《石頭書(shū)》課件.ppt

1、,石頭書(shū),自讀要求： 讀準(zhǔn)字音，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以問(wèn)老師和同學(xué)。 讀通讀順句子，遇到難讀的句子多讀幾遍。 思考課文主要講了什么。,li sh 川川 磊磊 叔叔 qio k ho ho cn zn 地殼 貝殼 好奇 好處 藏著 藏語(yǔ) du ui c yn 隊(duì)員 奇怪 一冊(cè) 腳印 j kun mi tn po 足跡 礦物 煤炭 刨根問(wèn)底 kn p d t 勘探 趴 讀書(shū) 光禿禿,川川 磊磊 叔叔 地殼 貝殼 好奇 好處 藏著 藏語(yǔ) 隊(duì)員 奇怪 一冊(cè) 腳印 足跡 礦物 煤炭 刨根問(wèn)底 勘探 趴 讀書(shū) 光禿禿,根據(jù)意思給課文分段 1.勘探隊(duì)員告訴兩個(gè)孩子，山上的石頭一層一層的，就像一冊(cè)厚厚的書(shū)。 2.

2、介紹了石頭書(shū)上的“字”和“畫(huà)”。 3.寫(xiě)石頭書(shū)里的學(xué)問(wèn)真不少，石頭書(shū)的用處可大了。,根據(jù)意思給課文分段 一（1-5）勘探隊(duì)員告訴兩個(gè)孩子，山上的石頭一層一層的，就像一冊(cè)厚厚的書(shū)。 二（6-11）介紹了石頭書(shū)上的“字”和“畫(huà)”。 三（12-14）寫(xiě)石頭書(shū)里的學(xué)問(wèn)真不少，石頭書(shū)的用處可大了。,再讀課文，思考： 川川和磊磊問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái) 。,六個(gè)問(wèn)題,您在看什么呀？ 書(shū)？哪里有書(shū)哇？ 這書(shū)上有字嗎？ 這書(shū)上有畫(huà)嗎？ 化石？化石能說(shuō)明什么呢？ 看懂了這些又有什么用呢？,再讀課文，思考： 他們刨到了哪些問(wèn)題的答案，用波浪線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。,叔叔，您在看什么呀？ 我在讀書(shū)呢 書(shū)？哪里有書(shū)哇？ 一層一層

3、的 這書(shū)上有字嗎？ 雨痕、波痕、礦物 這書(shū)上有畫(huà)嗎? 樹(shù)葉、貝殼、小魚(yú) 化石？化石能說(shuō)明什么呢？ 看懂了這些又有什么用呢？,寫(xiě)好字,隊(duì) 叔 怪 冊(cè) 印 跡 礦 殼 煤 炭,作業(yè)： 1、朗讀課文。 2、完成習(xí)字冊(cè)。 3、推薦：中國(guó)化石網(wǎng)和中國(guó)少年兒童百科全書(shū)。搜集有關(guān)石頭書(shū)的資料，明天課上和同學(xué)交流。,默讀課文，邊讀邊思考：,為什么要把石頭叫做書(shū)呢？,“你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書(shū)嗎？”,“你們看，這石頭一層一層的，就像一冊(cè)厚厚的書(shū)?！?因?yàn)?，所以石頭像書(shū)。,石頭是一層一層的,就像書(shū)是一頁(yè)一頁(yè)的,思考： 石頭書(shū)上有“字”嗎？,“有哇，你們來(lái)看：這是雨點(diǎn)留下的腳印，叫雨痕；這是波浪留下的足跡，叫波痕；還有那些小不點(diǎn)兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的叫礦物。這些都是石頭書(shū)上的字。”,礦物,巖石一般都是由幾種礦物共同組成的。 世界上約有3000種礦石.,思考： 石頭書(shū)上有“畫(huà)”嗎？,有： 這是樹(shù)葉，這是貝殼，那塊石頭上還有一條小魚(yú),化石,被咬過(guò)的 三葉蟲(chóng)化石,德國(guó)翼龍化石,海百合化石,始祖鳥(niǎo)化石,恐龍蛋化石,海螺化石,在很久很久以前，這里曾是一片密林，地上有花有草，還有許多昆蟲(chóng)。后來(lái)，這里變成了大海。又過(guò)了很多很多年，地殼慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們現(xiàn)在看到的這座山。,思考： 怎么知道這里以前是“森林”，后來(lái)變成“大海”，最