九年級物理上學(xué)期第一次月考試題5

1、2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期第一次月考九年級物理試題一、 選擇題：（每題只有一個正確答案，每題2分，共20分）。1如下圖所示，下列器件中屬于省力杠桿的是（ ）2如圖所示的四幅圖是小新提包回家的情景，小新提包的力不做功的是（ ）a將包提起來 b水平勻速 c乘升降電梯 d提著包上樓3一臺機器的功率是150w，它表示的含義是（ ） a這臺機器所做的功只能是150j b這臺機器1min內(nèi)做功150jc這臺機器1s所做的功是150j d這臺機器在1s內(nèi)所做的功是150w4如圖所示的杠桿，每個砝碼重均為1牛頓，杠桿處于平衡狀態(tài)，若在杠桿兩邊各減去一個砝碼，則：( ) 第4題圖a. 杠桿保持平衡 b.

2、杠桿右邊向下傾c. 杠桿左邊向下傾 d. 無法判第5題圖5利用如圖所示的裝置估測物g的重，當(dāng)杠桿平衡時,已知力f大小為5牛，則物g的重( )a.小于5牛b. 大于5牛 c.等于5牛d.無法確定第6題圖 第7題圖圖26如圖示aob為輕質(zhì)杠桿，b端掛重物g，a端分別作用四個方向力時，杠桿都能在圖示位置平衡。則四個力大小說法正確的是（ ） af2最小 bf4最小cf1最小 df3最小7如上圖所示，在扶正被風(fēng)吹倒的樹木時,下列措施中最合適的是（ ） a 繩直接系在a點 b. 在a點墊上橡皮，再系上繩c. 繩直接系在b點 d.在b點墊上橡皮,再系上繩8. 下列不是功率的單位的是 （ ） a. j/s b

3、. w/s c. w d. n.m/s9小明同學(xué)從地面走上10m高的四樓教室，估計他克服重力做的功為 （ ） a500w b500j c5000w d5000j10如右上圖2所示，輕質(zhì)杠桿的支點為o，在杠桿的a點始終作用豎直向上的力f，將重為g的物體勻速提升至杠桿處于水平位置的過程中，則力f的大小將（ ）a.逐步變大 b.逐步變小 c.始終不變 d.無法確定二、填空題（每空2分，共24分）11很多學(xué)生常用拉桿式旅行箱，使用時相當(dāng)于一個 （填“省力”或“費力”）杠桿，若箱和物品共重100n，設(shè)此時動力臂是阻力臂的5倍，則抬起拉桿的力f 為 n。12物體重1000n，如果用一個定滑輪提起它，要用

4、n的力。如果用一個動滑輪提起它，至少要用 n的力。（不計摩擦及滑輪自重）。13如圖所示，某同學(xué)在做俯、臥撐運動，可將他視為一個 杠桿，他的重心在a點，重力為500n，那么他將身體撐起，雙手對地面的壓力至少_n，若他在1min內(nèi)做了20個俯臥撐，每次肩部上升的距離均為0.3m，則他1min內(nèi)做的功至少為_ _j，他的功率為_w.第13題圖 第14題圖 第15題圖14.如圖，小云想粗略地測算自己在單杠上做引體向上運動的功率,如圖所示,他用尺量出握拳時手臂的長度,并測出自己連續(xù)拉上去的次數(shù)和時間填入下表,請在空格處補上相應(yīng)的數(shù)據(jù).臂長l/cm體重g/n拉上去的次數(shù)5次克服重力做功w/j時間t/s功率

5、p/w6050051215.如圖，用一根繩子系在粗細均勻電線桿的最上端，慢慢將它豎起；（1）若力的方向總是豎直向上，在電線桿豎直抬起的過程中，力的大小將 （選“增大”“減小”或“不變”）（2）若力的方向總和桿垂直，則提起的過程中，力的大小將 （選“增大”“減小”或“不變”）三、作圖和實驗探究題（2+2+6+6+10共26分）16. 如圖所示，杠桿oa在f1、f2兩個力作用下平衡，圖中已畫出了杠桿a端受的力f1。如果虛線oo1是力f2的力臂，請在杠桿上畫出力f2的示意圖，并標(biāo)出f1的力臂l1。（2分）17.如下圖所示，請你用滑輪組將陷在泥中汽車拉出來，試在圖中畫出最省力的繞繩方法。（2分）f11

6、oo1第16題圖第17題圖18.（6分）“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗。用質(zhì)量不同的a、b兩個小球（mamb）碰撞靜止在水平面上的紙盒，如圖15所示。（1）該實驗中是通過比較 說明動能的大小，這種研究方法叫做 。（2）將甲與乙兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的 有關(guān)； 結(jié)論是：。圖15（3）將甲與丙兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的 有關(guān)。 結(jié)論是：19. （6分）某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實驗（1）實驗前沒有掛鉤碼時，若杠桿左端下傾，則應(yīng)將右端的平衡螺母向_(選填 “左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，實驗時也要使杠桿水平平衡，目的是_ （2）下表是測得的兩組數(shù)據(jù)，請你幫他

7、補充完整：實驗次數(shù)動力f1/n動力臂l1/m阻力f2/n阻力臂l2/m11.00.242.00.1221.50.10.5（3）分析上表，可得杠桿的平衡條件為：_。（4）如圖16所示，若每個鉤碼重0.5n，測力計的示數(shù)可能是 n；如果將測力計沿圖中虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)將 （變大/不變/變?。﹫D17圖16圖1820. （10分）小靜測量滑輪組的機械效率，使用圖17所示的裝置，圖中鉤碼重2n，豎直向上拉彈簧測力計使鉤碼勻速從圖甲上升到圖乙的位置，上升過程中彈簧測力計的指針一直指在圖丙所示的刻度。（1）請將實驗表格填寫完整：鉤碼重g(n)彈簧測力計的示數(shù)f(n)鉤碼上升高

8、度h(m)彈簧測力計移動距離s(m)有用功w有（j）總功w總（j）機械效率2鉤碼重g(n)彈簧測力計的示數(shù)f(n)鉤碼上升高度h(m)彈簧測力計移動距離s(m)有用功w有（j）總功w總（j）機械效率2（2）小靜繼續(xù)利用圖17研究提高滑輪組的機械效率的方法，實驗數(shù)據(jù)如下表， 鉤碼重g(n)彈簧測力計的示數(shù)f(n)鉤碼上升高度h(m)彈簧測力計移動距離s(m)有用功w有（j）總功w總（j）機械效率41.50.10.30.40.5488.9%62.20.10.30.60.6690.9%鉤碼重g(n)彈簧測力計的示數(shù)f(n)鉤碼上升高度h(m)彈簧測力計移動距離s(m)有用功w有（j）總功w總（j）機

9、械效率41.50.10.30.40.5488.9%62.20.10.30.60.6690.9%由實驗數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越 。 （3）若小靜改用二個動滑輪二個定滑輪來提升原來的重物，如圖18，則彈簧秤的示數(shù)將_ _（填變大、變小、不變）；但由于動滑輪自重增大，對動滑輪所做的額外功 (選填“增大”或“減小”)，此時滑輪組機械效率將_ _（填變大、變小、不變）。四、計算題（6+6+8共20分）21. “解放”牌卡車在平直的公路上勻速行駛8s，通過的路程是120m，若此時卡車發(fā)動機的牽引力大約3000n，則在這段時間內(nèi)：（1）卡車行駛的速度是多少？（2）

10、發(fā)動機所做的功大約是多少？（3）發(fā)動機的功率又是多少？22如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為220n的泥桶，動滑輪重為20n，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重. 若工人在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m，求（1）手拉繩子的力為多大？（2）拉力的功率為多大？（3）滑輪組的機械效率.23.一輛汽車不小心開進了泥潭中，司機取來一套滑輪組欲將汽車從泥潭中拉出，如下圖所示。若車重為8104n，汽車受到的阻力為車重的0.03倍，滑輪組的機械效率為80，問：（1）該司機至少需用多大的力才能將汽車從泥潭中拉出？（2）若拉動汽車時，汽車前進的速度為0.1m/s，則司機做功的功率是多少？2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期第一

11、次月考九年級物理答題紙一、選擇題(20分)題號12345678910答案二、填空(每空2分共24分)11、 ， 12、 ， 。13、 ， ， ， 。14、 ， 15、 ， 。三、作圖與實驗探究題 (28分)16、與17題（2+2=4分）f11oo1（18-20題每空1分）18、（1） ， ，（2） ， 。（3） ， 。19、（1） ， （2） ，（3） 。（4） ， 20、（1） ， ， 。 ， ， 。（2） （3） ， ， 。四、計算題(18分) 21、 “解放”牌卡車在平直的公路上勻速行駛8s，通過的路程是120m，若此時卡車發(fā)動機的牽引力大約3000n，則在這段時間內(nèi)：（1）卡車行駛的速

12、度是多少？（2）發(fā)動機所做的功大約是多少？（3）發(fā)動機的功率又是多少？22如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為220n的泥桶，動滑輪重為20n，不計滑輪與軸之間的摩擦及繩重. 若工人在5s內(nèi)將繩子勻速向上拉6m，求（1）手拉繩子的力為多大？（2）拉力的功率為多大？（3）滑輪組的機械效率.23.一輛汽車不小心開進了泥潭中，司機取來一套滑輪組欲將汽車從泥潭中拉出，如下圖所示。若車重為8104n，汽車受到的阻力為車重的0.03倍，滑輪組的機械效率為80，問：（1）該司機至少需用多大的力才能將汽車從泥潭中拉出？（2）若拉動汽車時，汽車前進的速度為0.1m/s，則司機做功的功率是多少？九年級物理試卷答題紙一、選擇題(20分)題號12345678910答案bbccadbbdc二、填空(每空2分共24分)11、 省力 ， 20 12、 1000 ， 500 。13、 省力 ， 300 ， 1800 ， 30 。14、 1500 ， 125 。15、 不變 ， 減小 。 三、作圖與實驗探究題 (28分)16、與17題略18、 （1） 紙盒移動的距離 ， 轉(zhuǎn)換法 ，（2）速度，質(zhì)量相同時速度越大，動能越大 。（3）質(zhì)量 ，速度相同時質(zhì)量越大，動能越大 。19、（1） 右 ， 便于直接測出力臂的大小 （2） 0.3 ，（3） 動力乘以動力臂等于