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1、20192020學(xué)年度八年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心,堅(jiān)持教育創(chuàng)新.積極參與課程改革,探索新的課堂教學(xué)模式,全面實(shí)施素質(zhì)教育.著眼于學(xué)生的發(fā)展.二、教學(xué)目標(biāo) 繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生掌握重要的歷史事件,歷史人物,歷史現(xiàn)象,理解重要的歷史概念,把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì).培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng).注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力.增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情感,弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化.

2、完成中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù),爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率、合格率都達(dá)到一個(gè)新的水平. 三、學(xué)情分析初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過(guò)渡階段,掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,但大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí).學(xué)生對(duì)歷史較感興趣,但學(xué)習(xí)的自覺(jué)性較差,尤其是男生的自覺(jué)性更差.一般學(xué)習(xí)目的不明確,有偏科現(xiàn)象,缺乏分析歸納能力,學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)發(fā)揮.由這些年的情況得知,科目多,特別是語(yǔ)數(shù)外占據(jù)時(shí)間較多,學(xué)生在課外基本沒(méi)有花時(shí)間在歷史科目上;識(shí)記量太大,要學(xué)好不太容易.況且如今的學(xué)生學(xué)習(xí)心里疲勞,相當(dāng)多的學(xué)生厭學(xué)、不學(xué),像歷史這樣的邊緣學(xué)科

3、、需要大量記憶學(xué)習(xí),很難保證大部分學(xué)生及格.四、教材分析 本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史近代史部分.教科書(shū)由主題和課組成.每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課.本冊(cè)共7個(gè)主題,共二十二課.由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成,以課為單位.每課課文由提示、正文、閱讀課文、圖、表、資料、注釋、學(xué)習(xí)與探究以及課文中思考題和課后練習(xí),活動(dòng)建議等組成.其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù).其余內(nèi)容,可根據(jù)學(xué)生具體情況,提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求. 五、教學(xué)措施(一)做好教育常規(guī)工作1、認(rèn)真鉆研教材、教參、教綱;認(rèn)真?zhèn)湔n;上好每一堂課;細(xì)致批改作業(yè);耐心輔導(dǎo)學(xué)生,教書(shū)育人.2、積極參加教研活動(dòng),吸取歷史科有

4、經(jīng)驗(yàn)教師的教法,深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極撰寫論文,提高教學(xué)理論水平和教研能力.3.優(yōu)化課堂教學(xué).教學(xué)方法要靈活多樣,講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù),加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),增強(qiáng)趣味,幽默感.要充分運(yùn)用多媒體、歷史地理、圖畫(huà)、圖表,積極創(chuàng)造條件,以教學(xué)的直觀性,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣.嚴(yán)抓紀(jì)律,采用多種教法,如討論、評(píng)論、閱讀、自學(xué)等方式,啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí).(二)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)1、對(duì)重大歷史事件和重要人物進(jìn)行具體描述,講清線索.每課突出重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)讓學(xué)生掌握鞏固好.2、經(jīng)濟(jì)、文化、政治方面讓學(xué)生知道,并了解發(fā)展情況,追溯本源,充實(shí)內(nèi)容,聯(lián)系當(dāng)代與環(huán)保相關(guān)知識(shí),及時(shí)教育.3、對(duì)課文知識(shí)進(jìn)行歸納

5、、綜合,讓學(xué)生系統(tǒng)掌握,教會(huì)學(xué)生學(xué)法、記法,充分利用課本的思考提示、想一想等,增強(qiáng)學(xué)生興趣.提高教學(xué)效果.(三)思想品德教育,教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行德育教育:1、進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育.充分利用教材史實(shí),增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)認(rèn)知,學(xué)革命先烈及仁人志士的愛(ài)國(guó)事跡,為實(shí)現(xiàn)人類理想而奮斗.通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞作用,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育.2、初步用歷史辯證唯物主義觀教育.使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)分析評(píng)價(jià)革命時(shí)期的史實(shí)及人物,培養(yǎng)分析歸納能力.3、進(jìn)行維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一,增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)教育.我國(guó)歷史發(fā)展,是統(tǒng)一鞏固發(fā)展,即使是革命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的,教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展,樹(shù)立民族團(tuán)結(jié)、民族平等的觀念.4、進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育.我國(guó)古

6、代有無(wú)數(shù)杰出的政治家、軍事家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家和能工巧匠,都反映出高尚情操和優(yōu)秀品德,值得發(fā)揚(yáng)光大.5、進(jìn)行國(guó)情教育,增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感,讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)中國(guó)近代的屈辱史,內(nèi)外對(duì)比,更要為國(guó)爭(zhēng)光,樹(shù)立民族自尊心、自信心,增強(qiáng)民族自豪感。初中歷史八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)進(jìn)度表周次課題課時(shí)課型第1周第1課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(一)1新授課第2周第1課鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)(二)第2課第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵華罪行11第3周第3課太平天國(guó)第4課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)11第4周第5課甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)與瓜分中國(guó)狂潮第6課 戊戌變法11新授課第5周第7課抗擊八國(guó)聯(lián)軍第一二單元復(fù)習(xí)1新授課第6周10.3-10.7國(guó)慶節(jié)放假第8課革命先行者孫中山 1第7

7、周第9課辛亥革命11新授課第8周第10課 中華民國(guó)的創(chuàng)建第11課 北洋政府的黑暗統(tǒng)治11練習(xí)課新授課第9周第三單元復(fù)習(xí)第12課新文化運(yùn)動(dòng)11復(fù)習(xí)課新授課第10周第13課五四運(yùn)動(dòng)第14課 中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生1新授課1第11周第四單元復(fù)習(xí)及期中考試2練習(xí)課第12周第15課北伐戰(zhàn)爭(zhēng)第16課毛澤東開(kāi)辟井岡山道路11新授課第13周第17課中國(guó)工農(nóng)紅軍長(zhǎng)征 第五單元復(fù)習(xí)11第14周第18課從九一八事變到西安事變11第19課 七七事變與全民族抗戰(zhàn)第15周第20課 正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)2講評(píng)課第16周第21課敵后戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)第22課 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利11新授課第17周第23課內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)第六單元復(fù)習(xí)11新授課第18周第24課 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利 第七單元復(fù)習(xí)2新授課第19周第2

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