七年級生物上冊2_1_4綠色植物的呼吸作用學(xué)案新版濟南版

1、2.1.4 綠色植物的呼吸作用自主學(xué)習案一、自主學(xué)習目標及范圍學(xué)習目標：1舉例說出呼吸作用在生物界普遍存在。2. 通過演示實驗說出呼吸作用的概念和過程。3. 舉例說明呼吸作用的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)日常生活的應(yīng)用。學(xué)習范圍：預(yù)習課本的內(nèi)容二、自主學(xué)習要點交流與探究1：觀察種子的呼吸現(xiàn)象一將萌發(fā)的大豆種子平均分成四份，把其中兩份分別裝入甲、乙兩只保溫杯中，另外兩份煮熟并冷卻后分別裝入丙、丁兩只保溫杯中。在四只各插入一只溫度計，讀數(shù)并記錄；一段時間后，再觀察、記錄溫度計讀數(shù)。請分析：甲、乙、丙、丁四只保溫杯中的溫度有什么變化？這說明什么問題？交流與探究2：觀察種子的呼吸現(xiàn)象二拔掉甲、丙兩只保溫杯的塞子，分

2、別放入燃燒的蠟燭，觀察記錄燃燒現(xiàn)象。交流與探究3：觀察種子的呼吸現(xiàn)象三將乙、丁兩只保溫杯裝置進行改裝后，將產(chǎn)生的氣體通入到澄清石灰水中，觀察記錄試管中石灰水的變化。三、自主學(xué)習檢測.1.土豆、白菜堆放久了會發(fā)熱，這是因為（ ）a.呼吸作用釋放了熱量 b.光合作用產(chǎn)生了熱量c.蒸騰作用產(chǎn)生了熱量 d.以上都有可能2.下列不能進行呼吸作用的是（ ）a.萌發(fā)的種子 b.干燥的種子 c.煮熟的種子 d.吸水膨脹的種子3.既是呼吸作用原料，又是光合作用產(chǎn)物的是（ ）a.二氧化碳和水 b.有機物和氧氣 c.水和氧氣 d.水4.下列關(guān)于呼吸作用的說法，不正確的是（ ）a.呼吸作用在光合作用條件下都能進行b.

3、呼吸作用只在含葉綠體的細胞中進行c.呼吸作用是分解有機物，釋放能量d.呼吸作用是吸收氧氣，放出二氧化碳5.土壤板結(jié)不利于植物生長，其原因是（ ）a.缺少肥料，妨礙光合作用 b.缺少水分，妨礙呼吸作用c.缺少氧氣，妨礙根的呼吸 d.缺少二氧化碳，妨礙根的呼吸探究案一、合作探究探究一：萌發(fā)的種子在呼吸作用中發(fā)熱了嗎？實驗現(xiàn)象：裝有萌發(fā)種子的暖水瓶內(nèi)的溫度升高。裝有煮熟的種子的暖水瓶內(nèi)溫度不升高實驗證明：萌發(fā)的種子放出了熱量。探究二：探究種子在呼吸作用中是否釋放二氧化碳實驗現(xiàn)象：甲瓶里的氣體能使澄清的石灰水變得渾濁，說明甲瓶里的氣體中含有大量的二氧化碳。實驗證明：萌發(fā)的種子釋放出二氧化碳。探究三：種

4、子萌發(fā)時吸收氧氣。實驗現(xiàn)象：燃燒的蠟燭放進甲瓶里，火焰立刻熄滅了。燃燒的蠟燭放進乙瓶里，火焰沒有立刻熄滅。實驗證明：甲瓶里缺少氧，乙瓶里有氧，甲瓶里的氧被萌發(fā)的種子吸收了。探究四：呼吸作用的概念及反應(yīng)式？探究五：呼吸作用的意義是什么？（二）呼吸作用原理的應(yīng)用：呼吸作用的應(yīng)用有哪些？二、隨堂檢測1. 植物進行呼吸作用的部位是( )。a.所有綠色細胞 b.所有非綠色細胞 c.所有活細胞 d.所有植物細胞2我們行進在公園里時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)草坪上有愛心提示牌：“請勿踐踏，愛護我”。這是因為經(jīng)常踐踏草坪會造成土壤板結(jié)，從而影響草的生長。其中的科學(xué)道理是（ ）a植物缺少無機鹽，影響生長 b植物缺少水，影響光合作用c土壤缺少氧氣，影響根的呼吸 d氣孔關(guān)閉，影響蒸騰作用3綠色植物在光下能進行的生命活動是（ ）光合作用 呼吸作用 蒸騰作用 吸收水和無機鹽a b c d4呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（ ）a生命活動每時每刻都需要氧b生命活動都需要能量作為動力c呼吸作用產(chǎn)生的水是生命活