新人教版選修項羽之死

1、項羽之死（原創(chuàng)教案）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、鞏固所學(xué)的文言基礎(chǔ)知識（落實文言實詞）。2、分析項羽形象，學(xué)習(xí)評論歷史人物的方法。3、議論文寫作練習(xí)。 第一課時過程：一、導(dǎo)入：背景音樂 屠洪剛霸王別姬提問：這首歌的歌名？指名寫歌名霸王是？姬是？（寫出姓名）我們已經(jīng)在鴻門宴中見過項羽，今天我們再擴展閱讀：項羽之死（屏幕）這篇鴻門宴的續(xù)集。屏幕： 項羽之死 司馬遷二、自讀課文后小組討論落實文言實詞：屏幕：1、根據(jù)解釋按順序找出相應(yīng)文言詞,在原文上標(biāo)注序號:憤激悲嘆的樣子(慷慨忼慨） 唱了幾遍（歌數(shù)闋） 眼淚（泣） 跟隨（從） 罷了（耳）欺騙（紿） 向東走（東）估計考慮（度，du） 八年（八歲） 親身經(jīng)歷（身）

2、抵擋抵敵（當(dāng)） 攻擊（擊） 約定（期） 像草木隨風(fēng)倒下一樣（披靡）瞪大眼睛（瞋目） 怎么樣（何如） 土地方圓（地方） 稱王（王wng） 我渡江做什么呢？（我何渡為） 即使（縱） 21回頭（顧） 22老朋友（故人） 23成就成全你的功德（吾為汝德） 24難道（豈） 25 率領(lǐng)（將）以下四個詞見于“太史公曰”（p75相關(guān)鏈接一）自夸功業(yè)（自矜功伐） 以古代帝王為師（師古）用來作證據(jù)或理由（引） 錯誤差錯（謬）2、完成并訂正課后習(xí)題二3、思考、討論節(jié)選部分的情節(jié)，用四字詞語概括：板書：悲歌別姬 （歌、泣悲愴） 兒女情長 悲劇英雄垓下突圍 （潰圍、斬將、刈旗） 英雄氣壯（時代、性格）烏江自刎 （拒渡、

3、贈馬、賜頭） 慷慨悲壯 末路英雄“天亡我，非戰(zhàn)之罪”執(zhí)迷不悟（謬） 項羽之死結(jié)構(gòu)分析： 垓下之圍東城快戰(zhàn)烏江自刎 情節(jié)和細節(jié)： 楚歌夜警、虞兮悲唱、陰陵失道、東城快戰(zhàn)、拒渡贈馬、賜頭故人三、評論項羽形象：“婦人之仁” 失敗 課后習(xí)題一： 1、四面楚歌之時，項羽驚而起，起而飲，飲而歌，歌而泣。有人說項羽失天下的最后時刻所心疼的只有女人和寶馬，你同意這種看法嗎？項羽慷慨悲歌表現(xiàn)了什么樣的思想性格？ （不同意。項羽失天下的時候所心疼的不僅僅是女人和寶馬，還有和他一起過江戰(zhàn)死疆場的八千江東子弟。烏江岸邊，亭長勸項羽趕快登船，來日尚可東山再起，項羽說：“且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父

4、兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”正是因為心疼那些追隨自己征戰(zhàn)如今有去無回的江東子弟，他才覺得有愧于江東父老，他才放棄了活下去的機會，最終不肯過江東。項羽慷慨悲歌表現(xiàn)了他多情善感的性格特征。項羽是一個勇猛豪爽的大丈夫，在預(yù)料到失敗命運的時刻，唱出了柔腸百轉(zhuǎn)的垓下歌。歌詞悲壯哀婉，哀嘆時運不濟，訣別名騅美女，為項羽這個形象增添了一股柔情。男兒有淚不輕彈，這里還寫到項羽“泣數(shù)行下”，渲染出一個末路英雄的悲涼?！翱犊琛币欢纬浞直憩F(xiàn)出項羽多情善感的性格側(cè)面。） 2、從項羽的“潰圍、斬將、刈旗”的快戰(zhàn)中，你看到項羽是怎樣的人？ （從項羽主演的“潰圍、斬將、刈旗”的快戰(zhàn)中可以看到，

5、項羽是一個勇猛無敵的人，同時也表現(xiàn)了他的自負。這一場東城潰圍的快戰(zhàn)共寫了項羽的三次行動，從不同的角度刻畫了項王的威風(fēng)勇猛。第一次通過項王“大呼”“馳下”“漢軍皆披靡”來渲染項羽勢不可擋的氣勢，“遂斬漢一將”的“遂”寫出了項羽斬將的輕而易舉。第二次行動中，項羽并沒有動手，只用眼神和聲音就嚇退了敵兵，“瞋目而叱之”，“赤泉侯人馬懼驚，辟易數(shù)里”。孰是追兵，孰為逃將，難以辨別。項羽攝人魂魄的虎虎聲威躍然紙上。第三次行動中，項羽斬漢一都尉，殺數(shù)十百人，而楚軍僅僅損失了兩人而已，通過這一比對再次渲染項王的勇猛無敵。在身當(dāng)絕境的情況下，項羽每戰(zhàn)都能給敵軍以有效的打擊，絲毫沒有兵敗的萎靡和絕望，確實表現(xiàn)了他

6、的驍勇善戰(zhàn)。難怪他充滿自豪地問屬下戰(zhàn)果何如，這一問表現(xiàn)了他的自負。）3、項羽在烏江邊拒渡、贈馬、賜頭，表現(xiàn)了哪些性格特點？（項羽在烏江邊拒渡、贈馬、賜頭，表現(xiàn)了他知恥重義、視死如歸的性格。在烏江岸邊，亭長勸項羽趕快登船，來日尚可東山再起，項羽說：“且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”這番話發(fā)自肺腑，表現(xiàn)了項羽知恥重義的性格，賜馬給亭長又表現(xiàn)了他心地仁善。項羽進行了最后短兵相接地搏殺之后身受重傷，此時看到了背楚投漢的故人呂馬童，于是贈頭給他，自刎而死，這個情節(jié)再次表現(xiàn)了項羽的視死如歸。）結(jié)合課后習(xí)題四（簡練生動的語言表現(xiàn)情境和人

7、物的性格與心理）分析： 項羽認為自己失敗的原因是什么？（找出節(jié)選部分寫得最多的一句話）4、選文中項羽面臨敗亡時，認為自己失敗的原因是什么？這表現(xiàn)了項羽怎樣的復(fù)雜心理？“天亡我，非戰(zhàn)之罪”執(zhí)迷不悟（謬）（“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也”，表現(xiàn)了項羽對自己的戰(zhàn)斗能力充滿了自信，可是又無法面對楚軍即將徹底覆亡的現(xiàn)實，于是他認為這一切都是天命的安排。）思考：項羽本紀“鉅鹿之戰(zhàn)”一節(jié)，寫項羽大破秦軍，召見諸侯，諸侯“無不膝行而前，莫敢仰視”。本篇寫項羽悲歌泣下時，“左右皆泣，莫能仰視”。“敢”與“能”一字之別，表現(xiàn)了怎樣不同的情境？ （“莫敢仰視”表現(xiàn)了眾位諸侯對項羽的畏懼，也寫出了項羽獲勝之后的聲威和氣勢。

8、“莫能仰視”表現(xiàn)了左右的隨從對項羽的憐憫，不忍心看項羽哭泣，寫出了項羽處于絕境時的凄慘狀況。） 5、“愿為諸君快戰(zhàn)”。聯(lián)系當(dāng)時的軍事形勢和項羽心理，此處用“快戰(zhàn)”比用“決戰(zhàn)”等詞好在哪里？ （項羽帶領(lǐng)的楚軍已經(jīng)面臨絕境，項羽也知道自己必死無疑?！霸笧橹T君快戰(zhàn)”，表明項羽最后的戰(zhàn)斗并不是為了戰(zhàn)爭的結(jié)果，而是為了暢快的、盡情地展現(xiàn)他的勇猛無敵，保住一世英名。就像一場落幕前的演出，要以完美作為結(jié)束。如果把“快戰(zhàn)”改為“決戰(zhàn)”，就帶有了魚死網(wǎng)破的味道，項羽的快意和滿足將蕩然無存。）6、課后習(xí)題三：縱向比較，加深對人物形象的理解。（1）在鴻門宴中，項羽性格的哪些方面已經(jīng)顯現(xiàn)？還有哪些沒有寫到的方面在本篇

9、中作了充分的表現(xiàn)？ （在鴻門宴中，項羽性格中的剛愎自用和優(yōu)柔寡斷已經(jīng)顯現(xiàn)出來了，項羽的多情善感、勇猛剛強和知恥重義在鴻門宴中沒有寫到，在項羽之死中作了充分的表現(xiàn)。）（2）司馬遷寫人物，有時是一場寫多人，有時是連續(xù)集中地寫一人。請從這一角度，分析鴻門宴和項羽之死對項羽的寫法有什么不同。 （鴻門宴是一場寫多人，劉邦的能屈能伸和狡詐，項羽的剛愎自用和脆弱，樊噲的智謀果敢和粗獷忠勇，張良的多謀善斷，項伯的簡單糊涂，范增的計謀善變，都通過一場宴會塑造出來了。鴻門宴是把項羽放到錯綜復(fù)雜的人物關(guān)系之中和緊張的局勢之中，通過對比的手法塑造項羽的形象。項羽之死是連續(xù)集中地寫一人，通過垓下之圍、東城快戰(zhàn)和自刎烏江

10、三個連續(xù)的事件集中筆墨塑造項羽形象，垓下之圍表現(xiàn)項羽的多情善感，東城決戰(zhàn)表現(xiàn)項羽的勇猛自負，烏江自刎表現(xiàn)項羽的知恥重義。）（3）我們怎樣評價項羽失敗的原因？（自讀結(jié)尾部分，討論）（這是時代的悲劇分封是倒退，個人英雄主義無用。又是性格的悲劇婦人之仁、自矜功伐、虛榮“富貴不歸故鄉(xiāng)，如衣錦夜行”）（無顏見江東父老）屏幕：夏日絕句（南宋）李清照生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東 題烏江亭（唐）杜牧 勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒， 江東子弟多才俊，卷土重來未可知 烏江亭 （北宋）王安石 百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。 江東弟子今雖在，肯與君王卷土來？思考：李清照、杜牧、王安石三個人的評價

11、一樣嗎？ （李肯定，杜可惜，王否定）李清照認為項羽不應(yīng)該過江東。這位經(jīng)歷宋室南遷的女詞人，非常痛恨宋王朝一味軟弱退讓，為了求和喪失氣節(jié)的行為。所以思及千年以前的項羽，尤其推崇其不肯過江、知恥重義的男兒氣節(jié)。在李清照的眼中，不肯過江東的項羽才是一個真正的英雄，是不以成敗論英雄的代表。杜牧認為項羽應(yīng)該過江東。理由是：大丈夫當(dāng)有所為有所不為，真正的男兒應(yīng)當(dāng)能屈能伸、忍辱負重。兵家勝敗本來就難以預(yù)料，如果項羽渡過烏江，在江東子弟的扶持下，卷土重來都是有可能的，那歷史可能就是另外一種樣子。這種觀點背后的英雄觀就是“勝者王侯敗者寇”。王安石認為項羽沒有必要過江東。項羽中原一敗，已經(jīng)喪失了元氣，東山再起已經(jīng)

12、很難了，這是客觀事實：即使過了江東，江東子弟還會不會再追隨他，這也很難說。正如宋人胡仔苕溪漁隱叢話評杜牧題烏江亭時所云：“項氏以八千人渡江，敗亡之余，無一還者，其失人心為甚，誰肯復(fù)附之？其不能卷土重來，決矣！”王安石評論的重點不在項羽該不該過江東的問題，而在于能不能東山再起的問題。既是不能，自然也談不上該不該了。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王 否定項羽毛澤東（4）補充對聯(lián)，體會意思，說說撰聯(lián)者的評價：（肯定）有志者事竟成破釜沉舟百二秦關(guān)終屬秦苦心人天不負臥薪嘗膽三千越甲可吞吳蒲松齡 （可惜）八千子弟隨流水 百二河山委大風(fēng) （雙關(guān)語、背劉邦大風(fēng)歌） （否定） 辜負重瞳老范老韓皆不識 （范增、韓信

13、） 枉生雙膂學(xué)書學(xué)劍兩無功 （為虞姬悲嘆）虞兮奈何自古紅顏多薄命 姬耶安在獨留青冢向黃昏四、評價歷史人物的方法：知人論世、時代、環(huán)境、性格五、京劇欣賞：梅蘭芳霸王別姬唱段看大王在帳中和衣睡穩(wěn)，我這裏到帳外且散愁心，輕移步走向到階前站定，猛抬頭見碧落月色清明適聽得眾兵丁閒談議論，口聲聲露出了離散之心。 六、作業(yè)：副題目評項羽正題自擬，談出你對項羽的評價項羽之死（第二課時） 原創(chuàng)教案一、寫作訓(xùn)練：（時間：10分鐘）電腦顯示：要求：1、100字左右；2、引用一句名言；3、（主要）以項羽之死中的情節(jié)、細節(jié)為事例論據(jù)；4、點評事例；5、聯(lián)系現(xiàn)實。二、學(xué)生書面練習(xí)。三、示例評析：示例一：（觀點）做人必須要

14、有尊嚴。一個人如果沒有了尊嚴，生存在這世上也就毫無意義。（事例）項羽在烏江邊，面對束手就擒和自刎兩種抉擇，他毅然選擇自刎。（點評）一旦被擒，受到的羞辱就無以計數(shù)，人生的尊嚴也就丟失了。（名言）古語云：“男兒膝下有黃金?！彼^“黃金”，就是這珍貴無比的尊嚴。（現(xiàn)實）因此，在面對選擇時，我們一定要保持自己人生的尊嚴。示例二：（名言）民如水，君如舟，水能載舟，亦能覆舟。（事例）項羽攻破秦城時，只顧燒秦殿、慶功業(yè)、賞士卒，卻偏偏忘了安撫百姓！以致他在潰圍迷路時，竟被一田父欺騙，誤入大澤，走向絕境。（觀點）自古得民心者得天下。（點評）項羽英雄一生，卻不知民心之貴千金難買。（現(xiàn)實）可見當(dāng)政者治政、為官者處

15、事，當(dāng)以百姓為重。示例三：（名言）士可殺，不可辱。（觀點）尊嚴比生命更重要。（事例）當(dāng)項羽被迫退到烏江時，他沒有投降投降就會受辱；他選擇了死寧愿死，也要捍衛(wèi)自己的尊嚴！烏江邊上，他的身軀無比高大。（點評）把人的尊嚴放到了至高的地位，是一種超脫于物質(zhì)的高尚情操。分析示例三所存在的問題：點評不到位，不能很好地將事例與觀點結(jié)合起來，以突出觀點。修改：（名言）士可殺，不可辱。（觀點）尊嚴比生命更重要。（事例）當(dāng)項羽被迫退到烏江時，他沒有投降投降就會受辱；他選擇了死寧愿死，也要捍衛(wèi)自己的尊嚴！烏江邊上，他的身軀無比高大。（點評）項羽把人的尊嚴放到至高的位置，放棄了生命，卻贏得千古美名。（現(xiàn)實）現(xiàn)實生活中

16、，多少人為了一點遠不如生命寶貴的虛名浮利，竟能輕易丟掉尊嚴，雖然活著，卻比死去更可悲。四、作業(yè)：1、歸納總結(jié)出司馬遷對項羽的評價投影史記中項羽本紀的最后一段文字：太史公曰:吾聞之周生曰：“舜目蓋重瞳子”，又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪杰蜂起，相與并爭，不可勝數(shù)。然羽非有尺寸，乘執(zhí)起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，號為“霸王”，位雖不終，近古以來未嘗有也。及羽背關(guān)懷楚，放逐義帝而自立，怨王侯叛己，難矣。自矜功伐，奮其私智而不師古，謂霸王之業(yè)，欲以力征經(jīng)營天下，五年卒亡其國，身死東城，尚不覺寤而不自責(zé)，過矣。乃引“天亡我，非用兵之

17、罪也”，豈不謬哉！問題一：用原句歸納出司馬遷的觀點。明確：乃引“天亡我，非用兵之罪也”，豈不謬哉！問題二：既然批評他“謬”為何將他納入本紀？（用原句回答）明確：位雖不終，近古以來未嘗有也。 （參考譯文：太史公說：我聽周生說舜的眼睛可能是兩個瞳人兒。又聽說項羽也是兩個瞳人兒。項羽難道是舜的后代嗎？不然他的發(fā)跡怎么那么突然??！秦朝搞糟了它的政令，陳涉首先發(fā)難，各路豪杰蜂擁而起，你爭我奪，數(shù)也數(shù)不清。然而項羽并非有些許權(quán)柄可以憑藉，他趁秦末大亂之勢興起于民間，只三年的時間，就率領(lǐng)原戰(zhàn)國時的齊、趙、韓、魏、燕五國諸侯滅掉了秦朝，劃分天下土地，封王封侯，政令全都由項羽發(fā)出，自號為“霸王”，他的勢位雖然沒能保持長久，但近古以來象這樣的人還不曾有過。至于項羽舍棄關(guān)中之地，思念楚國建都彭城，放逐義帝，