蘇教版八年級生物下冊教學(xué)計劃

1、馬溝中學(xué)教學(xué)計劃年級 八 年 級學(xué)科 生物 教者 陳中剛 張志青 2011 2012 學(xué)年度第 二 學(xué)期 教學(xué)計劃一、 情況分析：八年級共有六個班級，總?cè)藬?shù)在220左右。本人執(zhí)教一、五、六等三個班級；陳中剛教師執(zhí)教二、三、四等三個班級。通過三學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對植物、動物、人的情況有所了解，并掌握了一些基本技能和基本方法。大部分學(xué)生能夠掌握應(yīng)該掌握的生物知識，并能結(jié)合生活與實際，通過實驗。這一學(xué)期，不僅要教八年級的下冊，而且還要教鹽城鄉(xiāng)土地理，復(fù)習(xí)七年級與八年級的生物，迎接縣綜合科目的考試，所以這學(xué)期要抓緊時間，嚴(yán)格要求學(xué)生，按計劃完成教學(xué)任務(wù)。二、教學(xué)目標(biāo)：在本學(xué)期，主要完成以下幾個方面的教學(xué)

2、任務(wù)：一、幫助學(xué)生梳理課本基本知識和實驗步驟。二、幫助學(xué)生學(xué)會理論聯(lián)系實際，從生活中來，到生活中去。把身邊的生物知識結(jié)合起來，做到學(xué)以致用。三、學(xué)會生物的基本知識和實驗操作技能，增加實驗動手能力。三、具體措施： 1備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學(xué)質(zhì)量的必要措施。鉆研教學(xué)大綱，做好教學(xué)工作計劃；按照教學(xué)內(nèi)容和要求，根據(jù)學(xué)生的特點，寫出具體教案。 2 上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，不僅要求具有淵博的知識，而且要掌握傳授知識和開發(fā)智力的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 3 班級工作的組織分配很重要。把每個班分成若干個學(xué)習(xí)小組，落實責(zé)任和要求，組長監(jiān)督學(xué)習(xí)，檢查復(fù)習(xí)及錯誤修改情況，提高整體效率。 4教練相結(jié)合。學(xué)習(xí)

3、了新的知識，就要有及時的練習(xí)與鞏固。因此，及時的練習(xí)與鞏固，是很必要的。因此要充分利用好學(xué)校發(fā)放的地理填充圖冊，以及課課練，通過練習(xí)才能反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而采取有效方法，提高學(xué)習(xí)成績。四、教學(xué)安排：周次日期教學(xué)內(nèi)容重點與難點主備人1第一節(jié) 源遠(yuǎn)流長的發(fā)酵技術(shù)嘗試?yán)冒l(fā)酵技術(shù)制作食品。舉例說明發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用2第二節(jié)食品保存說明食品腐敗的原因；說明食品腐敗的原因是微生物作用的結(jié)果3第二節(jié)食品保存（）運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū４媸澄锔鞅４娣椒ㄖ兄饕槍κ裁匆蛩夭扇∵@種措施的？4第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用?？寺〖夹g(shù)的應(yīng)用。5第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)生物技術(shù)在各領(lǐng)域的應(yīng)用。生物技術(shù)的安全性問題

4、。生物技術(shù)的社會倫理道德問題6第一節(jié) 生物多樣性換 闡明生物多樣性的含義 舉例說明生物多樣性的價值7第二節(jié) 保護(hù)生物多樣性的艱巨使命確立保護(hù)生物多樣性的科學(xué)觀念。說出生物多樣性面臨威脅的原因。說出保護(hù)生物多樣性的保護(hù)途徑。8 第一節(jié) 生命的誕生描述生命起源的過程；舉例說出生命起源的實驗證據(jù)9第二節(jié) 生物進(jìn)化的歷程舉例說出生物進(jìn)化的證據(jù)；概述生物進(jìn)貨的主要?dú)v程描述植物和動物進(jìn)化的主要?dú)v程10第23章 第一節(jié) 生物多樣性換 闡明生物多樣性的含義 舉例說明生物多樣性的價值11第二節(jié) 保護(hù)生物多樣性的艱巨使命確立保護(hù)生物多樣性的科學(xué)觀念。說出生物多樣性面臨威脅的原因。說出保護(hù)生物多樣性的保護(hù)途徑。12

5、第一節(jié) 生命的誕生描述生命起源的過程；舉例說出生命起源的實驗證據(jù)13第二節(jié) 生物進(jìn)化的歷程舉例說出生物進(jìn)化的證據(jù)；概述生物進(jìn)貨的主要?dú)v程描述植物和動物進(jìn)化的主要?dú)v程14第三節(jié) 生物進(jìn)化的學(xué)說說出達(dá)爾文生物進(jìn)化學(xué)說的基本思想及其意義描述加拉帕戈斯雀進(jìn)化的原因15第四節(jié) 人類的起源和進(jìn)化人類進(jìn)化的主要?dú)v程人類起源于古猿16第一節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的組成生態(tài)系統(tǒng)中各種組成成分的作用食物鏈，食物網(wǎng)和生物富集17第二節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)概述生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動；描述生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動18第一節(jié) 生物圈的各種生態(tài)系統(tǒng)比較人工草坪和天然草地的特點培養(yǎng)學(xué)生主動探究和動手能