禁燒秸稈活動方案

1、亭湖區(qū)南港小學(xué) “小手拉大手 禁燒秸稈 爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動方案為了迅速傳達落實區(qū)委、區(qū)政府工作要求，切實履行教育部門服務(wù)發(fā)展責(zé)任，認真抓好綜合利用和秸稈禁燒宣傳教育工作，我校決定在全校開展一次“小手拉大手，禁燒秸稈，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動。一、活動目的通過加強對學(xué)生的秸稈禁燒知識宣傳教育，提升學(xué)生環(huán)境保護意識，并努力將宣傳教育向?qū)W生家長和社會進行輻射；同時，將督促家長和周圍的人把禁燒秸稈作為組織學(xué)生開展社會實踐活動的重要內(nèi)容，激發(fā)我校師生在文明社會、幸福亭湖建設(shè)過程中的主人翁意識，使全體師生成為我區(qū)今年完成綜合利用和秸稈禁燒工作目標任務(wù)的重要力量。二、活動時間2012年10月10日2012年1

2、1月10日三、組織領(lǐng)導(dǎo)“小手拉大手，禁燒秸稈，爭做環(huán)保小衛(wèi)士”活動領(lǐng)導(dǎo)小組由以下同志組成：組 長：孫紅葉副組長：朱小林 蔡惠東 成 員： 陳永峰 馬登奎 陳 勇 楊正兄 張海燕 陳 健 吉洪順 嚴得一 陳 浩 吉正勤 各班班主任四、活動內(nèi)容（一）多措并舉，教育宣傳。懸掛標語橫幅，制作畫廊板報，開辟網(wǎng)絡(luò)宣傳專欄，充分利用學(xué)校廣播站、黑板報、櫥窗，向?qū)W生大力宣傳焚燒秸稈的危害和秸稈禁燒的重要意義，動員廣大師生自覺參與活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。組織開展一次“禁燒秸稈，保護環(huán)境”主題班、隊會活動，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成充分利用資源、保護自然生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣。印制了拒絕焚燒秸稈，共創(chuàng)美好家園致學(xué)生家長的一封公開信和

3、秸稈禁燒承諾書，讓學(xué)生帶回家，以學(xué)生來影響家長，讓每個學(xué)生家長認識到焚燒秸稈污染空氣、危害健康，把秸稈禁燒及綜合利用變成社會和大家的自覺行動。組成秸稈禁燒宣傳志愿者隊伍，到村組社區(qū)打出標語，發(fā)放宣傳單、倡議書，讓廣大農(nóng)民群眾了解秸稈焚燒的危害，擴大影響，達到宣傳禁燒的目的。（二）、建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，參與監(jiān)督。組織開展學(xué)生家庭、所在村組秸稈回收和禁燒情況登記，按學(xué)生聚居區(qū)域組成“小衛(wèi)士行動隊”，構(gòu)建禁燒監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，要求學(xué)生不參與焚燒秸稈，督促家長履行承諾書中要求，并監(jiān)督村民執(zhí)行秸稈禁燒禁令。（三）、積累知識，科學(xué)指導(dǎo)。組織學(xué)生上一堂秸稈綜合利用和禁燒科普知識輔導(dǎo)課，組織師生從網(wǎng)絡(luò)、書籍中收集科學(xué)回收利用秸稈的相關(guān)信息，讓學(xué)生掌握相關(guān)農(nóng)業(yè)科技知識。組成“小衛(wèi)士宣傳隊”，向農(nóng)民散發(fā)、解說秸稈資源利用知識。組織開展一次“科學(xué)利用秸稈”科技征文評比活動，教育學(xué)生養(yǎng)成學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識和實踐能力。大力倡導(dǎo)保護環(huán)境就是保護生命的新意識、新風(fēng)尚，為秸稈禁燒與綜合利用工作營造良好的社會氛圍，提供有力的輿論支持，實現(xiàn)生態(tài)效益、經(jīng)濟效益和社會效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。（四）、崇尚環(huán)保，表彰先進。在活動結(jié)束后，學(xué)校少先隊大隊部要根據(jù)各班活動開展情