中考化學(xué)語言描述專題學(xué)生版

1、語言描述專題一、使用儀器時的注意事項固液不加熱特點(diǎn)：加熱固體裝置特點(diǎn)：排空氣法收集氣體特點(diǎn)：氫氣還原氧化銅裝置特點(diǎn)：木炭還原氧化銅裝置特點(diǎn)：多功能瓶的使用：二、操作步驟描述一定要注意細(xì)節(jié)、先后順序問題1檢驗藥品：取樣，加試劑，如果?，F(xiàn)象，則原溶液是。情況。Eg：CO3、SO4、Cl的檢驗 2證明藥品：取樣，加試劑，出現(xiàn)。現(xiàn)象，則原溶液是。情況。 3實驗的先后順序：（1）氯酸鉀制氧氣：實驗前，先檢驗裝置的氣密性，再加藥品；搭裝置時先下后上，先左后右，拆裝置則相反，如先安置酒精燈再固定加熱的試管；排水法收集完氧氣之后的操作是先將導(dǎo)管移除水面，再熄滅酒精燈。（2）氫氣還原氧化銅：（氫氣早出晚歸，酒精

2、燈遲到早退）先驗純再點(diǎn)燃?xì)錃?；先通氫氣再點(diǎn)燃酒精；實驗結(jié)束后先熄滅酒精燈，再停止通氫氣。三、實驗現(xiàn)象的描述一定要全實驗現(xiàn)象包括燃燒、沉淀、氣體、顏色變化、發(fā)光、放熱等。一般要說明反應(yīng)前、反應(yīng)時、反應(yīng)后的情況。如：Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O現(xiàn)象：_。再如：3Fe+2O2Fe3O4現(xiàn)象：_。注意點(diǎn)：當(dāng)有幾個裝置同時存在時，一定要分別指明各裝置中的實驗現(xiàn)象。四、原理分析要結(jié)合實驗1反應(yīng)原理指的是每個具體的化學(xué)實驗，反映了或說明了或推斷了什么樣的物質(zhì)發(fā)生何種變化的理論。在進(jìn)行每一個化學(xué)實驗之前，必須明確：是什么物質(zhì)進(jìn)行反應(yīng)？為什么要選用這些物質(zhì)？反應(yīng)時的條件是什么？【注】一般實驗設(shè)計的

3、反應(yīng)原理是反應(yīng)的化學(xué)方程式。2裝置原理：根據(jù)反應(yīng)物和生成物的性質(zhì)、反應(yīng)條件選擇儀器。初中化學(xué)教材里，討論化學(xué)反應(yīng)的條件有：常溫、加熱、高溫、通電、催化劑等。根據(jù)不同的反應(yīng)條件、反應(yīng)物的性質(zhì)來制取新物質(zhì)時，所需要的儀器也就不完全相同。另外收集氣體的方法和操作，應(yīng)根據(jù)氣體的溶解度、對空氣的相對密度、常溫能否與水或空氣中的成分反應(yīng)等因素而定。根據(jù)控制化學(xué)反應(yīng)速度的要求來選擇儀器。在實驗室里，為了達(dá)到安全而又迅速地制取某種物質(zhì)，有些反應(yīng)需使反應(yīng)速度加快，有些要控制生成物的量，有些則反之。為此，在實驗中，要采用適應(yīng)這些要求的裝置。如在講實驗室里制取氫氣和二氧化碳時，就著重講了選用長頸漏斗的好處。3操作原

4、理：在實驗技能方面掌握：(1)所用各種玻璃器皿的性能和使用方法；(2)有關(guān)物質(zhì)的溶解、過濾、結(jié)晶的操作方法。明白兩方面的問題：配套組合連接順序五、評價實驗的優(yōu)缺點(diǎn)1. 從裝置的選擇考慮；2. 從藥品成本方面考慮；3. 從利用率的角度考慮 a) 循環(huán)利用的物質(zhì) b）原子利用率達(dá)到百分百六、考點(diǎn)匯總1過濾中的注意事項：一貼二低三靠過濾后濾液渾濁的原因：（1）_（2） _（3）_ 過濾速度緩慢的原因： （1）_（2）_（3）_2實驗室制取氣體發(fā)生裝置的選取依據(jù)_。3實驗室制取氣體收集裝置的選取依據(jù)_。4 實驗室制取氧氣（1）用排水法收集氧氣應(yīng)等氣泡連續(xù)均勻時再收集，理由是_，但出現(xiàn)_現(xiàn)象時，說明氧氣

5、已經(jīng)收集滿。（2）用排空氣法收集氧氣時，怎樣驗滿_。（3）當(dāng)O2收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確方法是_。（4）用雙氧水（二氧化錳做催化劑）制氧氣的發(fā)生裝置，能否用啟普發(fā)生器并說明原因。_（5）實驗中用排水法收集到的氧氣不純凈，可能的原因是_。5實驗室制備二氧化碳藥品選取原則（1）不能用稀硫酸代替稀鹽酸：_（2）不能用碳酸鈉代替大理石：_（3）稀鹽酸濃度不宜過高：_（4）用塊狀大理石而不用粉末狀的原因：_6右圖所示裝置可用來測量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的？7用下列裝置來制取CO2，回答問題ABCDEF（1）B相對于A，在操作上的優(yōu)點(diǎn)是_，長頸漏斗一定要伸入液面以下

6、的理由是_。（2）C相對與B的優(yōu)點(diǎn)是_。（3）D中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_。（4）E裝置的優(yōu)點(diǎn)是_，裝置E目前所顯示的化學(xué)狀態(tài)是_（填“進(jìn)行中”或“已停止”）。啟普發(fā)生器的適用范圍_。（5）在實驗室用裝置F制取CO2，若隔離網(wǎng)改用鐵絲做成，則產(chǎn)生的后果是_。（6）將收集到的CO2通入澄清石灰水中，但卻沒看到渾濁現(xiàn)象，可能的原因是_。8同學(xué)們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑瓶的瓶蓋，立即就能把他們區(qū)分開來，這是為什么？9往含有AgNO3、Fe（NO3）2、Zn（NO3）2的廢水中加入過量的Zn,以便回收Ag，請問如何檢驗Zn是否過量？10氧氣與臭氧的性質(zhì)不同的原因_，金剛石與石墨的物理性質(zhì)不同的原因是_。

7、11氫氧化鈉固體露置在空氣中變質(zhì)的原因_。12二氧化碳是大氣中的主要溫室氣體，我國二氧化碳的排放量位居世界第二，為減少二氧化碳這種溫室氣體的排放，我們可以采取的措施有：_、_、_。13有關(guān)溶解度的考查（1）二氧化碳在深海中的溶解度比在通常狀況下水中的溶解度_（填“大”、“小”或相等），原因是_。（2）除去水中的氧氣，一般采用的方法是_，原因是_。14a. 能用于制備CO2的發(fā)生裝置，且符合啟普發(fā)生器工作原理的是（省略了夾持儀器）_（填序號）。b. 若有裝置達(dá)不到啟普發(fā)生器的效果，則應(yīng)如何改進(jìn)？（若沒有則可以不填；若有多套裝置則選一套）我選擇裝置_（填序號），改進(jìn)方法為_。15實驗室制備二氧化碳

8、的氣體時，將制得的氣體通入澄清石灰水時，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是_。隨堂檢測1. 實驗室制取二氧化碳?xì)怏w時，為了控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，可選用下圖中的_裝置（填編號），選用該發(fā)生裝置制取氣體需滿足的一般條件是_。2. 在人類歷史上，鐵的使用比銅晚，而文物中銅器文物要比鐵器文物常見，引起這種情況的主要原因是_。3. 收集CO2用到的方法是向上排氣法，其中“向上”的原因是_，使用“排氣法”的原因是_。濃硫酸Cu片噴有少量堿液的棉花石蕊試液4. 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)銅與稀硫酸在常溫或短時間加熱的條件下均不反應(yīng)。那么，銅與濃硫酸能否發(fā)生反應(yīng)？他們設(shè)計了如圖所示裝置進(jìn)行

9、探究。猜想與假設(shè)：在常溫下能反應(yīng)；常溫下不能反應(yīng)，但在加熱條件下能反應(yīng)；在加熱條件下不能反應(yīng)。實驗與事實：操作將一小塊銅片放入試管中，加入足量濃硫酸，無明顯現(xiàn)象；操作加熱該試管，銅片上有氣泡產(chǎn)生，經(jīng)檢驗產(chǎn)生有毒的刺激性氣體；操作立即停止加熱，將試管中的殘液慢慢倒入水中，溶液呈藍(lán)色。結(jié)論與解釋：（I）由以上探究可知：猜想_（填編號）是正確的；（II）經(jīng)檢驗產(chǎn)生的氣體是SO2，銅跟濃硫酸在加熱的條件下反應(yīng)的產(chǎn)物只是SO2和CuSO4。反思與評價：（III）操作中，從安全角度考慮（填“能”或“不能”）_將水倒入剩余液體中。（IV）在“結(jié)論與解釋”()中對產(chǎn)物只是SO2和CuSO4的判斷是否正確并說明

10、理由_。寫出操作中反應(yīng)的化學(xué)方程式：_生產(chǎn)0.1mol硫酸銅，消耗濃硫酸的物質(zhì)的量是_mol拓展與應(yīng)用：根據(jù)以上探究和已掌握的知識，該興趣小組的同學(xué)設(shè)計了兩個制取硫酸銅的實驗方案：稀硫酸O2 Cu CuSO4 Cu CuO CuSO4 （5）請你從安全、節(jié)約、環(huán)保方面進(jìn)行評價，較好的方案是_（填編號），其理由_。5. 草酸亞鐵晶體（FeC2O42H2O）是一種淺黃色固體，難溶于水，受熱易分解，是生產(chǎn)鋰電池的原材料，某化學(xué)興趣小組設(shè)計實驗驗證草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物，并用熱重法（TG）確定其分解后所得固體產(chǎn)物的組成，探究過程如下：【查閱資料】1、草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O，CO，C

11、O22、白色的無水CuSO4遇水蒸氣會變成藍(lán)色【實驗設(shè)計】（1）從環(huán)保角度考慮，該套實驗裝置的明顯缺陷是_。（2）可選擇以下實驗裝置中的_（選填“甲”或“乙”）作為虛線中的“熱分解裝置”【問題討論】（3）D中濃硫酸的作用是_，實驗過程中觀察到B中白色無水CuSO4變成藍(lán)色，C中澄清石灰水變渾濁，E中_（填實驗現(xiàn)象），則可證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物是H2O，CO，CO2（4）該興趣小組進(jìn)行上述實驗時，先點(diǎn)燃熱分解裝置中的酒精燈，一段時間后再點(diǎn)燃E處的酒精燈，原因是_。（5）若通過F裝置中澄清石灰水變渾濁來證明草酸亞鐵晶體熱分解的氣體產(chǎn)物中有CO，則需在C和D裝置之間增加盛有_（填物質(zhì)的名稱

12、或化學(xué)式）溶液的洗氣瓶【數(shù)據(jù)分析】（6）稱取3.60g草酸亞鐵晶體（FeC2O42H2O，相對分子質(zhì)量是180）用熱重法對其進(jìn)行熱分解，得到剩余固體的質(zhì)量隨溫度變化的曲線如圖所示，請分析該圖回答下列問題：過程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_300時剩余固體只有一種且是鐵的氧化物，試通過計算確定該氧化物的化學(xué)式或名稱_（請寫出計算過程）6. 合金在生活中應(yīng)用十分廣泛已知某合金粉末除含鋁外，還含有鐵、銅中的一種或兩種小明利用如圖裝置對合金粉末中鐵、銅的存在進(jìn)行探究時，誤把氫氧化鈉溶液當(dāng)成稀硫酸加入到錐形瓶中，他驚奇的發(fā)現(xiàn)有無色氣體放出，注射器活塞向右移動【提出問題】難道NaOH溶液也能與某些金屬發(fā)生化學(xué)反

13、應(yīng)嗎？【查閱資料】（1）鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。（2）鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2AI+2NaOH+2H2O2NaAIO2+3H2（NaAlO2溶于水，溶液現(xiàn)無色）【進(jìn)行猜想】猜想1：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵。猜想2：該合金粉末中除鋁外，還含有_。猜想3：該合金粉末中除鋁外，還含有鐵、銅。【實驗探究】下列實驗（見表1）僅供選用的試劑：20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液。表1實驗記錄 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論 取一定量的合金粉末，加過量的_，充分反應(yīng)后過濾，濾渣備用 粉末部分溶解，并有無色氣體放出 合金中一定含有_ 取步驟所得濾渣，加過量，充分反應(yīng)

14、 濾渣部分溶解，并有無色氣體放出，溶液呈淺綠色 合金中一定含有_【得出結(jié)論】猜想3成立?！痉此肌?一般來說，活潑金屬能與稀硫酸等算反應(yīng)，而鋁與酸、堿都能反應(yīng)，說明鋁具有特殊的性質(zhì)鋁與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的基本類型是_反應(yīng)。2上述實驗中用到的稀硫酸由濃硫酸稀釋得到，稀釋濃硫酸的方法是：把_，并不斷攪拌3若小明向合金粉末中加入的是足量的稀硫酸，則最終剩余的固體成分是_?！就卣古c分析】請你設(shè)計一個實驗方案，比較鋁、鐵、銅的金屬活動性強(qiáng)弱_。7. 某興趣小組同學(xué)通過查找資料得知：草酸（H2C2O4）受熱會分解。于是同學(xué)們對草酸受熱分解的產(chǎn)物作如下探究：（1）猜想與假設(shè)：第一種：草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2

15、；第二種：草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O；第三種：草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2O。（2）設(shè)計如下實驗裝置：（圖中鐵架臺略去，假設(shè)每步都反應(yīng)完全）裝置圖方框內(nèi)的儀器未畫完整，請畫完整（直接畫在答題卡的圖上）。按裝置進(jìn)行實驗，看到無水硫酸銅由白變藍(lán)，洗氣瓶中澄清石灰水變渾濁。在尖嘴管口點(diǎn)燃剩余氣體，火焰上方罩一個_燒杯，有白色固體生成，證明燃燒氣體中含有CO；換一個干、冷燒杯罩在火焰上方，內(nèi)壁無現(xiàn)象，證明燃燒氣體中無_氣體。（3）結(jié)論與思考：第_種猜想是正確的，請寫出草酸受熱分解的化學(xué)反應(yīng)方程式：_。堿石灰的作用是_。若撤去方框內(nèi)的儀器，整套裝置也能證明產(chǎn)物中有CO2，方法是：_。8、某科技小組

16、的同學(xué)將16克氧化銅和過量的炭粉均勻混合，設(shè)計如下實驗裝置進(jìn)行探究。請回答下列問題： 儀器a和b的名稱是：a_，b_。 裝置a中的實驗現(xiàn)象是_；裝置c中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。 實驗中最多能得到銅的物質(zhì)的量為多少 ？(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算) 同學(xué)們想通過測定消耗碳、氧元素的質(zhì)量和生成二氧化碳的質(zhì)量，以進(jìn)一步分析氧化銅和炭粉反應(yīng)產(chǎn)生的氣體除CO2外是否還有其它產(chǎn)物。反應(yīng)一段時間后停止加熱，冷卻到室溫。反應(yīng)前、后測得的數(shù)據(jù)如下：裝置反應(yīng)前反應(yīng)后a試管的質(zhì)量36.2 克氧化銅和炭粉混合物的質(zhì)量20.0克試管和固體物質(zhì)的質(zhì)量54.8 克c反應(yīng)后瓶內(nèi)液體比反應(yīng)前增重1.1 克分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，反應(yīng)中消耗

17、碳和氧元素的質(zhì)量_(填“大于”或“小于”或“等于”)生成二氧化碳的質(zhì)量。 在保證裝置不漏氣、稱量準(zhǔn)確、操作規(guī)范，并且裝置d中澄清石灰水不變渾濁的前提下，你認(rèn)為導(dǎo)致上述中結(jié)果可能的原因是：_。 有同學(xué)認(rèn)為用下圖裝置代替上面的加熱氧化銅和炭粉混合物的裝置，加熱前先通一會氣體x，停止加熱后再通一會該氣體，這樣可使實驗測得的數(shù)據(jù)更能準(zhǔn)確的說明問題。你認(rèn)為在O2、N2和H2三種氣體中，x應(yīng)選擇的氣體是_。9、氫氧化鈉是一種重要的化工原料。 少量氫氧化鈉可用石灰石、水、純堿（Na2CO3）為原料制取，流程如下：石灰石白色固體加過量純堿溶液過濾高溫濾液氫氧化鈉固體 混合物分離用化學(xué)方程式表示白色固體加入純堿

18、溶液后所有發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)_。濾液中存在少量的Na2CO3，用適量_試劑可以去除該物質(zhì)。為測定某部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計以下裝置進(jìn)行實驗（假設(shè)每步實驗都完全進(jìn)行，濃硫酸具有吸水性）。 A B C D.要確定該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所需要的數(shù)據(jù)是_A固體樣品的質(zhì)量B濃硫酸實驗前后質(zhì)量C濃氫氧化鈉溶液實驗前后質(zhì)量D所用稀硫酸質(zhì)量E儀器D中氫氧化鈉固體實驗前后質(zhì)量F稀硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù).D裝置的作用是_。沒有D裝置對氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測定結(jié)果影響是_(填“偏大”“偏小”或“不變”)。10、天然氣的主要成分是甲烷（CH4)，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請你參與探究與分析：【提出問題】甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質(zhì)？【知識儲備】含碳元素的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)色?！静孪肱c假設(shè)】產(chǎn) 物猜 想甲乙丙丁CO2、H2OCO、H2