《分類與整理》說課稿PPT

1、分類與整理 廣西容縣容州鎮(zhèn)中心學校 葉小麗,義務教育課程標準人教版小學數(shù)學一年級下冊,一、教材分析 二、教學目標 三、教法學法 四、教學設計與分析,一、教學分析,1.教學內(nèi)容： 人教版一年級下冊第三單元分類與整理”第一課時教材27頁的內(nèi)容。 標準2011將分類放在了 “統(tǒng)計與概率”領域，突出了分類與統(tǒng)計的密切聯(lián)系，這也是本套教材第一次出現(xiàn)統(tǒng)計的內(nèi)容。主要是讓學生理解分類的含義，掌握分類計數(shù)的方法，并會表達分類計數(shù)的結果，為以后學習統(tǒng)計打下基礎。,2.教學重點 重點：學會對物體分類的方法。 難點：能對物體正確的分類。 3.教學準備 多媒體課件、氣球圖片,一、教材分析,1、初步感知分類的意義,通過

2、操作學會分類的方法。 2、通過分一分,看一看,培養(yǎng)學生的操作能力,觀察 能力,判斷能力,語言表達能力。 3、培養(yǎng)學生合作交流的意識。 4、讓學生體會到生活中處處有數(shù)學。,二、教學目標,三、教法學法,1. 教法： 設疑誘導法、嘗試教學法、直觀演示法 操作發(fā)現(xiàn)法 2.學法： 動手操作法、自主探究法、合作交流法 觀察發(fā)現(xiàn)法,四、教學設計,第一個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，導入新課 第二個環(huán)節(jié)：自主探索，合作交流 第三個環(huán)節(jié)：鞏固練習，強化新知 第四個環(huán)節(jié)：全課小結,教學設計,第一個環(huán)節(jié)：創(chuàng)設情境，導入新課 課件出示超市貨架圖片：看看貨架上是怎樣擺放的？ 引出分類，分類是把同樣的物體放在一起，讓學生初步感知分類的

3、意義。 （設計意圖：由學生熟悉的生活情境引入，激發(fā)學生興趣，讓學生初步感知“分類思想”在日常生活中的作用，感知分類的實際意義。）,（設計意圖：通過學生分一分，接著讓學生對計數(shù)結果進行簡單的分析，從而使學生經(jīng)歷完整的分類和整理、描述數(shù)據(jù)的過程，為后面的統(tǒng)計教學積累基本的數(shù)學活動經(jīng)驗。）,第二個環(huán)節(jié)：自主探索，合作交流,（一）借助主題圖情境，說說可以怎樣分類？ （二）選定標準，分類計數(shù) 1.學生獨立分一分，完成自學導航例1第1、2題。 2.小組交流分法和結果。 （三）學生匯報分法及結果。,我是這樣擺的，先 分一分，再數(shù)一數(shù)。,我是這樣表示的。,（四）課件出示表示結果的不同方法，認識象形統(tǒng)計圖 1.

4、按形狀分的三種表示方法：,是先分類再計數(shù)。,是邊數(shù)邊分同時畫象形統(tǒng)計圖。,三是圖文結合類似統(tǒng)計表的方法。,我是這樣表示的。,我是這樣擺的，先 分一分，再數(shù)一數(shù)。,2.按顏色分的三種表示方法：,（象形統(tǒng)計圖）,（設計意圖：因為學生是第一次接觸分類與統(tǒng)計，通過展示不同的方法記錄分類結果，對學生起到引導與指向的作用，有助于學生優(yōu)化、完善自己的統(tǒng)計思想和方法，增強突破難點的力度。）,（五）觀察比較兩種分法以及結果的相同點和不同點。,（設計意圖：讓學生體會分類方法的多樣性，以及分類方法不同，分的結果也不同，但不管按什么分類標準分，氣球的總數(shù)量都是一樣的。）,問題：仔細觀察，你看到了什么？可以怎樣分類呢？,完成：1. 按水果的種類分一分，在教材上涂一涂、填一填。,2. 按卡片的形狀分一分，在教材上涂一涂、填一填。,第三個環(huán)節(jié)：鞏固練習，強化新知,（設計意圖：通過練習讓學生用分類的方法解決問題，進一步理解分類、深化認識。）,完成第29頁練習七的第2題。,第四個環(huán)節(jié)：全課小結,1.孩子們，今天我們學習了什么？ 2.生活中遇到過分類的問題嗎？給大家說說看。,（設計意圖：使學生認識到生活中經(jīng)常用分類的方法解決問題，生活中處處有數(shù)