創(chuàng)業(yè)教育的要素分析.ppt

1、創(chuàng)業(yè)教育的要素分析,天馬行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,1989年聯(lián)合國教科組織在北京召開的“面向21世紀(jì)教育國際研討會(huì)”上提出“事業(yè)心和開拓教育”（Enterprise Education） 學(xué)習(xí)的“第三本護(hù)照”-要求把創(chuàng)業(yè)能力提高到與學(xué)術(shù)性教育和職業(yè)性教育同等的地位。 1998年聯(lián)合國教科組織在世界高等教育宣言中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出： 為方便畢業(yè)生就業(yè)，高等教育應(yīng)主要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動(dòng)精神；畢業(yè)生將越來越不再僅僅是求職者，而首先將成為工作崗位的創(chuàng)造者。,創(chuàng)業(yè)教育是怎么來的？,天馬行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,江

2、澤民同志在1999年第三次全國教育工作會(huì)議上指出： 要幫助受教育者培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力，通過教育不斷的努力，培養(yǎng)出越來越多的不同行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者，就可以為社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，對(duì)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和繁榮各項(xiàng)事業(yè)就會(huì)發(fā)揮重大的作用。 在“十七大”的開幕式上胡錦濤總書記作出了關(guān)于“創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的重要指示。,大學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)是學(xué)院的百年大計(jì)，也是學(xué)院生存和發(fā)展的根本。,創(chuàng)業(yè)教育： 在學(xué)校教育中，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)為基本目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力為基本價(jià)值取向的教育。,什么是創(chuàng)業(yè)教育？,創(chuàng)業(yè)教育有什么意義？,創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的關(guān)系 創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè) 倍增效應(yīng) 創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)輔導(dǎo)的聯(lián)系 增加職業(yè)

3、選擇：讓學(xué)生把創(chuàng)業(yè)列為畢業(yè)后的 職業(yè)選擇之一 認(rèn)識(shí)職場：了解中小企業(yè)-職場的一部分 提升職業(yè)能力：了解商業(yè)運(yùn)作的基本規(guī)律與過程,創(chuàng)業(yè)教育與職業(yè)發(fā)展的聯(lián)系 創(chuàng)業(yè)教育促進(jìn)職業(yè)發(fā)展 懂得創(chuàng)業(yè)的艱辛，珍惜工作 理解老板，容易與老板溝通 知道工作的重點(diǎn)在哪里 結(jié)果：更容易被提拔 創(chuàng)業(yè)教育有助于提高創(chuàng)業(yè)成功率 全球創(chuàng)業(yè)企業(yè)的失敗率高達(dá)70%以上 中國約有70%的民營企業(yè)“存活”時(shí)間不超過5年 中小企業(yè)的平均壽命只有2.9歲,轉(zhuǎn)變觀念，樹立以全面素質(zhì)為本位、以能力為核心的教育思想； 深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)把工作重心放在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力上； 深化教育教學(xué)改革，建構(gòu)和完善合理的課程體系，探索有利于加強(qiáng)

4、學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教學(xué)方法與手段； 拓寬培養(yǎng)途徑，創(chuàng)建實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)平臺(tái)，努力形成推動(dòng)大學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力持續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制。,我院創(chuàng)業(yè)教育的任務(wù)是什么？,一、創(chuàng)業(yè)平臺(tái) 二、教練團(tuán)隊(duì) 三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) 四、教育方法 五、環(huán)境政策 六、教育內(nèi)容,創(chuàng)業(yè)教育的六大要素,如何開展創(chuàng)業(yè)教育工作？,一、創(chuàng)業(yè)平臺(tái),成立大學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組 設(shè)立大學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新專項(xiàng)基金 成立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心 建設(shè)校外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地,創(chuàng)業(yè)教育的條件基礎(chǔ)？,二、教練團(tuán)隊(duì),成立大學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新專家指導(dǎo)委員會(huì) 建立大學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新專家人才庫 邀請(qǐng)企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)校友等加入,誰來開展創(chuàng)業(yè)教育？,學(xué)生科技創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè) 跨

5、系、跨專業(yè)、跨班 全面開花與個(gè)別突破,三、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì),創(chuàng)業(yè)教育面對(duì)誰？,四、教育方法,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班 企業(yè)家創(chuàng)業(yè)講壇 學(xué)生科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)行動(dòng)專題網(wǎng) 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)或沙龍 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽與創(chuàng)業(yè)競賽 大學(xué)生課外科技作品競賽,創(chuàng)業(yè)教育有哪些手段？,五、環(huán)境政策,建立有利于學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制。 建立有利于學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新的管理辦法與激勵(lì)制度。 學(xué)校的創(chuàng)業(yè)文化與氛圍的營造。,如何扶持創(chuàng)業(yè)教育健康發(fā)展？,3,成功創(chuàng)辦小企業(yè)的關(guān)鍵因素,六、教育內(nèi)容,創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容有哪些？,3,成功創(chuàng)辦小企業(yè)的關(guān)鍵因素 知識(shí) 消費(fèi)者 競爭者 市場 商業(yè)機(jī)會(huì) 產(chǎn)品加工 技術(shù)問題 企業(yè)管理 技能 技術(shù)上的：工程 計(jì)算 木工 機(jī)械 餐飲 管理