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文檔簡介
1、漂亮的燈,南京市瑯琊路小學黃黎敏,蘇少版小學美術配套教學課件三年級下冊,1,上課使用,漂亮的燈 蘇少版美術教材 三年級下冊,2,上課使用,3,上課使用,上有盤 中有柱 下有底,4,上課使用,“木豆謂之豆,竹豆謂之籩,瓦豆謂之鐙”,金文大篆體,燈,現楷書繁體,5,上課使用,漂亮的 燈,6,上課使用,陶豆燈,7,上課使用,玉勾連云紋燈 戰(zhàn)國,8,上課使用,青銅鳥盤燈 戰(zhàn)國,9,上課使用,有的鑄成人形、鳥形、獸形、樹形等。,長信宮燈 西漢,10,上課使用,鳥形青銅燈 漢代,雁足燈,11,上課使用,牛形錯銀銅燈 西漢,(南京博物院藏),12,上課使用,河北平山縣 中山王陵墓 出土 形如一棵 繁茂的大樹
2、 支撐著 十五個燈盞 燈盞錯落有致 枝上飾有 游龍 鳴鳥 玩猴等 情態(tài)各異 妙趣橫生,青銅十五連盞樹形燈 戰(zhàn)國,13,上課使用,歐洲古代宮廷燈,14,上課使用,15,上課使用,這些精美奢華的燈飾,很長時間以來都是作為一 些權勢富貴人群的專享。 隨著社會的不斷發(fā)展和文明的日益進步,燈也逐 漸成為普通百姓的日常所用。,16,上課使用,莫高窟初唐220窟北壁東側 菩薩點燈圖,唐墓壁畫中侍女捧持燭臺的形象,17,上課使用,相傳,東漢光武帝劉秀建都洛陽、統(tǒng)一天下后,為了慶賀這一功業(yè),在宮廷里張燈結彩、大擺宴席,盞盞宮燈,各呈艷姿?!皩m燈”之名,由此而生。,大業(yè)元年的正月十五,隋煬帝在洛陽城陳設百戲,遍布
3、宮燈,飲宴暢游,全城張燈結彩、半月不息。,自隋唐之后,每逢元宵時節(jié),家家寶燈高掛,處處明燈璀璨;人人提燈漫游,盞盞爭奇斗艷。這種風俗傳至全國,乃至海外。宮燈制作技術也由宮廷傳入民間。,18,上課使用,宮燈在中國距今已有上千年的歷史,成為中國傳統(tǒng)文化的一個符號。,19,上課使用,20,上課使用,21,上課使用,22,上課使用,孔明燈,23,上課使用,走馬燈,24,上課使用,25,上課使用,謎面一 紅衣小姐上高臺,心里一痛眼淚來。 (打本課所用一種材料),26,上課使用,謎面二 寶寶夜里把燈帶,一閃一閃真可愛。 (打一昆蟲),27,上課使用,28,上課使用,29,上課使用,30,上課使用,31,上
4、課使用,32,上課使用,33,上課使用,34,上課使用,35,上課使用,36,上課使用,37,上課使用,38,上課使用,39,上課使用,40,上課使用,41,上課使用,42,上課使用,43,上課使用,44,上課使用,創(chuàng)作建議,1.搭骨架 三人小組分工協作,完成量長、剪斷、圍圈、架框、膠合等步驟,保證兔燈框架牢固、穩(wěn)定。,2.蒙罩紙 在打包帶上粘雙面膠帶后撕去紙膜,將宣紙平整地蒙在兔燈框架上,上部和底部留空,中間一圈粘牢、無縫。,3.圍花邊 彩色皺紋紙剪成五厘米寬的長條,將其中一側沿邊剪出穗狀,另一側粘膠后圍合在兔燈框架一圈; 選擇紅、橙、桃、黃、綠等鮮亮的、具有喜慶色彩的多張皺紋紙,貼時先低后高,逐層粘貼。,4.貼圖案 在粘合好的“兔身”上粘貼眼睛和一些具有民族特色的喜慶圖案,可以是花、水、火、云等紋樣,也可以是“?!薄皹贰薄跋病薄凹钡茸址?45,上課使用,46,上課使用,47,上課使用,48,上課使用,除了傳統(tǒng)節(jié)日的文化意義, 燈更多的是給我們的生活帶來了便利,49,上課使用,壁燈,吊燈,
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