內(nèi)江一中地理野外考察報(bào)告

1、內(nèi)江一中始于光緒1906年高 級(jí)地理實(shí)踐小組自然地理野外考察報(bào)告組長(zhǎng)組員時(shí)間指導(dǎo)教師考察目的1. 增進(jìn)對(duì)家鄉(xiāng)的自然地理環(huán)境特征的認(rèn)識(shí)2. 提高地理知識(shí)的遷移應(yīng)用能力，進(jìn)一步深化對(duì)地理原理、規(guī)律的理解3. 增強(qiáng)地理學(xué)習(xí)興趣，提升探索地理現(xiàn)象的熱情考察地點(diǎn)和內(nèi)容1. 網(wǎng)上搜集關(guān)于內(nèi)江的氣候資料，認(rèn)識(shí)內(nèi)江的氣候特征2. 市中區(qū)臨江小區(qū)廟兒山：地形、土壤考察3. 東興區(qū)欄桂大道：地質(zhì)考察4.天宮堂水電站：河流考察注意事項(xiàng)1. 安全：全體組員必須隨時(shí)注意安全，特別是穿越公路時(shí)、陡坡上、河流旁等2. 紀(jì)律：所有組員必須聽(tīng)從老師和組長(zhǎng)的安排，不得擅自離隊(duì)，否則取消野外考察資格3. 準(zhǔn)備：運(yùn)動(dòng)套裝、筆記本、礦

2、泉水、食品（面包等）、照相機(jī)、太陽(yáng)傘等考察過(guò)程1、 氣候考察氣溫（）降水（mm）1. 通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集內(nèi)江的氣候資料，并運(yùn)用Excel辦公軟件制作成氣溫降水的柱狀圖。2. 根據(jù)制作的氣候示意圖，描述內(nèi)江的氣候特征。3. 運(yùn)用正午太陽(yáng)高度和晝夜長(zhǎng)短、季風(fēng)環(huán)流等知識(shí)分析冬夏二季內(nèi)江氣候特征的形成原因。2、 地質(zhì)考察1. 觀察欄桂大道旁的地質(zhì)剖面，可知該處的巖石具有 構(gòu)造，說(shuō)明該處的巖石按成因來(lái)說(shuō)，屬于 巖；其主要是 （內(nèi)/外）力地質(zhì)作用形成的，推導(dǎo)地質(zhì)歷史期間其具體的形成過(guò)程： 、 、 、 ；從下往上，巖石的年齡由 到 ，判定的理由是 。2. 觀察巖層之間的關(guān)系基本 ，說(shuō)明該處巖石形成后，受到的 力作

3、用較弱；由此可以推導(dǎo)內(nèi)江的地殼較為 （穩(wěn)定/活躍），地質(zhì)災(zāi)害較 。試一試運(yùn)用板塊構(gòu)造理論來(lái)解釋這一地質(zhì)現(xiàn)象的原因。3.觀察各巖層的顏色、厚度、硬度、顆粒粗細(xì)等是否相同，試從該處巖石的成因、成巖環(huán)境來(lái)說(shuō)明該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。（建議：可網(wǎng)上搜集資料，探究原因）3、 地形考察1. 認(rèn)識(shí)地形部位：山峰、鞍部、山脊、山谷、陡崖等，選擇其中一至二處畫(huà)出等高線簡(jiǎn)圖。2.實(shí)地考察可以發(fā)現(xiàn)內(nèi)江以 地形為主。內(nèi)江的地形深受 （外力）作用的影響。推斷今后一段地質(zhì)歷史時(shí)期內(nèi)內(nèi)江的地勢(shì)起伏會(huì)逐漸變 ，結(jié)合地質(zhì)考察的相關(guān)結(jié)論，說(shuō)明判斷的理由3.觀察山頂、山坡、山麓土壤的厚度差異，運(yùn)用地質(zhì)作用分析這種差異的形成原因。4. 描述山頂、山坡、山麓農(nóng)作物（土地利用方式）及其長(zhǎng)勢(shì)的差異，從地形、土壤等方面分析這種差異產(chǎn)生的原因。紅光村三元塔樂(lè)賢鎮(zhèn)火車(chē)東站沱江4 河流考察1. 天宮塘水電站處的沱江曲流，三元塔一側(cè)屬于 岸，紅光村一側(cè)屬于 岸。2. 對(duì)比天宮塘水電站兩側(cè)河岸地形、水流速度的差異，運(yùn)用示意圖，結(jié)合流水作用分析這種差異產(chǎn)生的原因？3. 觀察紅光村和三元村，誰(shuí)的田地里可以找到鵝卵石？請(qǐng)分析原因。4. 自然狀態(tài)下，預(yù)測(cè)未來(lái)一段地質(zhì)歷史時(shí)期內(nèi)