



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、一年級語文下冊教學計劃(2009-2010學年第二學期)一、指導思想以全新的語文課程標準教學理念為指導,通過開展豐富多采的語文實踐活動,全面提高學生的語文素質,努力建立 “以教師為主導,以學生為主體,以讀書訓練為主線,以學生自主實踐活動為載體”的教學模式。二、教學分析 (一)教材內容本冊教材以專題組織單元,以整合的方式組織教材內容。8個單元8個專題,分為8組:多彩的春天、家庭生活、保護環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質、我們身邊的科學。8個專題貼近兒童生活,體現時代特點,蘊涵教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。每個專題內涵都必將寬泛,避免了教材內容的局限
2、性。每組包括1課“識字”、45篇課文和1個“語文園地”,各部分相互聯(lián)系,構成了一個有機的整體。識字課包括詞語、三字經、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共34篇,內容豐富多彩?!罢Z文園地”包括4個欄目:我的發(fā)現鼓勵學生探究發(fā)現,引導學生掌握學習方法,主要是識字的方法;日積月累引導學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇;口語交際與專題聯(lián)系,在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力;展示臺給學生提供展示學習所得的舞臺。8組之后有5篇選讀課文,最后是兩個生字表。本冊識字的編排,繼續(xù)實行認寫分開、多認少寫的原則。全冊要求認識550個常用字,會寫250個認識的字。要求認識的字和要求會寫的字,分別在練習里有標明。此外,在語
3、文園地里也安排了少量要認識的字。書后生字表(一),列出了全冊要認識的字,生字表(二),列出了全冊要求會寫的字。(二)教材特點1、繞專題組織教材內容,充分體現整合。2、安排獨立的識字課,內容豐富、形式多樣。3、大幅度更新課文,使教材更具有時代感,更貼近兒童生活。-4、改進呈現形式,使教科書成為學生喜愛的“學本”5、體現語文與生活的緊密結合。三、教學總目標(聽說讀寫能力的安排):(一)識字與寫字1、喜歡學習漢字,有主動識字的愿望。2、認識常用漢字550個,其中250個會寫。3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結構。初步感受漢字的形體美。4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良
4、好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。5、初步認識大寫字母,熟記漢語拼音字母表。6、能用音序法查字典,學習獨立識字。(二)閱讀1、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。2、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3、借助讀物中的圖畫閱讀。4、結合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思,在閱讀中積累詞語。5、閱讀淺近的童話、語言、故事,向往美好的情境,關系自然和生命,對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法,并樂于與人交流。6、誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩,展開想象,獲得初步的情感體驗,感受語言的優(yōu)美。7、認識課文中出現的常用標點符號。在閱讀中,體會句號、文號、感嘆號所表達的不同語氣。8、積累自己喜歡的成語或格言
5、警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15篇(段),課外閱讀總量不少于1萬字。(三)寫話1、 對寫話有興趣,能簡單寫自己想說的話(四)口語交際1、學講普通話,逐步養(yǎng)成用普通話的習慣。2、能認真同別人講話,努力了解講話的主要內容。3、聽故事、看音像作品,能復述大意和精彩情節(jié)。4、能較完整地講述小故事,能簡要講述自己感興趣的見聞。5、與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。6、有表達的自信心。積極參加討論,對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。(五)綜合性學習1、對周圍事物有好奇心,能就感興趣的內容提出問題,結合課內外閱讀,共同討論。2、結合語文學習,觀察大自然,用口頭或圖文等方式表達自己的觀察所得。3、熱心參加校園、社區(qū)活動。
6、結合活動,用口頭或圖文等方式表達自己的見聞和想法。四、教學重難點:重點:如何鞏固認識的550字,會寫的250字。難點:如何正確的閱讀。五、教學措施:(一)識字與寫字:1、相信學生能夠用已經形成的初步的識字能力來學習本冊生字,鼓勵他們用自己喜愛的方式識字。可以采用多種方式加強同學間的交流與合作,如,進行小組合作學習,當小老師等。2、采用多種形式,注意加強生字的復習和鞏固,防止回生。3、加強寫字指導,不但要寫對,更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學生寫幾個字,切實保證寫字質量。(二)閱讀教學:1、重視朗讀的指導。2、避免單調枯燥的技術性朗讀指導,采用多種方式,如給畫面配音,分角色朗讀等,引導學生朗讀。3、 重視學生個人的閱讀感受,除了討論書中的思考題外,給學生質疑問難的機會,給學生充分發(fā)表自己見解的機會。4、 重視課外閱讀的指導。引導學生選擇好的讀物。(三)口語交際教學:1
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 多元主體參與機制對產教融合的促進作用
- 浙江省湖州市2024-2025學年八年級物理第一學期期末經典試題含解析
- 四川省營山縣聯(lián)考2024-2025學年八年級物理第一學期期末教學質量檢測試題含解析
- 四川省閬中學2024年物理八上期末綜合測試模擬試題含解析
- 知名連鎖餐廳加盟合作協(xié)議書
- 電影制作公司財務管理全流程解析
- 物流行業(yè):物流運輸安全與質量管理小組的職責及優(yōu)化策略
- 2025至2030防靜電PVC板行業(yè)發(fā)展趨勢分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報告
- 醫(yī)藥實驗室安全保衛(wèi)制度和措施
- 小學四年級S版語文上冊教案編寫計劃
- 2024年安徽省合肥市北城片區(qū)七年級數學第一學期期末學業(yè)水平測試試題含解析
- 2025至2030中國銅冶煉行業(yè)發(fā)展現狀及應用需求現狀分析報告
- 農業(yè)保險培訓課件
- 20250617國金證券機器人行業(yè)研究垂直領域具身智能機器人的野望416mb
- 物理●湖北卷丨2024年湖北省普通高中學業(yè)水平選擇性考試物理試卷及答案
- GB/T 5193-2007鈦及鈦合金加工產品超聲波探傷方法
- GB/T 1041-2008塑料壓縮性能的測定
- GA/T 1555-2019法庭科學人身損害受傷人員后續(xù)診療項目評定技術規(guī)程
- 酶學(高級生化課件)
- 新人教版七年級上冊初中生物全冊課時練(課后作業(yè)設計)
- 一諾LZYN質量流量計使用說明書-2009版
評論
0/150
提交評論