教學(xué)案例----參觀苗圃

1、參觀苗圃教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊P6566參觀苗圃教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷探索三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算過程，能把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商，并能正確計(jì)算。2、能運(yùn)用所學(xué)的方法解決簡單的實(shí)際問題。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計(jì)算、細(xì)心檢查的驗(yàn)算習(xí)慣。4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握把除數(shù)看作整十?dāng)?shù)進(jìn)行試商的方法。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初步掌握試商的方法。教學(xué)手段：多媒體教學(xué)平臺(tái)、課件。教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、把下列各數(shù)四舍五入到十位約是多少？22 34 91 18 77 2、口答：下面的括號(hào)里最大能填幾？30（ ） 96 40( ) 26020( ) 184 60(

2、) 1953、用豎式計(jì)算27030= 22120= 集體訂正后，讓學(xué)生說一說除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法方法。3、 引入如果除數(shù)不是整十?dāng)?shù)的兩位數(shù)，又該怎么樣計(jì)算呢？今天開始我們就來學(xué)習(xí)除數(shù)是兩位數(shù)的除法吧。（板書課題：參觀苗圃）二、 探索新知 解決問題一1、 出示“參觀苗圃”的情境圖，讓學(xué)生觀察，并說說獲得哪些信息？2、出示例題，并齊讀題目，引導(dǎo)學(xué)生找出條件和問題。3、提問 “每種花的盆數(shù)相同”這個(gè)條件重要嗎？應(yīng)該怎樣列式？指名回答，引導(dǎo)學(xué)生列式：15422=師：怎么樣計(jì)算出結(jié)果呢？4、 自主探索算法。、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行估算； 、學(xué)習(xí)豎式計(jì)算方法。5、小練：書本66頁試一試：第1、2小題； 解決問題二1、 出示例題并引導(dǎo)學(xué)生列式；2、自主探索算法。、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行估算； 、學(xué)習(xí)豎式計(jì)算方法。3、小練：書本66頁試一試：第3小題；4、交流驗(yàn)算的方法。歸納算法讓學(xué)生對(duì)比兩個(gè)問題的計(jì)算過程，想一想，計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，試商時(shí)，應(yīng)該怎么樣算？（先讓學(xué)生在小組內(nèi)交流）指名回答，全班交流。三、 鞏固練習(xí)1、指導(dǎo)學(xué)生完成P6667練一練1、3、4題（訂正時(shí)，要讓學(xué)生說出是怎樣試商的）2、解決生活問題（資料）四、 全課總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為計(jì)算除數(shù)是兩位數(shù)的除法時(shí)，應(yīng)該