七年級地理下冊第六章第一節(jié)位置和范圍教學設(shè)計新人教版1

1、第一節(jié)：位置和范圍教學目標知識目標：使學生了解亞洲的位置、范圍、政區(qū)劃分。能力目標：1.通過對亞洲的學習，使學生掌握認識大洲的基本方法：如學會讀圖描述大洲的地理位置特點；學會運用地形圖和地形剖面圖，描述區(qū)域某一區(qū)域地勢變化及地形分布特點；運用地圖及有關(guān)資料歸納出大洲的半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置。2.通過地圖和資料，讓學生嘗試從不同方面說明亞洲是“世界第一大洲”，啟發(fā)學生發(fā)散思維。3.通過小組合作學習的方式，培養(yǎng)學生的探究意識和與人合作解決問題的能力。情感、態(tài)度培育目標：通過對亞洲自然風貌的學習以及用歌曲強化氛圍，培養(yǎng)學生對大自然的熱愛，對于我們生活的大洲的自豪感。教學方法：談話法、討論法、

2、啟發(fā)式教具：掛圖課時：1教學重點：通過對亞洲的學習，使學生掌握認識大洲的基本方法。教學難點:使學生學會正確描述大洲的地理位置、范圍，歸納出大洲的半球位置、海陸位置和經(jīng)緯度位置。教學過程溫故而知新世界地圖中認識各大洲和大洋、分界線的名稱等引入:問題搶答：你知道世界上最大的大洲是哪一個嗎？你知道世界上人口最多的大洲是哪一個嗎？你知道世界陸地的最高點在哪嗎？在哪一個大洲？你知道世界陸地的最低點在哪嗎？在哪一個大洲？你知道中國在哪一個大洲嗎？對，以上所有的答案都在我們生活的這個大洲亞洲。板書（課題）第一節(jié)：位置和范圍新課導入從這節(jié)課開始，我們學習的對象將由上學期通觀全球，轉(zhuǎn)向距離我們周邊的世界越來越近

3、的地理環(huán)境，從某一大洲，深入到某一政區(qū)，再具體到某一國家。應(yīng)從哪里入手來認識一個大洲或地區(qū)呢？情景提問比如，我想去某一個同學家拜訪，可不認識，你能為我描述以一下你的家庭住址嗎？歸納、確認在這里，同學可以從以下幾個方面為我描述1.你家門牌號碼多少？2.你家周圍有什么明顯的地物標志？3.你家的房子有什么特征，如：有多大？有多高？其實，認識一個大洲，也和認識別人的家庭一樣，先要從“在哪里”入手，也就是明確位置，搞清楚范圍、邊界。在哪里地理位置和范圍(雄踞東方的大洲)承轉(zhuǎn)那么，應(yīng)當如何描述亞洲在世界中的位置呢？其實這和描述同學家的住址也是一樣的：亞洲所在的街區(qū)就是他在世界半球中的位置；亞洲的的門牌號碼

4、就是其經(jīng)緯度；亞洲的鄰居就是他周邊的大洲和大洋?；顒?.讀圖6.1亞洲在世界中的位置，描述亞洲在東西半球、和南北半球中的位置。（絕大部分在東半球、北半球）活動讀圖6.3說出北美洲的經(jīng)緯度位置，找出北美洲周圍的大洋、大洲，說出它們分別位于北美洲的方位，歸納北美洲的海陸位置特點。2.讀圖6.2亞洲的范圍，找出亞洲的緯度位置教師利用“亞洲地形”掛圖進行確認副板書最北：81n；最南：113s；最東：16940w；最西：263e3.讀圖6.2，你可以從哪些方面說明亞洲的范圍？小組討論啟發(fā)引導 活動1.扮演亞洲的鄰居（讀圖6.2亞洲的范圍）前后7人為一小組，以中心課桌為亞洲，確定教室的北方，請該課桌周邊的

5、同學依據(jù)地圖，說明自己應(yīng)扮演哪一大洲或哪一大洋，并報出自己的方位，并按與亞洲的相鄰關(guān)系調(diào)整前后左右的距離。2.圖6.2亞洲的范圍，仍由周邊同學說出自己所扮演的大洲與亞洲的分界線亞歐分界：烏拉爾山烏拉爾河里海大高加索山脈黑海土耳其海峽亞非分界：蘇伊士運河亞北美分界：白令海峽提問：亞洲面積排位第幾?世界七大洲按面積排位又是如何？活動：讀圖6.4七大洲面積比較，亞洲面積是多少，相當于幾個歐洲和南極洲面積之和？（4400萬平方千米，相當三個歐洲和一個南極洲面積之和）板書世界第一大洲面積：4400萬平方千米，3.亞洲按照地理方位還可以劃分為6個區(qū)域。讀圖6.5亞洲地理分區(qū)，回答問題：新、馬、泰屬于亞洲的哪個地理分區(qū)世界第二人口大國印度屬于亞洲的哪個地理分區(qū)阿富汗屬于亞洲的哪個地理分區(qū)北亞部分屬于哪個國家的領(lǐng)土范圍哈薩克斯坦屬于亞洲的哪個地理分區(qū)中國屬于亞洲的哪個地理分區(qū)，這個地理分區(qū)還包括哪些國家這些地區(qū)的自然環(huán)境和人類活動各具特色（圖6.6）活動：完成教材第5頁的“比較北美洲和亞洲的位置和范圍差異”課堂小結(jié)：本節(jié)板書一、雄踞東方的大洲1.半球位置（東半球、北半球）2.海陸位置3.經(jīng)緯度位置4、亞洲的范圍亞歐分界：烏拉爾山烏拉爾河里海大高