳的是( ) A羊生羊，牛生牛 B一豬生九崽，連母十個樣 C種瓜得瓜，種豆得豆 D龍生龍、鳳生鳳，老鼠生來會打洞,B,2.下列文字?jǐn)⑹鲋?，屬于性狀的有_。 對小紅同學(xué)作簡介： A女 B身高160 cm C身著藍(lán)白色相間的校服 D穿白色旅游鞋 E下頜處有一黑痣 F. 是初中二年級學(xué)生,A B E,3下列敘述中屬于相對性狀的是( ) A李的表面光滑，桃的表面有毛 B同樣生長成熟的鳥，麻雀體型較小而杜鵑體型較大 C都是同班

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論