高考作文XX湖北范文

1、高考作文XX湖北范文 xx年各地高考語(yǔ)文科目考試已經(jīng)結(jié)束，全國(guó)各地高考作文題目已經(jīng)出爐，一年一度的語(yǔ)文反映著當(dāng)今時(shí)代的變化，這也成為我們當(dāng)前的關(guān)注點(diǎn)，今年時(shí)事圈的熱點(diǎn)有啥？一帶一路啊，還有互聯(lián)網(wǎng)圈的共經(jīng)濟(jì)等等，這不你看，好多省份的語(yǔ)文作文題目就跟社會(huì)熱點(diǎn)相關(guān)。 全國(guó)卷I：老外眼中的中國(guó)關(guān)鍵詞 （適用地區(qū)：河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、廣東、安徽、福建） 據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。 請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂

2、中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成郵寄的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不少于800字。 全國(guó)卷II：根據(jù)古詩(shī)句自擬文 （適用地區(qū)：甘肅、青海、西藏、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、內(nèi)蒙古、陜西、重慶、海南） 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 1、天行健，君子以自強(qiáng)不息周易 2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫） 3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照） 4、受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方（魏源） 5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)（魯迅） 6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東） 中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句

3、為基礎(chǔ)確認(rèn)立意，并合理引用。寫一篇文章，要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不少于800字。 全國(guó)卷III：我與高考或我看高考（適用地區(qū)：四川 廣西 貴州 云南） 今年是我國(guó)恢復(fù)高考40周年，高考為國(guó)選材，推動(dòng)了教育改革與社會(huì)進(jìn)步，取得了舉世矚目的成就，40年來(lái)，高考激揚(yáng)夢(mèng)想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個(gè)人情感，飽含著無(wú)數(shù)家庭的淚珠汗水與笑語(yǔ)歡聲，想當(dāng)年，1977的高考標(biāo)志著一個(gè)時(shí)代的拐點(diǎn)?？唇裉欤阏c全國(guó)千萬(wàn)考生一起奮戰(zhàn)在xx的高考考場(chǎng)上。 要求：請(qǐng)以“我看高考”或“我的高考”為副標(biāo)題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題且不少于800字。 xx年北京高考大作文題目二選一：

4、“說(shuō)紐帶”、“ _，我為你拍照”。 大作文： 1.紐帶是能夠起聯(lián)系作用的人或事。人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集。當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展、文化的發(fā)展、 _傳承、社會(huì)的安寧、校園的和諧都需要紐帶。請(qǐng)以“說(shuō)紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。 2.2049年，我們的 _將迎來(lái)百年華誕。屆時(shí)假如請(qǐng)你拍攝一幅或幾幅照片來(lái)顯現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的輝煌成就，你將選擇怎樣的畫面？請(qǐng)展開(kāi)想象，以“ _，我為你拍照”為題，寫一篇記敘文。要求：想象合理，有敘述，有描寫，可以寫宏大的畫面，也可以寫小的場(chǎng)景，以小見(jiàn)大。 天津卷：重讀長(zhǎng)輩這部書 請(qǐng)根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。 我們?cè)陂L(zhǎng)輩的

5、環(huán)繞下成長(zhǎng)，自以為了解他們，其實(shí)每一位長(zhǎng)輩都是一部厚書，一旦重新打開(kāi)，就會(huì)讀到人生的事理，讀到傳統(tǒng)的積淀，讀到時(shí)代的印記，還可以讀出我們自己，讀出我們成長(zhǎng)時(shí)他們的成長(zhǎng)與成熟，讀出我們和他們之間認(rèn)知上的共識(shí)或分歧 十八歲的我們已經(jīng)長(zhǎng)大，今天的重讀，是成年個(gè)體之間平等的心靈對(duì)話、靈魂觸摸，是通往理性認(rèn)知的幽徑。請(qǐng)結(jié)合自己的生活閱歷深入思考，圍繞“重讀長(zhǎng)輩這部書”寫一篇作文。 要求：自選角度，自擬標(biāo)題； 文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明； 不少于800字； 不得抄襲，不得套作。 上海卷：預(yù)測(cè) 上海市教育考試院剛剛權(quán)威發(fā)布了今年上海高考作文題：預(yù)測(cè)，是指預(yù)先推測(cè)。生活充滿變數(shù)，有的人樂(lè)于接受對(duì)生活的

6、預(yù)測(cè)，有的人則不以為然。請(qǐng)寫一篇文章。談?wù)勀愕乃伎肌Ｒ螅?。自擬題目；2。不少于800字。 江蘇卷：車輛與時(shí)代變遷 根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩(shī)歌除外。 生活中離不開(kāi)車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來(lái)車往，見(jiàn)證著時(shí)代的發(fā)展，承載了世間的真情；車來(lái)車往，折射出觀念的變遷，蘊(yùn)含著人生的哲理。 浙江：有字的書無(wú)字的書心靈的書 有位作家說(shuō)，人要讀三本大書，一本是“有字之書”，一本是“無(wú)字之書”，一本“心靈之書”，對(duì)此你有怎樣的思考？請(qǐng)對(duì)作家的觀點(diǎn)加以評(píng)說(shuō)。（自擬題目，寫一篇800字的作文） 山東卷：24小時(shí)共享書店 閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫

7、一篇不少于800字的文章。（60分） 某書店開(kāi)啟24小時(shí)經(jīng)營(yíng)模式。兩年來(lái)，每到深夜，當(dāng)大部分顧客離去，有一些人卻走進(jìn)書店。他們中有喜歡夜讀的市民，有自習(xí)的大學(xué)生，有外來(lái)務(wù)工人員，也有流浪者和拾荒者。書店從來(lái)不驅(qū)趕任何人，工作人員說(shuō)：“有些人經(jīng)?？粗粗退?，但她們只要來(lái)看書，哪怕只看一頁(yè)、只看一行，都是我們的讀者；甚至有的人只是進(jìn)來(lái)休息，我們也覺(jué)得自己的工作是有意義的”。 要求： 1。選準(zhǔn)角度，自定立意； 2。自擬題目； 3。除詩(shī)歌外，文體不限； 4。文體特征鮮明。 今年的江蘇高考作文題出得是云山霧罩，不著邊際，你要說(shuō)它在鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)假話，抒假情也不為過(guò)。 因?yàn)槲以谘芯苛鲿硨懽鞣?，并且在微課

8、和微信群里做培訓(xùn)，所以，我專門研究過(guò)中學(xué)生寫作文這件事兒，覺(jué)得里面的弊端非常大。 咱們所有的人學(xué)習(xí)寫作都是從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始的，學(xué)習(xí)重點(diǎn)是初中和高中。在這個(gè)時(shí)候，老師是怎么教我們的呢？其實(shí)，老師是不教你寫作的，他只是對(duì)你提出寫作要求。他對(duì)你的什么提寫作要求的呢？對(duì)你的成品。就是說(shuō)，老師不管你的作文是怎么寫出來(lái)的，他只要看你寫出來(lái)的成品是否符合他的要求？他是不管你怎么構(gòu)思、怎么起草、怎么修改的，他也不教這些，他只要看你最后的成品是否合格。 因?yàn)闆](méi)有人教，就造成了中學(xué)生們?cè)趯懽髦?，很少有人懂得?gòu)思，也不太懂如何起草，如何修改文章。很多中學(xué)生都是把文章的構(gòu)思、起草、修改混到一起的，一遍寫成，這樣寫出來(lái)

9、的文章非常的膚淺，既沒(méi)有深度，也沒(méi)有文彩。 更嚴(yán)重的是，因?yàn)槔蠋熤皇且闯善泛貌缓?，所以很多學(xué)生干脆學(xué)會(huì)了抄襲，從網(wǎng)上抄，從作文范本上抄。構(gòu)思、起草、修改這三步他全省了，只剩下一道抄襲了。 為什么很多學(xué)生寫不好作文呢？其中還有一個(gè)很重要的原因，就是老師教錯(cuò)了！ 一開(kāi)始，老師就讓你注意語(yǔ)法、語(yǔ)氣、詳略、主次，以及文章的主題思想、段落大意、前后呼應(yīng)、準(zhǔn)確周密等等等等。有這么多約束條件框著你，你左動(dòng)也是錯(cuò)，右動(dòng)也是錯(cuò)，動(dòng)輒得咎，顧得了東顧不了西，你還能自自然然、輕輕松松地學(xué)習(xí)嗎？你只會(huì)產(chǎn)生對(duì)寫作的畏懼心理，而畏懼是什么呢？畏懼正是學(xué)習(xí)的大敵！ 就是說(shuō)，我們的寫作之路，從一開(kāi)始就走歪了，你學(xué)習(xí)和練習(xí)寫

10、作的方法不對(duì)頭，導(dǎo)致了你害怕寫作，不敢寫作，一提寫作就焦慮。 它的惡果是什么呢？ 一、學(xué)生們其實(shí)并沒(méi)有學(xué)會(huì)寫作文。我曾經(jīng)做過(guò)一段中學(xué)生作文的家教，我看他們的作文，也能夠把一件事寫明白，但就是沒(méi)有文采。作文就是大白話，跟他們平時(shí)說(shuō)話是一樣的，只是把口語(yǔ)變成了文字而已。 二、更惡劣的一點(diǎn)，是他們不會(huì)寫生活中的真實(shí)故事。老師讓他們寫一件事，他們也寫出來(lái)了，但我問(wèn)十個(gè)學(xué)生，起碼有九個(gè)說(shuō)是編的，因?yàn)椤吧钪心挠心敲炊喔袆?dòng)人的故事呀”？他們嚴(yán)重地缺乏觀察、感受的能力，當(dāng)然也缺乏表達(dá)能力，他們羞于寫真實(shí)發(fā)生在自己身上的故事，所以就胡編亂造，還有一些同學(xué)，干脆就是從網(wǎng)上抄的。 為什么我說(shuō)這是更惡劣的事情？因?yàn)?/p>

11、文章是抒發(fā)心靈的的手段。通過(guò)作文，我們跟自己的心靈對(duì)話，認(rèn)識(shí)自己，剝除掉心靈的污垢，變得坦然、純凈。 但是，現(xiàn)在的中學(xué)生作文法，讓孩子從小學(xué)會(huì)了說(shuō)謊，他們以真誠(chéng)坦然地表達(dá)自己為恥，以編造、掩飾和遮蓋自己為榮。因?yàn)檫@只是一種編造，客觀上造成了學(xué)生們并不看重作文，只圖完成這項(xiàng)作業(yè)就行了。 可能有的朋友會(huì)說(shuō)，虛構(gòu)的東西也不一定就沒(méi)有價(jià)值。小說(shuō)電影不都是虛構(gòu)的嗎？但是，小說(shuō)電影雖然是虛構(gòu)的，卻能讓我們從中看出人性的真實(shí)，而即便是羅琳媽媽寫哈利波特，也是以自己真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)以及她對(duì)生活真實(shí)的感悟?yàn)榛A(chǔ)的。當(dāng)一個(gè)人連抒寫自己真實(shí)的內(nèi)心都不會(huì)的時(shí)候，他如何能更藝術(shù)地表達(dá)人性的真實(shí)、世界的真實(shí)？ 北京卷：xx

12、北京高考作文:“說(shuō)紐帶” 紐帶是起聯(lián)系作用的人或事物，人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集，當(dāng)今時(shí)代，經(jīng)濟(jì)世界化的發(fā)展，文化的交流， _傳承，社會(huì)的安寧，校園的和諧等都需要紐帶，請(qǐng)以“說(shuō)紐帶”為題，寫一篇議論文。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。 紐帶這事我熟呀！俗話說(shuō)民以食為天，作為一個(gè)經(jīng)常上晚自習(xí)的高三黨，連接我與食物的不是食堂阿姨手中的炒勺，而是餓了么外賣小哥?。《宜麄儾坏俏液兔朗车募~帶，甚至成為了構(gòu)建和諧社會(huì)的紐帶。 我在餓了么App上有三個(gè)地址，留的名字分別是“宇宙無(wú)敵青春動(dòng)感美少女”、“我媽叫我吃飯但我就叫外賣”和“起名字麻煩就叫我小可愛(ài)”。每次小哥送餐叫我都很有喜感，有一次一

13、個(gè)小哥在我樓下大喊“你媽喊你回家吃飯你的外賣到了！”，現(xiàn)在連公司的保安也都管我叫小可愛(ài)了，鄰居就喊我美少女哈哈，我能怎么辦，我也很無(wú)奈啊！看，因?yàn)辄c(diǎn)外賣，鄰里關(guān)系都變得和諧了，這就是紐帶的力量，歐耶！ 我是四川的，我選四川卷，高考恢復(fù)40年。 高考是優(yōu)勝劣汰的一個(gè)工具，要想學(xué)得更多更好更專業(yè)的知識(shí)，就必須去到更有價(jià)值的學(xué)校。中國(guó)不缺人，但是缺人才，通過(guò)高考就可以讓不同的人去到他能夠去的地方，去學(xué)習(xí)他想要得到的知識(shí)。 通過(guò)高考這個(gè)選擇工具，就可以把國(guó)家需要的人才分配到他應(yīng)該去的地方。不同的學(xué)校有不同的專業(yè)重點(diǎn)。社會(huì)是復(fù)雜的，多樣化的，一個(gè)學(xué)校不可能容納全部的社會(huì)學(xué)科，一個(gè)人也不可能了解到所有的知識(shí)，所以通過(guò)高考，把想要學(xué)更多知識(shí)的人，送到他想要學(xué)的知識(shí)對(duì)應(yīng)的學(xué)校。通過(guò)高等知識(shí)教育，把人培養(yǎng)為人才，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，為社會(huì)的科技發(fā)展，為人類的可持續(xù)發(fā)展做貢獻(xiàn)。 成績(jī)預(yù)測(cè)不靠譜，祝大家取得好成績(jī) 網(wǎng)絡(luò)段子，來(lái)看看段子手怎么說(shuō)。 今年高考作文都比較中規(guī)中矩，就連段子手都沒(méi)有什么好想法。希望高考生能繼續(xù)加油，高考還在繼續(xù) 可以深切的感受到高考作文越發(fā)貼近我們的生活。 像共享單車