七年級政治上冊第3課新的起點(diǎn)同步練習(xí)教科版

1、第三課新的起點(diǎn)一、單項(xiàng)選擇題（12個(gè)）1.中學(xué)是我們生命歷程中的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是我們承載壓力，放飛希望的又一起跑線。站在這個(gè)全新的起點(diǎn)上，我們應(yīng)該 （ ）明確目標(biāo)，樹立理想 根據(jù)自己的主客觀條件制定實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的具體計(jì)劃 從現(xiàn)在做起，將實(shí)現(xiàn)理想和目標(biāo)的具體計(jì)劃落實(shí)到具體行動(dòng)中 只要周密計(jì)劃、衡量利弊、反復(fù)思考a b c d2.進(jìn)入少年期盡管我們的思考帶有朦朧的色彩，還是不成熟的，但我們畢竟在成長。下列最能表明我們朝成熟的社會(huì)成員與合格公民的方向邁出了決定性一步的是 （ ）a學(xué)會(huì)合理想象和逆向思維 b展示自己的特長和風(fēng)采c開始思考人生的目標(biāo)和理想 d掌握正確的學(xué)習(xí)方法3.“你現(xiàn)在混日子，小心將來日

2、子混你。”士兵突擊中許三多的這句臺(tái)詞揭示的道理是a.理想高于現(xiàn)實(shí) b.理想源于現(xiàn)實(shí)c.理想就是奮斗目標(biāo) d.人生需要理想4.“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明?！边@段優(yōu)美的詩句讓我們感受到 （ ）人生需要理想 理想是人生的航標(biāo)，缺乏理想，我們的學(xué)習(xí)和生活就會(huì)迷失方向理想是前進(jìn)的動(dòng)力，激勵(lì)我們不斷超越自己 理想是幸福的橋梁，有了理想就能到達(dá)幸福的彼岸 a. b. c. d.5.“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，應(yīng)該避免的是 （ ）a.根據(jù)自己的主、客觀條件 b.要善于學(xué)習(xí)和汲取他人經(jīng)驗(yàn)c.要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢 d.完全聽從老師、

3、父母的建議6. 古人云：“不積跬步，無以致千里”這句鐫刻于人類思想史上的千年哲言不知啟發(fā)了多少名人志士，成就了多少英雄豪杰。而我們中學(xué)生要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和理想，就要 （ ）制定好計(jì)劃，有了計(jì)劃就可以體驗(yàn)成功 把目光放在長遠(yuǎn)處，身邊的細(xì)節(jié)小事不必計(jì)較 把理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)落實(shí)到每一天的具體行動(dòng)中 從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起 a. b. c. d.7. 針對如何制定自己的初中學(xué)習(xí)生活計(jì)劃，幾位同學(xué)展開了激烈的討論。下列觀點(diǎn)你認(rèn)同的是 （ ）王明：計(jì)劃制定要明確具體，每年、每月甚至每天都應(yīng)有所計(jì)劃 李麗：制訂計(jì)劃要體現(xiàn)自己的個(gè)性，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)或避免自己的弱項(xiàng) 許?。河?jì)劃中的目標(biāo)定的越高

4、越好，有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步 我們應(yīng)該請老師和家長幫我們制定計(jì)劃，針對性強(qiáng) a. b. c. d.8.在人生的道路上，我們每個(gè)人都有自己的理想和目標(biāo)。右圖漫畫啟示我們在實(shí)現(xiàn)夢想和目標(biāo)的過程中（ ）a.有了理想，就一定能取得成功b.為了讓自己的人生更有意義，應(yīng)為自己設(shè)立更多的理想和目標(biāo)c.理想是人生的奮斗目標(biāo)和指路明燈d.理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)在踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)中9.艾青有詩云：“夢里走了千萬里，醒來還是在床上?！边@句詩啟示我們（ ）a.理想不可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí) b. 現(xiàn)實(shí)之中不可能包含理想c.理想是沒有任何意義的 d.沒有行動(dòng)的理想只能是空想10.“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足

5、下?！边@句話啟示我們 干什么事，都要慢慢來 要想實(shí)現(xiàn)理想，必須制定切實(shí)可行的計(jì)劃 理想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)必須落實(shí)到每一天的具體行動(dòng)中 理想的實(shí)現(xiàn)需要從現(xiàn)在開始，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印 a. b. c. d.11. “天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身?！泵献拥倪@一勸導(dǎo)告訴我們，通向理想的道路只有一條，那就是 （ ）a腳踏實(shí)地、全力以赴 b鍛煉身體、修煉精神c立足自身、不斷變化 d尋找機(jī)遇、不斷追求12.七年級（1）班的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，紛紛制定了自己地學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，可是在計(jì)劃的執(zhí)行過程中，卻出現(xiàn)了不同的情況。下列言行或觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是 （ ）昨天睡得太晚了，今天早

6、晨的早鍛煉計(jì)劃明天再說吧 我的計(jì)劃是今年期末考個(gè)好成績，至于平時(shí)考試情況，我不會(huì)太在意，因?yàn)槟遣辉谖业挠?jì)劃之內(nèi) “明日復(fù)明日，明日何其多”，今天的事情今天做，絕不能拖到明天 只有實(shí)現(xiàn)了自己的一個(gè)個(gè)小目標(biāo)，我們才能向自己的人生大目標(biāo)不斷邁進(jìn)a. b. c. d. 二、簡答題13有這樣一群年輕人，因?yàn)橛泄餐睦硐?，他們就成立了一個(gè)社團(tuán)，社團(tuán)的名字叫“花開社”。為什么叫“花開社”呢？因?yàn)榛ㄩ_是沒有聲音的，卻很美麗。他們的理想就是要通過學(xué)習(xí)手語來促進(jìn)健全人與殘疾人之間的交流。正是他們完成了完成了千手觀音的演出，贏得了人們的贊嘆。上述材料帶給你怎樣的啟示？14有一位著名的長跑冠軍，在歷次比賽中，他總是能

7、以同樣的速度完成賽程。當(dāng)有人問他成功的秘訣時(shí)，他說，在賽程中他總是選擇一個(gè)較近距離的目標(biāo)物體作為當(dāng)前目標(biāo)，盡可能以最快速度到達(dá)，然后再以同樣的方法設(shè)立第二個(gè)、第三個(gè)新目標(biāo)，并以同樣的速度向新目標(biāo)進(jìn)發(fā) 。每跑完一段距離，對自己都是一種激勵(lì)，于是越跑越起勁，越跑信心越足。從這位長跑冠軍的成功秘訣中，你得到什么啟示？15孫浩同學(xué)在進(jìn)入中學(xué)后，下定決心改變過去在小學(xué)成績不理想的狀況。為此，他為自己制定了一份學(xué)習(xí)計(jì)劃：學(xué)習(xí)計(jì)劃一、刻苦學(xué)習(xí)，個(gè)學(xué)科成績要穩(wěn)獲全班第一，全年級第三名二、稍休息，多學(xué)習(xí)。早上5點(diǎn)起床讀書，中午不休息，晚上鞏固練習(xí)到12點(diǎn)。三、遵規(guī)守紀(jì)，積極參加體育鍛煉。 你認(rèn)為孫浩的計(jì)劃中哪些

8、可行？哪些不可行？為什么？三、材料分析題16開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩。每天做300下，大家能做到嗎？”學(xué)生們都笑了：這么簡單的事情，有什么做不到的？過了一個(gè)月，蘇格拉底問同學(xué)們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持做了？”90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底再問，這回，堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后，當(dāng)蘇格拉底再次問道這個(gè)問題時(shí)，整個(gè)教室只有一人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。你從故事中明白了什么道理？四、探究實(shí)踐題在中學(xué)生“14歲青春儀式”上，一位同學(xué)宣讀了這樣一段

9、“青春格言”：所有成功的大門都是虛掩著的，不過這虛掩著的大門不會(huì)自動(dòng)打開請你入內(nèi)，而是靠你的理想和行動(dòng)才能把它推開。你是否渴望推開這虛掩著的大門？你的理想和行動(dòng)是什么？【參考答案】一、單項(xiàng)選擇題15：acdcd 610:baddc 1112:ac二、簡答題13. 理想是我們?nèi)松斑M(jìn)的動(dòng)力。明確目標(biāo)，樹立理想是我們走向成功的第一步。14. 目標(biāo)是方向也是動(dòng)力，確立目標(biāo)是我們在新環(huán)境中成長的需要。明確目標(biāo)，樹立理想是我們走向成功的第一步?，F(xiàn)在我們也要確立新的目標(biāo)，制定新的計(jì)劃，開始新的努力。15. 第三條可行，一、二條不可行。制定計(jì)劃要根據(jù)自己的主、客觀條件。目標(biāo)要針對自己的實(shí)際情況做到切實(shí)可行，既不能