人教2011版小學數(shù)學三年級整百數(shù)乘一位數(shù).ppt

1、習 酒 鎮(zhèn) 中 心 小 學,肖 澤 龍,多位數(shù)乘一位數(shù),整十、整百數(shù)乘一位數(shù),綠色圃中小學教育網(wǎng),綠色圃中小學教育網(wǎng),一、復習導入,35,26,89,67,95,74,15,12,72,42,45,28,問題：口算，直接說出得數(shù)，并說一說你用的是哪句口訣。,綠色圃中小學教育網(wǎng),綠色圃中小學教育網(wǎng),綠色圃中小學教育網(wǎng),問題：30里有（ ）個十？300里有（ ）個百？ 3000里有（ ）個千？,3,3,3,二、引入情境，探究新知,（一）創(chuàng)設情境，引出問題,同學們，喜歡去游樂園 嗎？今天我們就一起去游樂 園玩一玩。,問題： 1. 仔細觀察，你知道了什么？,2. 你能提出用乘法解決的數(shù)學問題嗎？,綠色

2、圃中小學教育網(wǎng),綠色圃中小學教育網(wǎng),（二）自主探究，明確算法,二、引入情境，探究新知,問題：1. 誰來讀一讀這個問題？,2. 要想解決這個問題，怎樣列式？,3. 這個算式表示什么意思？,4. 這個60是怎樣得到的？你能用小棒擺一擺？,（3個20是60）,坐碰碰車每人20元，3人需要多少錢？,20360（元）或32060（元）,二、引入情境，探究新知,問題：1. 結合小棒圖，誰明白這種方法了？說一說60是怎樣得到的。,5. 誰的想法和他們的不一樣，請你說一說你是怎樣想的。,2. 我們再來看一看這種方法，他用到了我們以前學習的哪句口訣？,3. 二三得六的“二”表示什么？得六的“六”表示什么？,4.

3、 誰懂這種方法了？再來說一說60是怎樣得到的。,2個十乘3是6個 十，就是60。,預設1： 20202060,預設2： 2 36 20360,（三）自主探究，明確算法,（四）尋找規(guī)律，加深理解,二、引入情境，探究新知,問題：1. 口算這兩道題，說一說你是怎樣想的。,3. 在計算這幾道題的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？,4. 整十、整百數(shù)乘一位數(shù)該怎樣計算呢？,600,702,540,想一想：2003,140,200,小結：計算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)時可以先把整十、整百數(shù)看成是 幾個十、幾個百，然后再進行計算。,2. 想一想這道題該怎樣算，說說你的想法。,三、鞏固練習,問題：（1）請你快速計算出結果，說一

4、說你是怎樣算的。,（2）你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？,小結：可以先用乘法口訣計算一位數(shù)與另一個因數(shù)0前面的數(shù)的積， 再看因數(shù)末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。,80,800,8000,54,540,5400,你發(fā)現(xiàn)用一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù)怎樣計算簡便？,四、拓展提高,1. 景區(qū)的擺渡車司機每天上午和下午各工作4小時， 每小時運送游客50人，每天運送游客多少人？,（3）你會解決這個問題嗎？誰來列個算式？,（4）說一說你是怎樣算的。,問題：（1）你知道了什么？,（2）“每天上午和下午各工作4小時”是什么意思？,預設1： 448（時） 508400（人）,預設2： 504200（人） 504200（人） 200200400（人）,五、總結提升,在今天的學習中，同學們有什么收獲？,2.計算一位數(shù)乘整十、整百、整千的數(shù),可以先用乘法口訣計算一位數(shù)與另一個因數(shù)0前面的數(shù)的積，再看因數(shù)末尾有幾個0，就在積的末尾添上幾個0。,1.計算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)時可以先把整十、整百